初中语文阅读教学的有效性策略探析

乙艳颖

摘要：对于处于基础教育的学生来说，语文是一门非常重要的学科，而在语文中，阅读是语文教学中最重要的一个部分，它直接影响了语文教学的质量，对于培养学生的阅读能力，还有相关的信息收集能力都有着非常重要的作用。对于初中生来说，最基本的阅读技能也可以帮助语文的学习，初中生可以通过阅读拓展自己的知识面，提高语文的学习能力，同时还能提高综合素质。而在现阶段，在新课程的教育背景下，如何让传统的教学模式适应时代的发展和教学的需求，如何提高语文阅读教学的有效性则成为了当下众多教师需要考虑的问题。基于阅读在语文教学中的重要作用，本文对语文阅读教学的有效性进行了相应的研究和分析，找出问题所在，并提出了相应的措施和举措来提高语文阅读教学的有效性。

关键词：基础教育；初中生；阅读；语文教学

在当前的教育背景下，我国的语文教学还采用的是比较传统的教学方法和模式，教学效率低下，导致学生缺乏对语文的学习兴趣，课堂的学习积极性不高。而且在语文教学过程中也存在着很多的问题，对学生阅读能力的培养以及正常教学工作的开展都造成了一定的影响。如何实施有效的阅读，成为了众多教师必须要思考和解决的问题。

一、当前初中语文阅读教学的发展现状及问题分析

（一）缺乏適应时代发展和教学需求的教学模式

教学模式对于教学是一个非常重要的部分，好的教学模式能够让教学过程更加顺利的进行下去，同时也会取得比较好的教学效果。而在当前的初中语文阅读教学中缺乏合理的完善的教学目标，而且许多教师在进行语文学科的教学时，对阅读并不注重，注重的大多是语文知识的积累，教学重心偏向于理论知识的教学，实践性的教学缺乏一定的关注度。即使有教师在进行阅读教学时采用的也是比较呆板的方式，课堂的积极性不高，学生自然而然也就缺乏了必要的阅读能力。

（二）缺乏规范的教学内容

受到各种因素的限制，许多语文教师在进行阅读教学部分时比较随意，重视度不够，更多的是为了能够让学生将课文读出来，但是并没有告诉学生为什么要朗读课文，朗读课文的效果是什么，而且教学内容也非常的枯燥，单一的内容让阅读教学部分丧失了它本应该有的多样性，同时，教师也没有针对初中生的兴趣和认知能力对阅读内容进行合理的选择，所以许多学生在阅读课文的时候会觉得难以理解。

二、提高初中语文阅读教学有效性的措施

在明确了当前初中语文阅读教学中存在的问题之后，相关的教育工作者就要着手开始解决这些问题，将新课程的教学理念作为教学指导，对当前的教学理念和教学方式等进行改进和完善，从而提高教学的有效性。

（一）寻求创新型的教学方式

时代的飞速发展对当前的教育提出了更高的要求，在新时代的背景下，教师们应该对当前教学方式进行改进和创新，寻求新的教学方式和模式，摆脱以往传统刻板的教学方式，将教学方式变得多样化，以此来丰富语文教学课堂，激发学生的阅读兴趣，增强阅读教学效果。教师可以利用手边可以利用到的工具，比如多媒体等都是非常好的教学工具，利用图片或者视频的方式让学生参与到阅读学习中，了解阅读的魅力所在，同时教师可以作部分讲解，加深学生对文章的认识和理解。

（二）明确教学目标，引导学生自主学习

教师要明确初中语文阅读的教学目标，这样可以指导学生如何进行高效的阅读，同时也能让学生感受到阅读的好处，优化教学效果。而且教师要将相关的阅读方法传授给学生，再根据制定好的教学目标，一步一步的引导学生去学习，去阅读，不仅可以提高阅读教学的有效性，而且还可以培养学生的阅读能力。教师可以让学生学习写作阅读笔记，让学生在阅读过程中把那些优美的句子或者段落进行摘抄，并对其写作手法进行学习，不仅可以拓展知识面，还对作文的写作有非常好的作用。还可以在阅读教学中采取精读和略读的结合，但是要根据阅读书籍的不同采取不同的阅读方式，指引学生使用正确的阅读方式，提高学生的筛选信息的能力，在短时间内能够获取到更多的知识。

（三）拓展课外阅读，提高阅读写作水平

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”要想提高学生的阅读能力和写作能力，就不能局限于课本上的那些文章，应该通过各种方式拓展学生的知识面。教师可以每天设置一个阅读时间，让同学将自己喜欢的文章进行阅读，和大家一起分享。也可以将每周的最后一天设置为阅读日，在课堂上让大家畅所欲言，和大家交流谈论自己这周看了什么书，然后进行分享。同时教师也可以对表现优秀的学生进行表扬，并鼓励大家每周进行一次阅读写作，介绍自己喜欢的一本书。

三、结语

总而言之，阅读能力的培养在初中语文教学中是一个比较重要的部分，教师万不可忽视阅读能力的培养，这对学生知识面的拓展和写作能力的培养都有着非常重要的作用。初中语文阅读教学要想获得好的提升，教师就应该对当前教学中存在的问题进行研究和分析，并提出相应的措施进行解决。本文对当前语文阅读教学过程中存在的问题进行分析后，提出了几点措施，目的是为了推动初中语文阅读有效性的提高，从而提高学生的阅读能力。

参考文献：

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