合唱在农村中学音乐教育教学中的重要性探讨+

杨秋实

摘 要：合唱教学既能培养学生之间相互配合的团结意识，也能提高其综合素质，增加整体荣誉感。因此，本文着重分析了合唱在农村中学音乐教育教学中起到的重要性，为关注此话题的人提供参考。

关键词：合唱教学 农村中学 音乐教育

引 言

在国家重视音体美全面发展的教学期望下，音乐教学成为大家关注的话题。农村中学采用合唱教学模式，对学生的全面发展起到了重要作用，不仅能够帮助学生在学习中培养兴趣，还能够使其在组织中寻找合作。

一、农村中学音乐教育中合唱教学的现状

（一）教学设备简陋，学校对于音乐教学的关注度不高

就目前的农村中学教学现状来看，学校对于初中生音乐方面的教学不是特别看重，很多校长甚至认为音乐课是可有可无的课程，很多时候找主科老师来代上音乐课，这造成了初中生对于音乐的认知严重不足。

另外，由于农村中学的教学设备简陋，学校对于音乐教学的投入也相对较少，这些硬性条件，制约着合唱教学在农村中学音乐教育教学的开展，因此，学生们从音乐课上得来的音乐知识变得少之又少。

（二）师资力量严重不足

师资力量严重不足，也是导致农村中学音乐教育被忽视的原因，首先，一个农村中学音乐老师的数量一般不超过3个，师资力量严重不足，导致合唱教学无法顺利开展，另一方面，应试教育带来的冲击，使学校不看重音乐课给中学生带来的发展，导致老师在音乐教学方面缺乏积极性。

据数据统计，在农村中学各册音乐教材中，合唱歌曲占有相当大的比例，并呈现随年级升高，其占比也逐渐提高[1]。虽然音乐编排课程的思路已经越来越趋于培养学生的合作意识，即合唱，但是受音乐老师自身因素的影响，一旦其在教学过程中缺少能够将学生培养成合唱队的素质与信心，则将大大降低农村中学音乐教育的水平。

二、合唱在农村中学音乐教育教学中起到的重要作用

（一）通过合唱教学培养学生的团结合作意识

当前的应试教育决定了学生们在平常的相处过程中，处于学习压力大的状态下，学生们疲于沟通，自然产生了疏远，如何将学生们团结起来，培养出大家的合作意识，就可以通过合唱教学来实现。

合唱教学需要音乐老师具有很高的教学素养和丰富的教学经验，中学学生处于好动、活泼、约束力差的阶段，在合唱训练时，很容易出现打闹、嬉戏等不受约束的行为，这时，音乐老师要及时组织学生的纪律，帮助学生戒掉散漫的坏习惯。一开始，学生们会羞于开口大声唱歌，音乐老师要鼓励学生们积极发声，不要有不好意思的行为，唱歌是有技巧的，也是可以培养的，因此，合唱教学首先要培养学生的自信心。还有大家的音调有低有高，甚至出现声部之间互相攀比的行为，这时便需要老师来帮助学生调节，教会学生在合唱时相互配合，合唱永远都不是一个人的事，合唱是大家共同的荣誉与失败，让学生共同跟随指挥者的指引来歌唱，这种情况下，很好的培养了学生的看齐意识。在农村中学音乐教育教学中，经过音乐老师的组织与培养，学生们可以很有序的自行组织起来，一次成功的合唱，要经历不断的磨练，在每次训练中，学生在学到更多音乐知识的同时，也增强了和大家的合作意识，把团队合作的精神放在思想意识的第一位。

（二）通过合唱教学培养全面发展的综合型人才

初中教育不能忽视学生的全面发展，初中阶段，学生的学习能力很强，如果不加以很好的教学和训练，将错过开发学生多样化兴趣的最好时期，因此，农村中学音乐教育要致力于培养出各方面技能都能了解和掌握的综合型人才。音乐老师应充分考虑学生在演唱素质上的参差不齐，将训练细致化，多做一些节奏训练、发声训练、技巧训练等，在这时也可以融入一些有趣的训练方式，放松学习氛围，在欢快的训练中使学生掌握合唱技能，以此培养学生对唱歌、合唱的兴趣，避免学生对唱歌产生厌恶感，同时，也使学生们树立了正确的、科学的发声概念。俗话说，“善歌者必先调其气”，以发出“丝”声的调气法为例，学生们可以站成一排，調动身体收紧小腹，用腹部吸气呼气发出“丝”的声音，这种锻炼方式不仅会使学生觉得有趣，还能锻炼学生合唱时在气息支持下有技巧的发生，这些音乐发生和练气技巧，不仅仅能运用到合唱中，学生在生活中说话时，语音、语调的圆润程度也会大大提高。

（三）合唱教学帮助学生理性知识与感性知识协调发展

素质教育是利国利民的大举措，是社会整体素质提升的重要途径[2]。素质的培养需要在学校和教师的共同配合下，学校支持，教师引导，共同开发学生除理论知识以外，更多更丰富的关于生活常识、音乐审美等能力。随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始对音乐教育重视起来，农村中学也应该第一时间紧跟时代步伐，将音乐教育尽快落实，培养理性知识与感性知识协调发展的健康中学生。

初中的学生随着学习科目的不断增多，学习任务在逐渐加重，这种情况下，学生本身也将心思全部用在学习上，学到的理性知识越来越多，但正常情况下，学生的理性知识和感性知识应当协调发展，才能成为一个身心健康的学生。音乐虽然不是中考的必考科目，但合唱教育，却是学生全面发展，健康成长的一个重要教育方式。

结束语

在社会需要全面型人才的发展浪潮下，农村学校应该将音乐教学重视起来，尤其是合唱教学在音乐教学中起到的重要作用，培养学生的团结合作意识，提高学生整体的综合素质，帮助社会培养全面型发展人才。

参考文献：

[1] 杨玮娜《农村小学音乐教育中的合唱教学》[J].艺海，2011（11）：149-150.

[2] 郭昕.农村中学音乐兴趣班的开展现状与发展对策研究[D].哈尔滨师范大学，2017.