微课在初中语文教学中的应用探究

吴雪梅

摘 要：随着微课在初中语文教学中的逐渐融入和应用可以发现，其不仅能有效的对课本中的疑难点进行讲解，还能有效的促进教学效率的提升。初中语文与微课的有效结合不仅可以有效的改变教学形式和策略，还可以激发学生的学习积极性，从而营造良好的初中弄语文课堂氛围。由此可见微课在注重语文教学中的应用激发了学生的学习兴趣，也促进了初中语文教学工作的展开。

关键词：微课 初中语文教学 应用

我国的信息技术已在逐渐改变着我们的生活方式和工作方式，而初中语文教学想要改变传统的授课方式就要与现代的信息技术相结合。通过信息技术与网络技术的结合可以使得微课教育在语文教学中的有效运用不仅可以改善教学中的不足之处而且还可以有效的促进初中语文教学的发展。微课在教学的过程中不仅刻意把文中的视频和图像进行相应的展示，而且还可以满足学生的个性化需求，同时还能弥补教学中的不足，有效的提高了初中语文的教学水平。

一、微课的概念及特点

为了对新课标的要求进行相应的实践，在初中语文教学中利用微课进行教学可以改善原有的教学方式和学生的学习方式。其特点是以教学视频为主要表现形式，围绕学科知识点进行的教学展示及资源的有机整合。微课的资源构成可以是微教案等单一类型的教学资源，也可以是多种资源的有机组合，而其课程载体以微视频为核心资源，其他各种资源并存。至于学习方式，微课既支持传统的单一教学模式，也能够满足用户自主、多样化学习的要求。正因如此，微课具有短小精悍、主题突出、资源多样、教学灵活等优势，被越来越多的老师运用于教学。

二、微课在初中语文教学中的应用

（一）微课的教学方式

《繁星》这篇文章老师不仅要对学生的领悟能力进行有效的引导，充分体会文章的含义和疑难点，还要让学生充分体会诗中蕴含的韵味，想要学生要读懂这首诗歌，就要学会对诗歌中的意象进行赏析，在体会诗歌意象美的基础上感悟诗人的情怀。想要让学生取得好的学习效果，就要颠覆传统的教学方式在传统的教学方式对学生进行教学。为了解决这一问题，老师可以在课前选取诗歌中重要的意象，并将这些意象进行整合制成微课件，通过微课引导学生理解文章的含义和诗人额情怀，微课不仅可以促进学生对教学中的知识进行有效的吸收，还可以有效的彰显出教学的重点，让学生们对其进行重点记忆。音韵也是这首诗歌中的特色，老师也可整合微课中的多种如音乐的播放、画面的呈现、诗歌的诵读等资源，为学生创造一个有声有色的课堂，让学生真正感受到诗歌中的诗情画意。

（二）微課可以有效的对教学中的疑难点进行有效的分析

初中语文教学中疑难点的掌握是学生面临的主要问题，他不仅反映了教学中的实际情况，而且还是衡量老师教学能力的主要体现。在初中语文教学中对微课进行合理的应用，不仅有效的保证了学生可以在短时间内掌握教学中的疑难点，还能充分的对文章的内容进行了解。通过微课的应用对语文课文疑难点内容进行分解，同时进行师生互动环节的科学设定，可以有效的调动学生的学习兴趣，进而实现学生的学习目标。在“散步”中，文章主旨侧重对母慈子孝观念的强调，在对文章进行重点教学的分解时，应主要是以母慈、子孝为主，重点强调祖孙三代的美好生活。利用这种方式对文章进行分解，学生除了可以更好的理解亲情美与人性美以外，还能有效的促进学生的反思，加深学生对教学内容的掌握。

（三）有效的提高课堂教学的效率

完整的教案设计包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学课时、教学过程、教学反思等内容。老师可以根据教案对教学形式进行设计，同时将教学过程细化、科学化，以便为课堂教学提供服务。比如在讲到《苏州园林》时，老师要让学生对苏州园林有大致的了解，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。但是这个知识点比较难掌握，因为很多学生都没有游览过苏州园林，课本上也没有插图。老师可以借助微课，生动地向学生介绍假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次、角落门窗的设计等。学生一边听着详细的配乐解说，一边欣赏多彩的园林图画视频，研究苏州园林的布局、色彩、搭配、雕刻等，就很容易体会到苏州园林的美感，领会设计者和工匠们的技术高超。这样一来，既可避免了教学过程的冗长和形式化，也有效的提高了课堂教学效率。

（四）提高学生的审美能力

在教学过程中，想要提高学生的生没能力，就要在微课中利用文字和音乐等因素进行有效的结合，以多媒体形式为学生进行知识点的呈现。从本质角度来讲，信息技术能够为其带来质的变化，同时还可以枯燥的审美过程进行转变，使其呈现出动态有趣的状态。在初中语文教学中应用微课进行教学，能有效的加强学生的审美能力。在“海燕”中，对于海燕搏击暴风雨的过程，老师利用多媒体视频的方式对学生进行呈现，然后将其同时和海鸥、海鸭等进行比较，在配备背景音乐可以对海燕的形象进行更好的诠释。而学生利用微课的形式对其进行观看，可以使学生在对海燕的形象进行了解的同时，结合生活中的例子来有效的引导学生提高审美能力。微课的教学方式与教学内容的结合可以将初中语文的课堂教学效果发挥到极致。在充分实现语文教学相关审美的同时，全面提高初中语文的教学质量。

结语

综上所述，微课对现代教育有着重要的意义，它可打破了初中语文课堂教学的限制，在语文教学内容理解、教学内涵拓展、意境营造理解和写作兴趣提高等方面都有着十分重要的作用。在具体教学应用中，老师应重视微课在课堂教学中的作用，通过微课的灵活应用，提高老师的教学水平和学生的学习效率。然而，微课是一种新事物，还不够成熟，仍还存在许多问题，所以我们应加强研究与创新，对微课教学模式、方法进行深入研究，使老师在教学的过程中可以更好的利用微课进行教学。

参考文献

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[2]吴莹.浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用[J].中学语文，2015.

[3]马峰.微课在初中语文教学中的应用研究[J].课外语文：下，2016（04）.