廉洁教育融入高校思想政治理论课的路径研究

龚咏军

（铜仁幼儿师范高等专科学校 贵州 铜仁 554300）

廉洁，不仅是党对政府工作人员提出的要求，也与每一个中国人息息相关，提高每一个公民的廉洁意识，至关重要。教育是促进人发展的有效手段，大学阶段又是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，思政教师要在课堂中加强廉洁教育的融入，在学生实现自我价值和社会价值方面起到积极地引导作用。但是，现在很多高校的思政教师只注重专业课知识的讲授，并不重视学生的思想素质问题，以学习成绩问英雄的观念理应被批判，此外，部分教师的教学模式仍是十分落后，导致课堂效率低下，不仅使专业课枯燥无趣，更使学生失去对于廉洁教育学习的兴趣。因此，思政教师需要改变传统的教学方式，在教学中引入新的教学理念，让廉洁教育成为思政政治理论课的重要组成部分，采取引导鼓励的方式将廉洁思想寓教于乐，让学生将廉洁的思想内化于心、外化于行。

一、高校思政课堂现状

1.对廉洁教育的重视程度不够

虽然廉洁教育进校园的思想已经提出了很多年，但是并没有引起广泛的重视，校园的实际教育情况与要求存在很大差距。相对于能够直接体现出成果的教育，大部分高校思政教师对学生思想道德上的教育明显差的很多，因为部分教师认为是否对学生进行廉洁教育无所谓，许多教师过于追求功利的效果，把眼光聚集在学生的成绩上，为了不占用课堂教学理论知识时间，忽视甚至完全忽略学生的思想道德教育，对于国家重视的理念认识不足，不对学生进行廉洁教育。

2.廉洁教育不深入，学生被动接受

喜欢丰富有趣是学生的天性，但是廉洁教育本身是件严肃的事情，因此，很多思政教师在课堂上难以将这件严肃的事情用生动形象的语言讲述出来，使得课堂氛围沉闷，以至于学生们采取消极的态度来对待廉洁教育，总感觉廉洁这个词语太大太空，离自己很遥远，造成他们不够重视，课堂上也只是被动接受教师讲授的部分观点，左耳朵进右耳朵出，仅此而已，但是我们也应该知道没有枯燥无味的课程，只有无聊无趣的教师，因此，教师应改变自己的教学方式，调动课堂氛围，使廉洁教育生动有趣。

3.思政教师不能及时了解学生的思想动态

部分高校思政教师忙于科学研究而忽视课堂教育，更不用说私下里和学生进行有效沟通。即使在课堂上侃侃而谈，课下则与学生保持着遥远的距离，难以把握学生对廉洁教育的了解程度，因此也就不能进行针对性教学。

4.教学内容仅局限于课堂

作为二十一世纪的公民，应该知道廉洁教育向来不是抽象的而是具体的，与每个人的生活都有着密切联系，部分思政教师在教学过程中，视野太窄，教学方式太单一，只是单纯地向学生灌输廉洁教育的观念，而不去以身作则，采取多种方式培养学生的廉洁意识，让学生切实的感受到廉洁到底是什么。

二、促进高校思政课堂有效融入廉洁教育的意义

大学生是新时代社会主义的接班人，他们关系着祖国的未来和希望，与中华民族实现伟大复兴有很大意义，作为高校的思政教师应该承担起教育学生的重担，教育，首先要育人，教导学生怎样去做一个合格的人，其次，要紧跟着时代的要求对学生进行廉洁教育。习近平总书记多次强调廉洁教育的重要性，只有加强学生学习过程中的廉洁教育内容，才能紧跟时代发展的步伐，把学生培养成符合社会发展要求的社会主义接班人。因此在思政课堂中融入廉洁教育，是实现人才强国战略目标的需要，是践行社会主义核心价值观的重要部分，对促进学生树立正确的三观、健康的成长、全面的发展有着重要的现实意义。

三、如何在思想政治理论课教学中融入廉洁教育

1.加强课堂中的廉洁教育内容

党的十七届四中全会提出，要贯彻为民，廉洁的要求，并将廉洁教育列入干部教育培训的规划之中，党的十八大明确提出要全面贯彻落实社会主义核心价值观，在个人层面要做到“爱国、敬业、诚信、友善”，但是有一次笔者在校园中随便问了一个学生，竟然不知道何为社会主义核心价值观，不禁让笔者大吃一惊，由此可见，思政教师的落实程度不尽人意。因此，在思想政治理论课教学中适时地加入廉洁教育的内容，让学生了解国家提出的理念，提高自身的政治素质，并且要让学生知道廉洁不仅是党员和干部的事情，每个人都应该具备这一意识。

