校企合作模式下的校企文化对接研究

吉珍霞，李瑞岗

（陕西职业技术学院，西安 710038）

高职院校必须根据新时期校企合作要求，借助校企合作模式，以企业文化为基点，科学培养大批满足企业岗位要求的专业人才。在校企合作模式作用下，高职院校要注重校园文化、企业文化二者有机融合，根据自身教学、学生以及合作企业具体情况，科学安排校企文化对接内容，优化对接形式，确保校企文化对接实现，促使各专业学生做好走上工作岗位准备工作，毕业后顺利就业。

一、校企合作模式下校企文化对接的必要性

在经济发展浪潮中，不同行业、领域之间的竞争日渐激烈，而这已演变为各类人才的竞争，需要大批高素质专业人才。随之，在长远发展道路上，校企合作已成为高职院校的必然选择，而在校企合作模式作用下，高职校园文化、企业文化两类文化必定会不断碰撞、融合，这就要求高职院校必须做好校企文化对接工作。在校企合作过程中，校企文化对接利于高职院校全方位了解企业文化下不同岗位要求以及对各类专业人才的客观需求，科学调整制定的专业人才培养方案，优化培养方法与形式，有效提高人才培养质量，利于高职院校优化校园文化建设氛围，在丰富校园文化建设内容的基础上，优化校园文化建设形式，不断加快“和谐、文明”校园文化建设步伐，利于专业学生认可并接受校园文化，在校园文化氛围中更好地学习专业课程知识以及技能，全方位正确认识企业文化，将其融入到职业生涯规划中，针对性提高自身综合素养，尤其是岗位适应能力，更好地走上多样化工作岗位，提高高职院校专业人才就业率，不断增强自身核心竞争力。同时，校企合作模式下校企文化对接利于合作企业客观了解校园文化，科学调整自身企业文化，将校园文化融入其中，在一定程度上满足高职院校各专业学生客观需求，使其更好地全面、深入了解自身发展以及岗位要求，积极、主动参与到岗位实训与实习中，不断提高综合素养，有效填补自身岗位人才空缺，持续提高自身软实力，走上长远发展道路。

二、校企合作模式下校企文化对接的有效途径

1.科学构建对接机制，优化对接考核机制。（1）科学构建对接机制。在日常运行过程中，高职院校必须与时俱进，树立全新教育理念，注重理论与实践教学巧妙融合，全面、客观正确认识校企业合作模式以及校企文化对接，以校企合作模式为切入点，客观分析校企文化对接要求、特点、必要性等，科学开展校企文化对接工作。由于校企文化对接工作的顺利开展离不开合理化的对接机制，因此，高职院校必须对校企合作模式下的校企共建委员提出全新的要求，要以学生为中心，将学生专业技能提高、职业素养培养二者放在同等重要位置，全面、深入了解高职院校、合作企业二者文化，围绕发展理念、发展目标，共同分析主客观因素基础上，科学构建校企文化对接机制，符合各自文化建设具体要求，科学指导校企文化对接工作。在此基础上，校企共建委员会要根据各阶段校企文化对接工作开展情况，合理优化完善构建的对接机制，使其更加科学、合理，最大化提高校企文化对接工作效率与质量。（2）优化对接考核机制。在开展校企文化对接工作中，高职院校必须根据各专业教学以及学生情况，以企业文化为基点，优化完善校企文化对接考核机制，科学开展专业学生考核工作。工作人员要围绕校企文化对接考核机制，优化完善日常学生考核方法，科学安排考核内容，明确各方面考核指标，从不同角度入手对专业学生进行针对性评价，专业技能、职业道德素养等。高职院校要根据各方面考核情况，优化专业人才培养方法、培养手段等，确保专业人才培养规范化、合理化，在无形中不断深化校企文化对接，促使各专业人才更好地了解企业文化、企业不同岗位要求，结合专业课程教学，不断提高自身多方面能力与素养。

