略论学前儿童良好行为习惯的养成教育

江涛

摘要：学前期是人生旅程的重要养成时期。一个人的一生是否成功，此时迈出的第一步至关重要。因此，培养儿童的良好行为习惯成为学前教育的重要工作。本文将根据笔者亲身经验，谈谈对儿童良好行为习惯养成的教育。

关键词：学前儿童；行为习惯；教育

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0017-01

何为教育？教育就是要养成学生的良好行为习惯。常言道“少成若天性，习惯如自然”，学前阶段的教育奠定了儿童成长教育的基础，让儿童终身受益。因此，学前阶段培养儿童的良好行为习惯显得尤为重要。

1.培养儿童良好行为习惯的必要性

学前教育是儿童迈向人生教育的初始阶段，是儿童走向生活的第一步。俗话说得好“良好的开端是成功的一半”，儿童时期培养成良好的行为习惯会使其终生受益，它包括培养儿童的品德习惯、卫生习惯、生活习惯、學习习惯、行为习惯等等。良好习惯的养成不仅利于儿童的健康、快乐的成长，还有助于提升整个民族的素质水平，给社会文明进步带来了可能。

2.学前儿童良好行为习惯养成的途径

2.1 从生活细节中点滴渗透教育。学前儿童由于受年龄的限制，对良好习惯没有太多认识。教师需要从儿童的生活的入手，将教育渗透进生活中的点点滴滴，加强引导，反复练习加强儿童的行为意识，从而逐渐养成习惯，成为儿童生活中自觉展现的行为习惯。比如，儿童喜欢玩闹，就连在幼儿园进食时，也喜欢玩闹、说话，更甚至将饭食当做“进攻”同学的工具，造成了粮食的浪费，还影响到其它学生不能安心进食。教师要积极引导儿童做到“食不言，寝不语”，在进食时保持安静，不吵叫、不打闹，不浪费粮食，养成珍惜每一粒粮食的好习惯。不仅是在进食的时候关注儿童良好行为的养成，还要在其他方面教育儿童养成良好行为习惯，如早上一进幼儿园要主动跟老师、同学问声好；上课保持安静，不吵闹；饭前便后要洗手，做个卫生的好宝宝；洗手时，教会儿童洗手步骤，避免浪费水资源；午休时，要保持安静，下床方便要轻手轻脚，不打扰别人；休息好之后，自己动手穿衣、叠被，养成自己的事情自己做的习惯；时刻保持课堂、寝室、饭桌的卫生，不乱丢垃圾等等。习惯不是一朝一夕就能养成的，而是靠在生活的点点滴滴中长期积累起来的，教师要将教育融入到生活中去，才能逐渐使儿童良好的行为习惯形成。

2.2 重视榜样力量，教师以身作则。儿童在学前阶段的模仿能力很强，教师是儿童在学前阶段的引导者，成为儿童模仿的首要对象。“学高为师，身高为范”，教师的一举一动，都在儿童模仿的范围之内。因此，教师需时时刻刻都要重视自身的行为举止，严格要求自我，为学前儿童树立起良好的榜样。古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，指出了身教大于言传，教师首先要做出表率作用，这样才能在潜移默化中影响学前儿童养成良好的行为习惯。比如，教师在教授完课程之后，要率先整理好教学工具，保持桌面的整洁；手上有了异物之后，勤于洗手，做到卫生整洁，这样才能要求学生做到自己动手整理物品，保持桌面干净整洁，讲究个人卫生等等。榜样的力量是无穷的，教师是个懂得分享、乐于分享的人，所教授的学生也会乐于跟别人分享；教师是个懂得承担责任的人，学生也自然受其影响，进而养成勇于承担责任的习惯。在生活中，教师要跟学生一起整理玩具，保持教室的整洁；午休时，教师首先自身要先做到遵守纪律，保持安静，学生才能遵循教师的话，不吵不闹，安静午休；犯错误时，教师要主动承认错误，勇于承担、改正错误，并正视自己的不足…….这样教师才能帮助学生树立良好的榜样，促使学生养成良好行为习惯。

2.3 借助游戏，培养儿童良好的品德行为。游戏教学是学期阶段主要的学习方式，在培养学前儿童良好的行为习惯时，教师要善于在游戏中发掘品德教育的因素，抓住契机，使儿童在轻松、愉悦的氛围中习得良好的品德行为。在游戏的教学中，教师要善于从儿童的各种表现中发现儿童的不良行为，并及时加以引导指正，反复强化训练儿童的行为，使之形成良好的行为习惯。比如，教师设置一些扮演角色游戏，如“在公共汽车上”、“医生打针”、“小小售货员”等等，鼓励儿童积极参与游戏，使儿童在角色扮演当中，自动转化身份，说话的语气和方式，易于培养儿童逐渐学会换位思考，并试着体谅别人，改变以自我为中心的态度。在游戏竞赛中培养学生自己主动动手的能力，养成自己的事情自己做的习惯，如在午睡之后看谁穿衣服穿的最好最快，叠的被子又快又整洁等等。

总之，培养儿童的良好的行为习惯并非一朝一夕就能完成的，教师要以一颗博爱、包容的心，关注儿童成长的点点滴滴，并持之以恒的在生活、学习、游戏中培养儿童的行为习惯，使之成为儿童成长的一部分，以促进儿童身心健康的发展，为今后的学习、生活打下良好的基础。

参考文献：

[1] 杨渊，樊海燕.幼儿良好行为习惯养成的探索研究[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（安徽卷）[C].2010年.

[2] 张会梅.浅谈幼儿的养成教育[J].青少年日记（教育教学交流版），2010年12期.

[3] 韩彦巧.幼儿良好习惯的养成[J].好家长，2007年22期.