高校足球文化构建的理性思考

陈烨青

足球运动，作为一项风靡全球的体育运动项目，在我国也拥有较好的群众基础。当前，随着素质教育改革的推行以及国家对发展校园足球力度的加大，也推动了高校足球运动教学与训练的发展。通过调查发现，几乎每所高校都有足球场，足球运动也成为了高校普及率较大的运动项目之一。但是在高校足球教学与训练过程当中，许多教师或者教练员并没有认识到足球运动对促进高校学生综合素质方面发挥的作用，没有针对足球文化进行推广与宣传，因此，为了充分发挥出足球教学与训练的作用，以高校足球的发展来推动中国足球的整体发展，则有必要对高校足球文化的内涵、意义及构建进行详细分析。

1 高校足球文化的内涵分析

要想厘清高校足球文化的内涵，首先必须对校园足球文化的内涵有个准确的认识。校园足球文化，作为校园体育文化的重要组成部分，主要指的是教师和学生，他们在参与足球运动的过程当中所形成的一系列足球思想，所表现的一些足球行为，以及一些围绕足球运动而进行的各类文化活动。高校足球文化，则是高校校园文化同足球文化相互作用与影响之下的产物。这两种文化之间是不断影响、渗透以及融汇贯通的，二者之间是一种相互影响，相互促进的关系。一般我们可从广义与狭义两个层面上来对高校足球文化进行细分。从广义的层面上来分析，高校足球文化指的是一般在高校校园之内所从事的与足球相关的活动；从狭义的层面上来分析，通常指的是本校所组织的或者校际之间所举办的一些足球文化类文化。

2 发展高校足球文化的意义分析

2.1 对高校学生发展的积极影响分析

毋庸置疑，足球运动作为一项集健身性、娱乐性、教育性为一体的体育运动项目，通过在高校的开展，

对于大学生综合素质的发展具有积极的影响作用。接下来笔者就从以下三方面对足球文化对大学生的影响进行分析：

首先，作为一项团体运动项目，能够促进大学生团队合作能力的培养，培养学生的责任感以及集体荣誉感。众所周知，想要获得足球比赛的胜利，仅仅依靠单个球员的能力是不够的，必须需要全体队员的齐心协作，要灵活运用集体战术，才能够获得比赛的胜利。因此，在比赛的过程当中，能够让大学生深刻地感受到集体配合的重要性，让他们明白合作的重要性，以形成一种集体意识以及团队精神。

其次，能够促进学生良好品质的形成。一场足球比赛，一般分为上、下两场，比赛时间高达90分钟，而在激发的比赛过程当中，球员需要奔跑、抢球、运球、踢球，对于球员的力量、耐力、速度等多种素质能力都具有较高的要求，在比赛后期，许多球员都会出现乏力、体力不支的现象，因此，这就需要球员坚持不懈、不言放弃意志品质的支撑。同时，在比赛的过程当中，学生必须要严格遵守比赛规则，这也就有助于学生规则意识以及竞争意识的培养。

最后，培养学生运动兴趣爱好，有助于学生广结球友，更好地融入社会。在世界杯举办的这一段时间，在大学校园当中，总能够看到同学之间结伴熬夜看球的现象，他们因为共同的爱好而聚集在一起，能够扩大学生的交际面，帮助学生更好地融入社会。

综上所述，通过高校足球文化活动的开展，不但能够提高学生健康水平，促进学生良好意志品质的培养，而且也能够提高学生的社会适应能力，使其更好地融入社会。

2.2 对我国足球事业发展的积极影响分析

构建出良好的高校足球文化，能够为大学校园内的足球爱好者们提供一个良好的运动氛围，同进也能够吸引更多学生的加入，对其终身体育打下坚实的基础。同时高校足球教学与训练活动，高水平足球训练队的发展，也有助于我国足球后备人才的培养。通过调查发现，我国足球发展过程当中，存在着诸多不良的影响因素，赌球、黑哨等问题严重影响了我国足球事业的发展，因此，必须要重视足球文化的构建，以足球文化来规范并影响“足球人”的行为，使我国足球事业能够健康发展。

3 高校足球文化构建策略分析

3.1 淡化高校足球发展功利化现象

随着我国足球运动发展职业化以及商业化趋势的加深，使得我国足球事业的发展产生的一些极端效应，商业化运作自身所具有的一些特点与问题，使得足球协会、投资商、球队以及教练之间的利益产生的冲突，最为突出的表现便是在运动员培养体制、比赛的组织、后备人才的培养方面出现了急功近利的现象，过于重视经济价值的实现。而我国足球事业要想得到更好地发展，则必须淡化这种功利化现象，只有运动员、教练员、投资商都以一种对足球运动绝对的热爱，以一种兴趣去发展足球事业，才能够促进我国足球事业更快更好的发展。高校校园，与社会与市场相比，其物质成分相对较少，因此，应从高校着手，淡化这种功利化的现象，以培养出真正热爱足球的人才。

