新媒体时代提升高校辅导员思政教育工作途径探究

摘 要：随着新媒体技术的飞速发展与普及，大学生成为应用新媒体的主力军。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，应充分利用新媒体这个新平台提高思政教育工作的有效性。基于新媒体时代大学生呈现出的新特点，探索性地提出三种提高辅导员思想政治教育工作的途径，以期能为高校辅导员在应用新媒体开展思政教育工作中提供一定的借鉴。

关键词：高校辅导员；新媒体；大学生思想政治教育

2018年1月中國互联网信息中心发布 《第41次中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2017年12月，我国网民以10-39岁年龄段为主要群体，比例达到73.1%。其中，20-29岁年龄段网民的比例为30.0%，在整体网民中的占比最大。武汉大学的王晓霞对当今大学生网络运用状况进行调查，发现微博微信等新媒体平台在大学生群体中基本实现全覆盖。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）指出，高校要主动占领网络思想政治教育新阵地。受新媒体的影响，大学生呈现出了一些新特点：一是信息来源广而快，但不懂甄别好坏；二是交际途径丰富而方便，但现实交流能力下降。这为高校学生工作提供了新的舞台，但同时也提高了辅导员思想教育工作的难度。要提高大学生的思想政治教育工作实效，就需要在教育理念、教育方法、教育保障机制上进行创新。

一、理念创新

首先，传统的高校思想政治教育以课堂教育为主要渠道，新媒体的兴起为高校思想政治教育提供了新的途径和平台。习总书记在视察解放军报社时曾讲到“读者在哪里，受众在哪里，宣传报道的触角就要伸向哪里，宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里。”因此，高校辅导员要在思想上保持敏锐度和开放性，主动改变原来面对面的教育模式，积极适应社会信息化持续推进的新态势，善于敢于应用新媒体开展工作，充分利用新媒体技术提高思想政治教育的实效性。

其次，在享受新媒体便捷性的同时，要时刻把握新媒体运用的“度”。辅导员必须明白，新媒体的产生与运用并不能完全取代传统的“面对面”的思想政治教育手段。我们辅导员积极地将思想政治教育工作放到网上进行，是想用学生喜欢的交流方式达到进一步了解学生的目的，从而把学生拉到现实生活中来，解决学生学习与生活中的实际问题。我们不仅要占领这些阵地，更重要的是能够把学生从网络上拉到现实中来，解决现实生活中的实际问题。

二、方法创新

（一）建设并维护好新媒体网络平台，弘扬主流观念价值。在对新媒体公众平台进行建设时要坚持“三贴近”原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生，要与学生的日常生活紧密联系起来，找准与学生思想的共鸣点、与学生利益的交汇点，坚持联系实际，加强分类指导。要善于运用师生喜闻乐见的语言、易于接受的方式，做到指引性、趣味性与实用性相结合。例如，可以运用“易班”这种新的综合性互动社区，发挥其公共讨论空间共享性的优势作用，不断激发师生的内在需求，激发师生学习和运用新媒体的主动性和自觉性。

（二）利用重要时间点组织线上活动，传播社会正能量。高校可利用民族传统节日、重大纪念日、祭奠日等，开展一些公益广告设计、微电影拍摄等比赛，以及网上签名、网上问卷等活动，使思想政治教育工作渗透到以新媒体为载体的、学生们乐于参与的形式中，寓教于乐，满足学生多样化、个性化的精神文化需要，充分运用新媒体这一有效载体弘扬主流观念价值，传播社会正能量。

（三）提高新媒体的规模化和专业化水平，创建网络文化品牌。高校辅导员要勤于学习、善于学习，提高自身使用多媒体的技能和意识，促进新媒体规模化和专业化水平的提升。要针对大学生的特点，因材施教，提供更多高质量的新媒体产品和服务，形成一批具有时代精神、大学气派的网络文化品牌。

三、保障机制创新

（一）重视管理和监督，营造良好的网络氛围。新媒体的丰富信息量和高度开放性，为高校思想政治教育工作带来便捷的同时，也提出了安全方面的挑战。高校要重视对新媒体运用的管理与监督，完善规章制度与奖惩机制，把好网络安全关，加强学生网络素质培养，积极防范新媒体时代可能会出现的一些失范行为。要重视对学生的网络安全意识和个人信息保护方面的教育，谨防不良信息对学生的渗透以及“校园贷”类事件对学生的侵害，营造健康良好的网络氛围和环境。

（二）鼓励开设个人网络平台，完善考核制度。鼓励思想政治教育者，包括高校学生工作领导、辅导员、班主任开设个人博客、公众号，并结合学生实际情况，撰写相关文章开展教育工作。高校应积极鼓励支持辅导员在网上开展思想政治教育，并将其作为辅导员年终考核项目，从制度上保证辅导员在网上开展思政工作的积极性和主动性。

（三）健全工作机制，充分发挥学生骨干的作用。要充分依靠学生组织，建立健全由学生党员、学生干部等组成的网络舆情管理队伍，完善思想监测的全面性。学生会团委成立新媒体中心，并派有专人负责，针对社会上的热点问题、学生关心的话题、突发性和群体性事件积极主动地回应，给予恰当的引导，弘扬主旋律，营造健康的社会舆论环境。每学期结束时要对负责该项事务的学生组织或个人实施考评奖励机制，充分发挥好学生骨干的新媒体管理与监控作用。

新媒体在改变着我们的生活，也影响着高校的未来发展。在为高校思想政治教育工作提供新方式、新途径的同时，也提出了新的挑战。辅导员在做思想政治工作时要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主心骨，贯彻到学生思想政治教育的全过程、各方面。

参考文献

[1] 中国互联网络信息中心（CNNIC）[R].第41次中国互联网络发展状况统计报告，2018.1.

[2] 王晓霞.当代大学生网络运用状况的调查分析[J].实践研究，2018（02）：111.

[3] 张博，刘岩冬，夏欣.新媒体视域下大学生思想政治教育应对研究[J].黑龙江高教研究，2017（02）：126.

作者简介：何莹（1987- ），女，山西太原人，专职辅导员。