关于体育游戏及其在中学体育教学中的作用

武 杰

（山东省泰安第一中学 山东 泰安 271000）

一、体育游戏在中学体育教学中的作用

1.培养学生体育运动兴趣

体育游戏是以游戏的形式为学生开展的体育活动，为学生营造一个快乐、活泼的体育教学氛围，激发学生的体育运动细胞，使学生积极主动的参与到体育活动中，提高学生各项体育技能，从而能够有效的提升中学体育课堂教学质量。在中学体育课堂教学中，教师大都会将体育技能反复的让学生练习，在此练习过程中教学氛围会很枯燥，学生没有兴趣进行有效的学习体育技能，而教师将体育游戏渗透到中学体育课堂教学中，在体育技能的练习过程中融入游戏的教学活动，为学生营造一个轻松、快乐的技能学习氛围，会有效的提升中学体育课堂教学质量，激发学生参与体育活动的积极性，使学生在快乐的教学氛围中轻松的学习体育技能，从而能够有效的培养学生体育运动兴趣。

2.促进学生全方位发展

体育游戏具有浓厚的趣味性，对提升学生参与教学活动具有促进作用，使学生在体育活动中提高自身的体能，培养学生的身体素质，从而能够使学生全方位发展。在中学体育课堂教学中，教师有效的运用体育游戏，能够改变以往沉闷的课堂教学氛围，使体育教学变得新颖、生动，吸引学生的注意力，激发学生的运动潜能，使学生快速的参与到体育活动中，使学生在体育活动中提高自身的体育素养，锻炼学生的身体，增强学生的体魄，从而使学生能够全方位发展。例如，跳绳、跑步活动中融入体育游戏，能够使活动变得生动起来，学生也乐于参与到这样的集体活动中，通过体育活动能够有效的锻炼学生的体魄，从而能够促进学生的肌肉发育与体能发展。

二、体育游戏在中学体育教学中的应用

1.在教学的开始阶段应用

在中学体育课堂教学前，由于一部分学生受到上节课的影响，很难融入到体育教学中，这时教师就应该想办法转移学生的注意力，调整学生的情绪，使学生快速的融入到体育课堂教学中，从而能够更好的学习体育知识内容。在中学体育课堂教学中，教师应该有效的运用体育游戏，帮助学生转移注意力，使学生能够从上一节课紧张的学习中解脱出来，跟随教师有效的进行体育课堂教学活动。例如，教师可以根据体育课程内容，在课堂教学开始时，为学生开展听觉、视觉的游戏活动，带动学生的情绪，为后面的体育活动做好铺垫，使学生快速的融入到体育教学中，但教师为学生准备的热身活动不易过长，越简短越好。教师只有将开始阶段的教学活动做好，才能够消除学生的懒惰思维，才能够开展后面的教学活动，从而才能够使学生乐于学习体育教学知识内容。

2.促进学生心理健康发展

体育游戏是以趣味性开展的活动内容，不仅能够提高学生的身体素质，还能够促进学生心理健康全方位发展。学生在初中阶段学习的课程内容要比小学教育阶段内容多，使学生的学习变得紧张起来，形成一定的心理压力，在此情况下，学生应该通过一些渠道来释放自己的压力，而体育教学是最好的减压课程，学生通过有效的身体运动，能够缓解学习与生活中的压力，能够使学生达到身心愉悦，从而能够缓解学生的心理压力。然而，以往的中学体育课堂教学过于单一，学生在学习过程中没有兴趣，不能够积极主动的跟随教师的指引学习体育知识内容，从而失去了体育课堂教学的根本意义。因此，在初中体育课堂教学中，教师有效的运用体育游戏，将课堂教学变得生动起来，以趣味性的教学方法，激发学生参与活动兴趣，使学生能够在活动过程中得到心灵的解脱，暂时忘记学习与生活中的烦恼，使学生快乐进行体育活动，从而使学生能够快乐的生长。例如，在学习篮球知识内容时，教师可以为学生组织投球晋级的游戏活动，改变以往单一的授课形式，为学生营造趣味性的课堂教学形式，使学生在快乐的学习氛围中，轻松掌握篮球技能，从而使学生达到身心愉悦的目的。这样的体育活动能够缓解学生的心理压力，在学生释放完心理烦恼后，又能够更好的投入到学习中，从而能够促进学生心理健康发展。

三、结语

综上所述，体育游戏具有浓厚的趣味性，对提升学生参与教学活动具有促进作用。因此，在中学体育课堂教学中，教师应该有效的运用体育游戏，为学生营造一个快乐、生动的教学氛围，激发学生的运动兴趣，使学生能够积极主动的融入到教学活动中，并跟随教师的指引有效的学习知识内容，从而提高中学体育课堂教学质量。