论提高初中体育教学质量的策略分析

江苏省张家港市妙桥中学 杨 斌

身体健康是开展一切活动的前提，学习也不例外，需要有着健康身体的支撑。虽然进行体育教学会占用学生学习的时间，但是提高体育教学质量对学生的学习利大于弊。现如今，学生的学习竞争压力极大，巨大的学习压力不仅为学生的身体带来疲劳，更是在不断摧残着学生的精神，而适当地放松进行一些锻炼可以一定程度上缓解身心的疲劳，为学生提供前进的动力。事实上，体育课不仅仅是锻炼学生的身体，在与同学相互交流相互合作中，学生的情绪也会得到调整。

一、开办动员会，调动学生的体育积极性

在初一阶段，体育教师不能急于课程的开展，而是需要对学生的思想进行教育，让学生对初中的体育教学更加重视。大多数学生在刚进入初中阶段时满怀希望，憧憬着自己理想的高中，理想的大学，甚至已经规划好了初中三年的学习目标。但是学生往往会将体育教学剔除考虑范围之内，这在思想层面上不利于初中体育教学的开展。对此，体育教师务必要对新生进行思想的引导，强调体育的重要性。首先体育教师可以向学生传播一些教育的条例，告诉学生不仅仅本校的教师重视学生身体素质的培养，国家也是非常重视学生身体素质的提高；接着体育教师可以列举一些真实的案例，告诉学生忽视身体素质的培养所带来的消极后果。对于一些身体素质以及心理素质低下的学生，在最终的考试以及强压力下的学习中，很容易出现崩溃或者晕厥的情况。体育教师也可以适当地夸大消极后果，夸大积极的意义，目的就是引起学生的注意。总而言之，体育教师应该注重学生思想的转变，为以后的体育教学的开展做好铺垫。只有学生在内心深处承认体育的重要性，才有可能在漫长激烈的三年中坚持上好每一节体育课。

二、丰富体育教学项目，提高学生的学习积极性

除了动员学生重视体育教学以外，学校也需要更新体育项目。动员的力量在不同意志力的同学身上所起的效果也是不同的，要想从根源上解决学生的学习态度问题，还要从课程的内容上出发。时代是不断发展的，而且在外来文化的冲击之下，国人的体育运动思想也开始微小的转变。传统的初中体育课堂上，跑步、篮球、足球、健美操等项目一直以来就是主要学习项目，许多初中生在小学阶段就开始了这些运动项目的学习，进入初中阶段后依然面临着这些项目，就会产生心理疲劳。学校可以引进一些新颖的学习项目，比如游泳，棒球等项目。新颖的学习项目可以吸引学生的学习动力，学生自发地进行练习取得的练习效果远远超过学生被动地接受练习安排取得的效果。

三、合理使用多媒体，注重理论教学

体育教学给人带来的印象就是不断进行运动，但是在体育教学中，理论知识的学习也是必不可少的，体育教师需要将理论知识的学习贯穿到初中体育课程之中。总体上看，理论知识的学习时间要低于课外运动的教学时间，由于初中体育教学的正规化，专项训练成了体育课堂上的主流。多媒体技术的引进不仅有利于传播体育理论知识，对学生的练习也有着重要的影响。比如在学习太极的过程中，体育教师可以利用多媒体技术播放一些教育视频，让学生了解到太极文化的悠久历史。在进行练习之前，体育教师也可以先播放有关太极的练习视频，让学生了解到基本的练习动作。此时，体育教师可以强调哪些动作是稍后的训练中最难的步骤，哪些是比较容易稍后会简略教学的步骤。这样有了初步的提示，在进行课外的专项练习中，学生的学习压力就会有所减少，学生对练习内容也会有了基本的认识。理论教学既是传播体育文化体育精神的重要课程，也是为实践教学提供帮助，做好铺垫的重要过程。体育教师应该学好计算机技术，灵活运用多媒体技术帮助学生理解各项体育项目所蕴含的意义，辅助实践教学的开展，提高实践教学的质量。

四、组织游戏，激发学生合作学习精神

高强度的练习不仅不会缓解学生的学习压力，相反会为学生的初中学习带来更加繁重的负担。适当地进行小游戏，既可以缓解学生的学习压力，也可以传授学生一些重要的学习精神。合作学习能力是初中学生必不可少的能力，无论是目前的学习还是日后的工作，都会遇到和别人合作的情况。体育教师可围绕这个主题设置一些游戏，训练学生的身体素质，愉悦学生的心情。例如，体育教师可以将整个班级排成三队，并且每个队员手拉手，教师设置一些连环动作，比赛哪个小组配合得最为默契，最先完成规定的动作。在比赛中，学生的斗志就会被激发出来，而且由于连环动作的复杂，学生需要保持清醒的头脑，遇到死结时队员之间相互指导共同完成一个任务。既锻炼了学生的脑力，又提高了学生运动的激情。

解决问题的方式有很多，初中体育教学也是如此。虽然新的时代会为体育教学带来新的困扰，但是保持清醒的头脑，发现问题的根源，就可以找出各种方式进行解决。面对学生的消极的学习态度，教师可以开办动员会，引起学生的重视度。也要注重体育项目的多样化，调动学生的积极性。不可忽视的一点就是把握多媒体技术的优越性，提高理论教学的质量。最后，适当地游戏可以锻炼学生的合作学习能力，并且提高学生的锻炼效果。