春风化雨 花开有声

陈其舜

摘要：教师是太阳底下最光辉的职业，从教事业是太阳底下最光辉的事业。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模。

关键词：师德；师爱；师生

周一早上回到办公室，见到自己的办公桌上已经摆着一沓的贺卡和千纸鹤了。其中一张精美的贺卡上有一行小字：师恩难忘，节日快乐。下面署名是：小诗。我明白了这是上一学期教过的学生送的。小诗是个眼睛大大的小女孩，带有几分微笑但又有几分叛逆。这是我对她的第一印象。当初她经常缺交作业，挨了不少我的批评和处罚，后来从她的作文中我了解到她叛逆的原因。父母就只生了她一个，因为重男轻女思想的影响，父母不怎么过问她的学习与生活，奶奶也经常莫名其妙的骂她，她在家的地位甚至比不上寄宿在她家的堂哥。所以她自暴自弃，甚至有离家出走的念头。我知道我应该怎么做了：不能放弃她。我在她的作文评语上留言：要想得到别人的尊重，那就让自己优秀起来吧。在作业上，课堂提问上，我小心翼翼地培育着她那点可怜的自信心，平时也常常找机会跟她聊聊天，开导她。慢慢地，她缺交作业的次数越来越少了，后来，作业能按时按质量交了，顶撞老师的行为也没有了。在她脸上，总能见到她微笑的阳光。

踏上这三尺讲台已经有二十个春秋了，像小诗这样的学生教过不少，比她更叛逆更无心向学的学生多的是，自己也是凭着三寸不烂之舌和一颗恒心与毅力，把他们一个个的拉回到课桌前，走上人生的正路。记得十几年前，刚当上班主任的那一年，接手了一个八年级的班，班里有个男生引起我的注意，他身体黑瘦，说话声音很尖，上课总是捣蛋，最要命的是他曾经因为盗窃被派出所抓过，被学校记了大过！他的上一任班主任对他很大意见，因为他这一记大过，那个班主任当年评优的资格都被取消了。我一开始有点慌张，但又必需面对，所以暗暗地观察这个学生。过了段时间，我觉得这个学生并不是差得无可救药的人。他对老师很有礼貌，尤其是绝对不会在女教师的课堂上捣蛋，我对我这个发现很惊讶。于是我决定与他面对面的聊聊天。于是我了解到，他来自单亲家庭，母亲在他几岁的时候就因病去世了，父亲在外打工，几个月才回来一次。家里只有年迈的爷爷奶奶照顾他，说是爷爷奶奶照顾他，其实往往是他照顾爷爷奶奶，两个老人身体本来就不好，更加上父亲也没什么钱寄回来，所以常常连早餐都没得吃就要上学了。那一次盗窃，是因为想有钱买早餐，受了同村一个二流子的教唆才去偷钱。他向我发誓，以前和后来，绝对没有去偷过东西。他上课捣蛋是因为听不懂，而看见女老师却是一种亲切感，所以会很认真地听课。看着面前这个可怜又真诚的小男孩听着他说的话，我当时真的很惭愧，很心酸。在一次巧合的机会里，我向他小学的老师了解他的情况，证明他跟我说的全都是实话。我决心要好好教育他，不能让他误入歧途。我跟其他老师说了他的家庭情况，叫其他老师配合我的工作，在课堂上多关注他，关心他，另外布置一些基础性的题给他。因为他家离学校不远，我常常在放学后留他下来辅导半个小时，跟他聊聊天。上天不负苦心人，后来他的表现得到了各个老师的表扬。初中毕业后，他去读了中专，毕业后去了广州工作。这么多年，他每次回家，都会专门过来学校看看我。看着自己的学生，由一个劣质产品变成了优良产品，这种成就感，除了老师还有谁能体会得到呢？我很欣慰，当初没有放弃他。

多年的教坛生活，我心中产生了一个信念：不放弃任何一个差生！哪怕他就是一块石头，也不能把它丢在路边，它应该成为大厦之材。春风化雨，润物无声，但花开的声音我们听得到，那一声声的“老师好”“谢谢老师”，经常激荡在我们的心田。教师的工作是无私的，因为他呕心沥血培养的是别人的孩子，不求回报。看着一届又一届的学生从我们的校园奔向四方，那是我们辛勤的汗水凝成的结晶，当他们从远方向我们报告他们取得的一份份的成就，感谢老师多年来的教诲之恩，这不也就是回报吗？看着当年的幼苗长成了参加大树，当他们有些人大学毕业后也回来加入到我们这个行列，这不就是回报吗？

教师的劳动成果是什么？教师的事业成就是什么？教师的幸福感是什么？那就是，在清晨，伴着朝阳带上一份微笑踏进校园听到迎面而来的一声声清脆的“老师好”的问候！就是看到那一双双清澈有神的眼睛、一张张天真烂漫的笑脸！就是一颗颗真诚的渴望求知的心灵，在下课时向你鞠躬说谢谢的时刻。这时候的我，就觉得是无比的幸福。教师的物质生活也许是清贫的，但精神生活却无比富足。我经常告诉自己：这三尺讲台是一片广阔的天地，是实现人生价值的大舞台！我无悔当初的选择。

我们讲教书育人，我们讲立德树人，就是要把立德与育人统一起来，就是要培养德才兼备受人尊敬的人。教育工作的过程，也就是帮助学生不断超越自我的过程，让学生不断塑造完美灵魂的过程，最终成为一个精神高尚的人。所以我们要做的是以身垂范，立德树人，以爱育爱。立德树人，是一项永远没有期限的人心工程。这项工程需要我们用一辈子来筑就，需要一代代的教师薪火相传。師爱铸就师德，师德就是师魂。热爱学生是师德的核心，忠诚自己所从事的教育事业是教师最基本的道德准则。学生只有“亲其师”，才会“信其道”；只有“信其道，才会“循其步”。加里宁说：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几十双精细的，富于窥视出教师优点和缺点的眼睛在不断地盯着他”。所以我们教师师德的建立将在学生心灵深处形成一股排山倒海般的力量。

高尚的师德永远是学生心中的丰碑！

参考文献：

[1]传承传统文化，铸就高尚师德[J].张明生.学周刊.2016（09）

[2]弘扬高尚师德，再塑完美师魂[J].杨柳.教师.2012（32）