2.科学安排对接内容，优化对接方法。在校企合作模式下，校企文化对接工作的顺利开展和校企文化对接内容以及对接方法密切相关。在开展校企文化对接工作中，高职院校要根据合作企业对专业人才的客观需求，结合自身制定的人才培养方案、培养目标，科学安排校企文化对接内容，将学生理论知识掌握、专业技能提高、学生职业道德素养培养等巧妙融入到开展的校企文化对接工作中，多层次丰富校企文化对接内容，符合彼此各方面实际情况，具有鲜明的针对性、合理性等特征。在此基础上，高职院校与合作企业要围绕校企合作模式，科学设置多样化具有特色的校企文化对接项目，高职院校要积极引导专业学生参与其中，在亲身实践中深入理解校园文化、企业文化，清楚相关岗位要求、岗位内容等，不断提高自身岗位综合技能与素养。此外，在校企合作模式作用下，高职院校、合作企业二者必须多层次优化校企文化对接方法，采用多样化对接方法，实现“高效率、高质量”校企文化对接，让专业学生在校企文化对接中正确认识技能与素养，避免出现“重技能、轻素养”这一现象，提高校企文化对接实效性。

3.科学构建校企文化交流平台。在高职院校、企业二者运行过程中，校企合作都处于关键性位置。在校企合作模式作用下，高职院校、合作企业二者要注重校企文化交流平台的科学化建设，为校企文化对接工作的顺利开展提供重要保障。在此过程中，高职院校、合作企业要借助自身各方面优势，优化利用已有的各类资源，以校企文化为基点，科学构建交流平台。高职院校教师要根据专业教学情况，科学整合校园文化、优秀的企业文化，将课堂作为校企文化交流平台，讲解专业课程知识的过程中，向学生传输企业优秀文化，如企业运营理念、企业宗旨，要将团队精神、法制观念等巧妙融合和专业“理论、实践”教学中，也包括“责任、沟通、创新、竞争”意识，让学生在教与学氛围中掌握专业知识以及技能的同时，深入了解企业文化，科学培养职业道德素养，为提高综合能力与素养埋下伏笔。此外，高职院校要围绕校企合作模式，结合校企文化对接具体情况，开展多样化的校内实践活动，如校园文化活动、专项技能、职业技能等竞赛活动，将合作企业文化、职业认知与道德等巧妙融入到一系列校内实践活动中，并借助校园网站、校园橱窗等大力宣传校企文化对接，构建多样化的校企文化对接交流平台，在沟通、交流中顺利对接校企文化，让专业学生在学生文化知识过程中日渐形成正确的价值观、职业观、道德观等，具备较高的职业素养，而不仅仅是掌握专业知识和技能，成为新时期所需的全能型人才。

4.开展多样化校企文化对接活动。在对接校企文化过程中，高职院校要根据各方面情况，科学开展校企文化对接活动，在实践活动中，正确认知校企合作模式下的企业一系列岗位，结合岗位需要，客观调整已制定的人才培养目标以及方案，科学培养专业人才。在此过程中，高职院校要根据各阶段教学情况，科学开展校企合作模式下专题讲座这一校企文化对接活动，邀请合作企业专家参与其中，向专业学生讲解当下行业就业形势、就业趋势、岗位工作流程等，在和学生沟通、交流中，对其进行针对性岗前教育与培训，对企业不同岗位有全新的认识。高职院校要根据校企对接专题讲座开展情况，优化人才培养方法、手段等，合理设置专业课程，与企业岗位人才需求紧密相连，顺利对接专业课堂教学、合作企业岗位实践培训，将开展的校企文化对接活动落到实处。此外，在开展校企文化对接活动中，高职院校要吸引合作企业参与到专业教学考评中，科学开展教学考评作用下的校企文化对接活动，深化了解合作企业岗位人才培养具体要求，明确专业课程教学重难点，便于专业教师科学教学。高职院校要围绕考评制度，开展多样化考评活动，在合作企业客观考评专业教学各方面过程中，优化完善专业课堂教学，科学调整校园文化建设内容，巧妙将合作企业文化融入到专业教学内容中，高效实现校企文化对接，为专业学生提供多样化顶岗实习机会，在具体工作岗位上优化利用所掌握的理论知识，将其学“活”，在亲身实践中全方位了解自己，有效弥补自身缺陷，进一步提高自身综合素质，做好职业生涯规划，毕业后顺利实现就业，充分展现多方面价值。

三、结语

总而言之，在校企合作模式下，校企文化对接是高职院校、合作企业长远发展道路的关键点，二者都必须多角度提高校企合作程度、校企文化对接程度。高职院校要科学构建校企对接机制以及对接考核机制，科学安排对接内容的同时，优化对接形式，构建合理化的对接交流平台，开展不同形式的对接活动，优化完善专业人才培养目标，使其同合作企业专业人才客观需求吻合。以此，高效对接校企文化，构建良好的校企合作关系，促使二者校企业文化对接中走上长远发展道路。

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