3.2 将中华民族传统文化精神融入到足球当中去

将中华民族文化融入到足球运动当中去，让足球运动能够在民族文化当中不断融合，才能够创造出具有中国特色的足球文化。在国际足坛的赛场上，人们会被欧美足球运动员所表现出来的坚强意志品质而激动呐喊；会为巴西足球运动员热情奔放、酣畅洒脱的态度而心生羡慕；会被日韩足球运动员所表现出来的团结拼搏的精神所折服。而不同国家运动员所表现出来的不同的足球精神也正是这些国家民族精神的表现。我国作为一个拥有上下五千年历史的文明古国，作为古代足球的发源地，蹴鞠运动在中国古代盛行达两千年之久，这一运动也表现出了蹴鞠运动员勇于拼搏，坚韧的意志品质。而在现代足球发展的进程当中，中国足球运动员却丧失了这些意志品质，不但缺乏拼搏进取的精神，而且还做出一些不光彩之事，以损坏民族精神文化形象。因此，高校足球文化的构建，必须要注意大学生足球运动员精神品质的培养，在足球训练过程当中，要加强对学生民族精神的灌输，重视对学生所开展的自律规范性教育，只有这样，才能够使高校足球文化散发出中华民族精神的韵味，使中国传统体育精神能够发扬光大。

3.3 注重对大学生团队协作能力的培养

众所周知，从足球运动的本质特征进行分析，作为一项团体类运动项目，就决定了它是一项注重球员之间的合作，突出团队作用的运动项目。大学校园内所开展的一些足球文化类活动，也都是一些规范性的群体性活动。通过在大学校园内开展足球比赛活动、开办足球文化沙龙，通过这些足球文化类活动，能够让大学生们更好地理解足球运动当中所蕴含的团队精神，能够起到推广足球文化，提升学生团队意识的作用。这样，球员们在训练比赛，甚至是日常生学习生活当中，也都能够相互照顾，能够学会为他人着想，懂得包容与理解。在交流的过程当中，也有助于队员之间形成一种在思想、情感、态度以及价值观念的认同感以及信任感。队友之间的这种信任感对于一个球队战术配合效果的发挥是至关重要的，只有拥有相互的信任，全体队员才能够齐心协力，配合默契，最终取得比赛的成绩。同时，一个和谐的足球队伍，就如一个大家庭，能够给球员一种归属感以安全感，从而让他们能够全身心投入到训练比赛当中。

3.4 注重高校足球文化构建的持续性

高校足球文化的构建，绝不是一蹴而就的，必然会有一个发展形成的过程，也可称为是培养过程。这一培养过程表现为两方面，首先，表现为高校足球文化的培养；其次，表现为高校足球联赛的培养。高校足球文化的培养，包括高校校园足球活动开展硬件设施的完善、高校足球俱乐部活动的开展等方面；高校足球联赛的培养，指的则是某一地区，或者某一高校内部足球联赛的举办必须要具有持久的连续性以及发展的可行性。而在高校足球文化构建持续性发展方面，仍然存在着诸多问题，一方面，许多高校在开展校园足球的过程当中，都存在着资金不足，场地不足等问题，同时学生对于参加足球联赛以及足球俱乐部活动的热情也不高，有部分高校甚至没有成立校足球队。种种问题都制约了高校足球文化的构建。基于这些问题，再借鉴足球文化氛围较好的高校的经验发现，高校足球俱乐部活动的开展正能够起到较好的推动作用。一方面，高校足球俱乐部，它具有社团性质，同时接受学校领导与指导，在师资指导以及经费投入上，能够在得到学校支持的基础上吸纳资金，同时，俱乐部所实行的还是一种会员自治制度，会员入会时需要交纳一定的费用，这也为俱乐部活动的开展提供了资金支持，以保证其发展的延续性。另一方面，高校足球俱乐部的发展还有助于校际之间足球文化的交流，能够促进足球文化的外延以及发展，以扩大高校足球文化所具有的内涵。

3.5 加强足球文化推广的广泛性

足球运动作为一项在全球范围内粉丝最多，普及最广的运动项目，不管是从其参与性上来看，还是观赏性上来分析，足球运动都是众多体育运动项目当中，最具看点，最聚集人气的运动项目。据相关专家的调查结果发现，众多足球爱好者，他们兴趣的培养大部分都是源自于校园，而大学校园相对于中学校园来讲，学生的闲暇时间更多，因而为大学生运动兴趣的培养提供了更多的时间以及空间，可以说大学校园是传播足球文化最理想的场所。因此，应该注重对校园足球文化氛围的培养，让广大高校学生爱上足球，并且能够积极参与到这项运动当中去，同时还应该发挥以点及面的推广效果，让大学生足球爱好者以足球运动当作自己的终身体育运动项目，在社会上进行推广宣传，以推动大众足球的发展。

4 结束语

综上所述可见，高校足球文化，作为高校体育文化的重要组成部分，其文化氛围的构建，对于促进学生良好意志品质的培养，对于学生终身体育意识的形成，对于促进我国足球事业的发展具有重要作用。因此，在“校园足球热”的背景之下，在国家、政府相关政策的支持之下，应该积极致力于开展高校足球文化的构建工作，以此来推动我国足球事业更快更好的发展。

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