例谈高中语文作文教学的创新方法

李乃滨

摘要：作文是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语文综合素养的有效方式。在高中语文作文教学中，要想有效的提升学生的写作能力，教师必须要树立正确的教学观念，引导学生主动的参与课堂教学，积极地表达自己的思想和情感，进而主动地将自己的感悟通过写作表达出来。本文将立足于高中语文课堂来谈一谈作文教学的创新方法。

关键字：高中阶段；语文教学；作文教学 教学方法

语文是一门语言类学科，语言类学科最重要的就是培养学生在听、说、读、写四个方面的能力。而“写”显而易见就是指写作。在高中阶段，作文是语文教学的重点，也是语文教学的难点，其对于培养学生的语言表达能力和思维创造能力有重要的影响。不过，一直以来，我国的作文教学都很不理想，一方面是因为受应试教育的影响颇深，另一方面是因为教学方法太过于死板，没有新意，导致学生对写作失去了原本的期待和兴趣。为了改变这种教学现象，教师还应认真研读新课改对高中语文作文教学的要求，重视发展学生的创造性思维，鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达，为学生营造一个轻松愉快的写作氛围，以让学生可以把最真挚的情感投入到作文当中。

一、联系生活，丰富写作素材

实际上，作文就是学生对生活、情感、感悟进行表达的一种形式。生活是写作的源泉，在语文作文教学中，为了丰富学生的写作素材，提高学生的创新能力，教师可以通过课堂生活小谈的形式，让学生自由的表达对生活的发现和感悟，然后教师再根据学生在课堂的交流，为学生规定本节课的作文主题。这样不仅可以使学生有感而发，流露真情实感，还可以开阔学生的写作视野，使学生的作文更具特色，对促进学生作文的个性化有重要的帮助。

例如：在一次作文课上，我先以谈话的形式问学生：“最近大家有没有关注重庆公交车坠江事件？”（有的学生表示有关注，有的学生没有关注）其次，我简单的为学生讲述了重庆公交车坠江事件的过程。然后，我要求学生谈谈自己的看法，其中一个学生说：“最近，我在网上看到了一种观点是：雪崩时，没有一片雪花是无辜的。看到这个观点时我很愤怒，这个事件的责任人是那名与司机争吵的妇女和司机，为什么其他人也受到了舆论的谴责，难道就是因为他们没有上前劝阻吗？我认为这是不对的。我们社会当然鼓励见义勇为，但如果人本身胆子小，看到这种争吵行为不敢加以劝阻，难道就不配坐公交车了吗？......”另一个学生说：“我本身没有关注这个事件，不过听了老师这个事件的叙述以及刚才同学的讲述，我认为不管对于错，人都已经去世了，我们应对死者报以宽容......”还有学生说：“本身攻击公交车司机就是犯法的，如果我国可以执法严格，也许是可以避免此类事件的......”最后，我将学生的看法和观点进行了总结，要求学生根据此次事件自选角度写一篇800字的议论文。通过这种方式，不仅可以培养学生关注社会热点的习惯，还可以培养学生正确的世界观和价值观，对提升学生的语文素养有重要的作用。

二、创设情境，发挥想象能力

众所周知，想象力是思维创新的前提。在高中语文作文教学中，要想培养学生的想象力，教师需要为学生创造想象的空间，使学生可以尽情的发散思维，合理想象。一般而言，在作文课上，我都是通过创设情境来为学生提供想象空间的。

例如：在一次作文课上，为了培养学生的想象力，我先将学生按照三女两男的形式分为了5人一组的多个小组，并要求学生以“习惯”为主题，创作一部微型的生活情境作品。其次，在大部分小组都准备好以后，我安排了三个小组进行课堂展示。其中，第一个小组呈现的“当全民都在使用微信、支付宝等APP付款时，一些人还是习惯拿大量现金付款的习惯。”第二个小组呈现的是“厕所外面很多人排队，而里面很多人在看手机的习惯”（虽然这个有些搞笑，但很具有讽刺意义。）第三个小组呈现的是一个学生回家后的习惯，即：写作业—吃饭—写作业—洗脸刷牙—睡觉。然后，我请学生谈谈对这三个作品的看法，一个学生说：“我最喜欢第二个作品，我觉得表演出了厕所的常态，之前我上厕所将近等了10分钟，里面的人才慢悠悠的拿着手机出来。我认为这种生活现象淡化了人们的时间观念，很容易使人养成拖延症的习惯。还有一个学生说：“我喜欢第三个作品，因为我的生活就是这样的，这种生活让我感觉很乏味，每天日复一日，毫无趣味可言，我希望生活可以丰富多彩一些。”......最后，在下课之前，我为学生布置了本节课的话题作文“习惯”，希望学生可以在本節课上受到启发，结合生活实际，谈谈对习惯的理解。通过这样的方式，一方面可以激发学生上作文课的兴趣，另一方面可以为学生提供多角度的写作思路，对培养学生的想象力和创新力有重要的帮助。

总之，写作是一种语文能力，也是一种生活态度。在高中阶段，要想提高学生的写作水平，既需要教师创设有效的训练方法，也需要学生不断地积累和总结，只有师生共同努力，才能更好的实现作文教学的价值和意义。

参考文献：

[1]孙立娟.将实用性与创新性融入高中语文作文教学的探索[J/OL].学周刊，2018

[2]黑龙江省伊春市第一中学 张月辉. 高中语文作文教学如何寻求突破[N]. 发展导报，2018