贵阳市独生子女家庭教育问题与对策研究

李美兴

【摘要】自从20世纪80年代开始实行计划生育政策以来，随着时代的发展及政策的普及推广，到现在贵阳市独生子女家庭的比例很大。而关于独生子女的家庭教育问题已成为当代家庭教育工作中一个非常突出的问题。偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱是目前独生子女家庭主要存在的问题。此次针对贵阳市独生子女的家庭教育问题展开调查。试图能对贵阳市独生子女家庭教育问题提供借鉴。

【关键词】独生子女 家庭教育 问题与劝策

1979年政府实行计划生育以来。独生子女的数量与日俱增。目前贵阳市中小学的学生中，独生子女年所占比例在90%以上。计划生育政策有效地控制了人口的自然增长速率，为提高人口素质，创造了有利条件，但在教育方面，也出现了“独生子女问题多”、“独子难教”的思想倾向。对于他们以后的生活工作，甚至对于国家未来的发展都有一定的影响。

一、贵阳市独生子女家庭教育问题现状分析

（一）注重智育，忽视德育，是独生子女无法全面发展

调查表明，大多数家长对独生子女最关心的事莫过于其分数了。分数几乎成了孩子立足家庭的支柱，家长的喜怒哀乐都几乎系于孩子的考试分数和升学情况。有的家长甚至用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性。不少家长们仍然按照个人经验和普通惯例，认为智育是孩子成功的唯一途径，而对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、兴趣爱好不闻不问，完全忽视对孩子思想品德培养。

（二）期望值过高，娇宠溺爱，致使独生子女性格不健全

调查显示，许多家长认为孩子只要高分就一定能够成材，为了促使孩子提高成绩，对孩子实行奖惩措施，利用金钱和物质刺激来调动孩子的积邃性，并且不惜耗费重金和精力。望子成龙、望女成凤成为每一个父母的心态。现代独生子女的家庭中，家长们对孩子包办过多，家长们不仅不让孩子做家务，连自理劳动也由家长包办。孩子的意志力、坚韧性得不到编裂炼，自立自理能力较弱。

（三）忽视对独生子女的道德培养

不少家长们仍然按照个人经验和普通惯例，认为智育是孩子成功的唯一途径，而对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、爱好爱好不闻不问，完全忽视对孩子思想品德培养。家长们不让孩子担任班干部，不准参加双休日的公益劳动和学校的演讲合唱等文体活动，一味地安排孩子学习、学习、再学习，生怕一些非智力因素影响到孩子的学业。甚至有些家长认为知识学多了，道德品质自然就好了。

二、独生子女家庭教育问题的产生原因分析

（一）家长方面的原因

家长自身通过父母的教育，在受教育的过程中也学会了怎样教育子女，掌握了一些培养孩子的能力。家长们的知识跟快速的社会发展及变化有些脱节，在新的世纪，知识更新和信息增长的速度越来越快，孩子掌握的知识和信息量往往比家长掌握的更多，涉及面更宽。而许多家长还未认识到这一点，还没有认识到自己的不足从而去提高终身学习的自觉性。

（二）社会方面的原因

对大多数老百姓来说，同样是家中的独子却不能像有权有势或有钱的家庭中的独苗通过权钱交易去获得保送等上大学的机会，因而大多数孩子只有通过相对公平的考试使自己脱颖而出。因为毕竟在分数面前人人平等总比凭门第、出身、关系、财权要好得多。加上众多的管理体制和用人机制在衡量人才时，始终把人们的学历水平看得很重，而且把学历、文凭和人们的晋升、晋职紧密联系在一起。越是名牌大学和高学历的人，越可能有好工作和较好的物质待遇。

三、解决独生子女家庭教育问题的对策

（一）改变传统观念，改变教育态度

每个家长都希望自己的孩子成为生活的强者，成为有所作为且能独立面对纷杂社会的人。家长对独生子女的正确态度，应该是爱而不宠，养而不娇。但是爱子女不但是体现在对孩子生活上，物质上的照顾，更重要的是体现在对孩子的教育和培养上，使孩子能吃苦，能独立生活，有正确的世界观、价值观、人生观，使孩子在德、智、体、美、劳各方面健康成长。为此，对孩子严格管教，精心培养才是真正的爱，对孩子娇、惯、纵容是有害的。新时期家长的角色要由对孩子遮风避雨的保护角色改变为培育孩子的辅助角色和助力的提供者，让孩子们在这片土壤中自由呼吸、良性发展、快乐地健康成長。家长要努力让他们参与家庭活动，使他们感觉是家中平等的一份子。家长还可积极鼓励孩子参加社会公益劳动、演讲合唱等文体活动等，使他们在活动中锻炼成长。

（二）提高家长素质，加强家长的指导

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。因而家长要教育孩子从完善自身做起，努力提高自身的品德修养，多看修身养性的书籍，端其行正其身。家长应多读些书，多掌握一些尤其是科技方面的知识，以自己的学习习惯，学习精神，知识内涵来影响孩子的。同时，家长要求独生子女全面发展，自己也就在努力培养自己全面发展的兴趣和爱好，通过学习了解艺术右，面的书籍，收听和观看艺术方面的节目、收集文艺方面的资料，在与孩子的共同学习艺术的过程中不断交流、沟通。孩子不仅可以开阔视野，而且能培养艺术素质，家长就能更容易地诱导孩子朝着健康的方向发展。

（三）加强对独生子女的社会化教育

独生子女由于没有兄弟女助未，缺乏与同龄人的交流，多数时间生活在成人之间，很难融合于社会之中。因此强化独生子女的社会化教育，是改善独生子女家庭教育的重要内容和方法之一。我们的应试教育也可以尝试改革，强调素质教育，从根本上杜绝唯分论家长的存在，彻底改善家长的教育观念，方能便于孩子德智体美劳全面发展。

总而言之，独生子女教育问题不止是现在受到广泛关注，未来也将继续存在的问题。对于这种状况，家长、学校和社会，应该联台起来，共同给孩子提供一个积极健康的成长平台，帮助他们德智体美劳全面发展。

参考文献：

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