以就业为导向的市场营销专业职业教育教学改革研究

孙喆

摘要：着企业的不断发展壮大，其用人单位对高校毕业生的综合素养与实践能力有了更加严格的要求。因此，如何实现市场营销专业教学改革就变得尤为重要。这篇文章先是简要叙述教学教材与授课理念的落后化等就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的发展现状，随后简要分析就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的现实意义，并提出一系列就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的有效途径。

关键词：就业导向；市场营销；职业教育；教学改革

随着新课程改革政策的逐步落实，有关教育部门将更多的关注点放在学生教学知识的实际运用层面。市场营销作为一门兼具实践性与综合性的专业，在国民教育领域占据着重要的位置。故实施以就业为导向的市场营销教学改革就变得尤为重要。这篇文章以就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的发展现状和就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的现实意义为写作切入点，随后提出将就业导向市场营销教学改革与教学观念的创新相结合等一系列市场营销专业职业教育教学改革的有效途径。

一、就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的发展现状

第一，教学教材与授课理念的落后化。大部分高职院校教师受到传统授课理念的影響，主要以课本教材为授课目标与授课内容制定的主要依据，其内容过于陈旧与落后，导致营销教学理论知识与社会实践严重脱节；第二，教学手段的单一化。大部分高职院校教师都没有意识到营销专业教学改革对学生综合素养培育的重要性，其在开展课堂教学时主要以教师讲解理论知识为主，很让对班级同学进行营销社会实践，课堂教学内容枯燥单一，影响学生课堂学习的积极性与主动性；第三，教学培养目标不够明确。随着新课程改革政策的逐步落实，各校都将学生“德智体美劳”的综合发展当作教学的首要前提，并将教学工作开展的重点放在具有专业计算机操作水平复合型营销人才的培养方面，其教学培养目标过于宽泛化，没有明显的专业性特色；第四，学校教学评价体系的缺失。大多数学校都将学生专业技能的提高当作教学的主要目标，进而忽视学生课堂教学知识的实际掌握能力与综合运用能力，加之教师在课堂教学结束后不能完全掌握学生的实际学习状况，对于课堂教学中的不足不能及时采取整改措施，导致市场营销教学的实践性意义不足。

二、就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的有效途径

（一）将就业导向市场营销教学改革与考核模式创新相结合

基于就业导向下的教学模式改革对于市场营销专业的发展具有重要的现实性意义。当前大多数高职院校的教师受传统授课理念的影响都将学生学习成绩当作学生课堂教学知识掌握的主要考核依据，这样的考核机制只能对学生课堂营销知识的掌握进行考量，对于学生市场营销知识的实际能力很难进行全面细致的考察。对此，高职院校的市场营销专业教师要紧随时代的变迁不断改革和创新营销教学管理理念与授课模式，并以此为基础在内部构建全面透彻的考核机制，通过课堂表现、营销专业知识的掌握、市场营销专业知识的实际运用能力等多方面进行综合性考量。例如：高校的市场营销专业教师可以在寒暑假为班级同学预留实践作业，以2个月为期限让班级同学将所学习到的市场营销专业知识有效运用到社会实践活动中，让学生对自身感兴趣的品牌产品做代理进行营销推广，最后教师根据学生的营销成果对其进行科学全面的评估分析，逐步提高学生市场营销的实践运用能力。

（二）将就业导向市场营销教学改革与实习基地的合作相结合

在就业导向的时代背景下若想有效实现高职院校市场营销专业教学改革就必须要不断拓展学生的实践运用能力。首先，校外实习基地作为培养学生市场营销专业知识实践运用能力的重要场所，只有不断加强学校教学与校外实践基地之间的紧密合作才可以促使学生将所学到的市场营销知识有效转化为营销技能，提高其职业素养；其次，学生在校外实践基地进行训练还可以通过与实践基地员工之间的合作与交流逐渐培养自身的综合营销素养。综上所述，学校通过与实践基地的紧密合作可以在实践过程中与企业之间进行优势互补、取长补短，并通过学生的实习来为企业解决经营与销售过程中的实际问题。

（三）将就业导向市场营销教学改革与教学观念的创新相结合

当前随着经济社会的进步与发展，传统营销教学理念与授课模式的弊端逐渐暴露出来，若想在就业导向时代背景下提高高职院校市场营销专业学生的专业教学素养，就必须要紧随时代的变迁不断改革和创新市场营销授课理念，深刻认识到市场营销专业的发展方向并以此为基础构建具有特色的市场营销教学改革模式。首先，高职院校的教师要全面充分意识到社会需求与人才培养之间的密切关系，将学生市场营销专业素养的培育当作开展教学的基础和核心；其次，教师要制定以市场营销就业导向，的人才培养建设机制，将服务学生、企业、社会当作开展教学的最终目的，逐步开展实用性人才的培养计划。

（四）将就业导向市场营销教学改革与教师教学队伍素养的提高相结合

高职院校教师作为学生市场营销教学知识获取的主要来源与渠道，其营销教学职业素养的高低将直接影响课堂教学效率与学生的就业技能。对此，高职院校的教师必须要不断提高自身营销教学的专业化水平与实践运用能力。首先，高职院校在对教师进行招聘时要将关注的重点放在教师的学历背景和教学实践性经验层面，在对教师招聘后还要定期对其开展市场营销专业技巧与教学理念的相关知识培训，不断提高教师的职业素养；其次，学校的相关领导人员还要定期组织和引导教师进行市场营销的专业性实践培训，促使其从社会实践中找出市场营销理论教学与市场营销实践教学之间的结合点，逐渐缩小课堂教学与社会实践二者之间的差距。

三、就业为导向市场营销专业职业教育教学改革的现实意义

首先，在就业导向时代背景下实现市场营销专业教学改革有利于促进学生思维能力的提升。教师在开展市场营销教学改革并将学生社会实践能力的提升放在首位，可以在实践过程中逐步提升学生的人际交往能力与沟通协调能力，进而提升学生社会环境的融入能力。其次，在就业导向时代背景下实现市场营销专业教学改革有利于学生快速融入社会实践。通过营销教学改革学生可以在掌握学校基础营销理论知识的同时，全面了解营销市场的产品价格定位与市场走向，为今后的市场营销竞争奠定坚实的实践基础。最后，在就业导向时代背景下实现市场营销专业教学改革有利于学生消除职业陌生感。高职院校的教师通过将市场营销教学理念与社会实践进行紧密的结合可以让学生提前了解营销市场的发展规律，并迅速适应岗位与职业环境。

结语：综上所述，在就业导向时代背景下开展市场营销专业教学改革对于学生社会实践能力的培育、学生就业社会适应能力的提升具有重要推动作用。

参考文献

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