2.让学生成为课堂的主体

部分高校教师课堂教学方式保守，课上氛围不浓，学生的思维一直处于迟钝状态以至于昏昏欲睡，特别是思政这一门理论性较强的学科，教师讲授的专业理论知识都少有兴趣接受，更不用说思想教育了。因此，思政教师要改变传统的教育方式和教学理念，以教师为主导变成以学生为主导，来活跃课堂氛围，教师只是起到引领性的作用，例如，教师在讲授廉洁教育的相关问题时，可以先让学生说说自己的理解，或者让学生上讲台讲述自己身边廉洁教育的例子，这样，既能够提高学生的思维能力和表达能力，又能够让学生深刻的理解何为廉洁。

3.与学生保持良好的沟通

教师与学生之间的关系无异于专制型、放任型和民主型三类，现在部分教师处于教育的极端，要么唯我独尊，与学生之间保持遥远的距离，要么在课堂上不敢管理学生，使得课堂纪律涣散，教师与学生的交流场所也仅仅局限于课堂，注重课堂而不注重学生私下的表现，对学生的思想动态了解不透，因此，思政教师在课堂上要采用民主型的教育教学方式，与学生形成新型的师生关系，加强与学生的交流和沟通，关注点既要在课堂又要在课外，通过学生课下的行为了解他们的思想动态，必要的话，还可以进行家访，以便更好的了解学生。

4.将现代教育技术与廉洁教育相结合

“教师、讲台、粉笔”这样传统的教学方式已经不适应现代教学的需要，教师要将现代教育技术引入思政课堂，并将现代教育技术与廉洁教育结合起来。多媒体技术是目前在大部分高校使用广泛的新型技术，以其生动形象的特点得到了很多师生的好评。因此，教师在进行廉洁教育的时候，尝试着将多媒体技术引入课堂，在课上让同学们看相关的图片、动画、视频等，用丰富多彩的教学形式，吸引学生的注意力，并且，这种动态的展示要比教师干巴巴地讲授相关内容更要有效得多，更能够加深同学们对廉洁教育的理解，促进学生践行廉洁观念。

5.将重点教育和个别教育相结合

对于大多数学生来说，他们认为廉洁教育是党员和学生干部的事情，与自己毫无关系，思政教师应该尝试着改变学生的这种观点。个别学生由于思想观点相对落后，消极被动，在对他们进行良好沟通的同时，还要对他们进行廉洁教育。同时，学生党员、班级干部作为高校的积极分子和先进分子，他们的行为言谈对周围同学的影响不言而喻，因此，要对这些学生进行重点教育，提高他们的廉洁素养，教育他们严于律己，遵守学校和社会各项规章制度，将廉洁教育作为重要的一堂课，发挥这些学生的榜样带头作用。

6.以身作则，带领学生参加相关社会实践

教育的地点不仅仅是传统的课堂，一切能对学生起到教育作用的方式都会成为学生成长的课堂。思政教师要起到榜样的作用，以身作则，发挥榜样的号召力，让学生们在潜移默化中接受廉洁教育，建立良好的班风班纪，鼓励学生参加相关社会实践活动，引导他们自我认识、自我教育，让学生在点滴小事中逐步培养思想政治素质。引领学生参加相关学校或者社会的实践活动，在班级的评奖评优、学生干部选拔、入党等工作方面，要做到公平公正透明，发挥民主的力量，严禁徇私舞弊的现象发生，通过言传身教让学生从在校期间就养成公正廉洁的习惯，利于日后走上工作岗位能够全心全意为人民服务。

四、结语

政府相关部门的廉洁、清明是和谐社会的重要因素，是践行社会主义核心价值观的重要组成部分，而高校学生的发展关乎国家的未来建设，教育是提高学生思想道德素质的重要方式，因此高校思政教师的责任重大，要将廉洁教育融入高校思想政治理论课堂，改变传统的教学方式，重视廉洁教育，与学生形成新型师生关系，加强与学生的沟通，掌握学生的思想动态，并及时对学生进行指导；同时，要让思政课堂变得生动有趣，还要将多媒体技术与廉洁教育相融合，用丰富多彩的方式加深学生对廉洁的理解；培养学生做到“知行合一”，带领学生参加相关社会实践，让他们在日常生活中感受身边的“廉洁”思想，逐步提高学生的政治素养。