游戏活动中幼儿的品行培育

史燕群

摘 要：现在我们国家的经济和社会不断进步，但是一些快餐文化也对人们的品行带来了影响，在这些快餐文化过后，引起了我们的思考，中华民族优秀的传统文化需要继承下去，我们要培养幼儿的品行，对幼儿进行德育教育，让幼儿养成良好的品行。文章阐述了游戏活动中幼儿的品行培育策略，提出了一些合理的建议，希望能够给老师提供一些参考。

关键词：幼儿；品行培养；良好习惯

我们越来越意识到给孩子进行传统教育重要性。当今社会不断进步，但是社会上也出现了一些不良的思想影響着人们。所以我们对幼儿进行品德教育很有必要。一个人小时候要养成良好的习惯，才能促进健康成长。如果小时候养成了不良的行为习惯，长大以后改正就很困难了。所以幼儿园老师除了要给幼儿灌输文化知识，还要对幼儿进行品行教育，幼儿的年龄比较小，老师要让他们懂得道理并不容易，在此过程中老师可以结合游戏进行，幼儿非常喜欢游戏，在游戏活动的过程中，老师把品行教育贯穿进去，比如说告诉幼儿要排队，要礼让他人，要会关心和爱护小朋友，要说真话，不说谎等。我们中华民族讲究要做事先做人，只有懂得道理以后才能成为一个合格的人。幼儿园老师在教育教学的过程中，可以把我们国家的国学经典融入到游戏中，让幼儿从小能够接受到良好文化的熏陶，不断丰富幼儿的语言能力，还能够对孩子进行思想道德的教育。

一、培养幼儿的兴趣

一个人在学习的时候兴趣非常重要，只要有了兴趣，才能够喜欢学习。所以幼儿园老师要知道幼儿的特点，利用生动形象的内容去吸引幼儿，带领幼儿做各种各样的游戏，激发幼儿对知识的探索，让幼儿有学习新知识的欲望。比如说老师可以带幼儿听美妙的音乐，给幼儿讲生动的故事，让幼儿欣赏美丽的童话，带领幼儿做各种各样的游戏，这些都能够吸引幼儿的注意力。在此过程中老师可以把传统的经典融入进去，用多种渠道去让幼儿学习。这其中弟子规就是很好的一个国学经典，弟子规每三个字是一句，朗朗上口，非常适合幼儿学习，而且还方便记忆，对老师的教学没有太大的要求。老师可以一边让幼儿做拍手游戏，一边给幼儿播放弟子规，让幼儿跟着读。这样既能够锻炼幼儿的大脑，而且还能够培养幼儿的诵读兴趣，让幼儿感受到古文的韵律美，开发幼儿的心智。弟子规主要讲的是孝悌仁爱，一个人要尊重自己的父母和兄弟，尊重长辈和同伴，要友好相处，对人要有礼貌，而这些正是幼儿所需要的，这些也会影响幼儿的一生。所以老师在带幼儿做游戏的过程中，一点一点细化这些内容，让这些内容贯穿到幼儿的实际生活中。幼儿每天进步一点点，利用这种循序渐进的方式能够让幼儿培养良好的品行。比如说老师可以让幼儿玩过家家的游戏，有的幼儿扮演父母，有的幼儿扮演孩子，让幼儿把这些礼仪贯穿进去，学会怎样对待自己的父母。现在的孩子都是家里的小公主和小皇帝，他们一呼百应，要风得风要雨得雨，所以难免会不尊重别人，缺乏爱心，不会和别人沟通和合作，也不会分享，自私，而这些都会对幼儿带来不好的影响，我们一定要重视对幼儿的品行教育，让幼儿学会怎样去和别人接触，有良好的行为去引导幼儿，利用游戏这种方式去强化对幼儿的训练，让幼儿园成良好的行为习惯。

二、利用游戏逐步发展幼儿的语言能力

幼儿时期是一个人得到语言能力的最佳的时期，所以老师在此过程中要对幼儿进行启迪，让幼儿养成良好的语言习惯，老师利用游戏让幼儿学会日常生活用语，提高自己的表达能力，不断去扩宽幼儿的知识面，帮助幼儿树立正确的世界观，让幼儿养成良好的行为习惯。比如说在幼儿午餐的时候，老师要告诉幼儿不挑食，珍惜粮食，让幼儿想想弟子规里面的内容，这时候挑食的小朋友也会主动跟着大家一起吃。老师带领幼儿练习他们已经知道的东西，并且尝试一些他们知道的东西，幼儿懂得的语言越多，那么他们的学习范围和学习能力就会越来越大。老师带领幼儿做游戏，让幼儿感受到团体的氛围，受到良好的熏陶，大家都排好队有礼貌，懂得谦和礼让，改变生活上的不良习惯。

三、利用游戏培养行为习惯

当今社会竞争越来越激烈，在此过程中对一个人的品行也有很高的要求，我们只有从小培养幼儿养成良好的习惯，才能够促进幼儿的健康成长，让幼儿适应社会的生活，做一个合格的社会人，老师在日常和幼儿接触的过程中可以给幼儿灌输各种各样的规则，比如说老师带领幼儿玩钻洞游戏到时候要告诉幼儿，懂得相互礼让，不推，要照顾别的小朋友，要注意安全，在游戏中有各种各样的规则，幼儿要懂得这些规则才能够做好游戏，大家才能够一起快乐的玩。如果不遵守规则就会发生安全事故。再往大点说，老师要告诉幼儿诚实守信，比如说带领幼儿做答题游戏，答对了几个就是几个，要如实的报数，不能弄虚作假。在向别人借东西的时候，要征得别人的同意以后才能使用别人的东西，如果没有经过别人的同意就拿了别人的东西，这就是偷窃。幼儿年龄比较小，他们不知道社会规则，内心没有一个评价标准，这些都需要老师去合理的引导幼儿，让幼儿养成良好的行为习惯。另外通过游戏还能够让幼儿感受到互相关心感受到大家庭的温暖，比如说老师在带领幼儿做老鹰小鸡的过程中，鸡妈妈要负责照顾所有的小鸡，而所有的小鸡只有配合其妈妈，才能够不被老鹰捉到。在这个游戏中告诉幼儿要相互配合，团队合作，大家互相关心才能够取得良好的效果。

总结

综上所述，幼儿园老师带领幼儿做各种各样的游戏，把其中的规则贯穿进去，让幼儿内心有一个评价标准，让幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，培养幼儿良好的品行。

参考文献

[1]赵兴民.孩子游戏与孩子自我效能的发展[J].学前教育，2007（3）.

[2]闫守轩.游戏：本质、意义及其教学论启示[J].教育理论与实践，2002（5）.

（作者单位：溧阳市上兴中心幼儿园）