浅析高校舞龙舞狮课程的优化对策

廖民玲

（桂林电子科技大学体育部，广西 桂林 541004）

关键字：高校；舞龙舞狮；课程；优化；对策

炎黄子孙自古以龙狮为崇，直到现在，每到逢年过节和重大活动都会出现舞龙舞狮的身影。它不单是一项体育运动，也是民族文化艺术的象征。现在部分高校开展了的舞龙舞狮课程，既传承和弘扬了传统的体育文化，又推动了高校的教育制度改革，使大学生活更加丰富，所以该项运动适合作为体育课的教学内容。

1 舞龙舞狮运动的现状和发展

舞龙舞狮运动在我国历史悠久、群众基础广泛，是中华民族传统体育不可缺少的组成部分。它既具有艺术的欣赏价值，又锻炼了人的意志以及身体。在后奥运时代，舞龙舞狮作为中国特色体育事业的重要部分，十分具有代表性。近些年也是逐渐的走进了大学校园必并蓬勃发展。学校是体育教学的教育重要阵地，但随之舞龙舞狮课程的不断深入和推进，问题也随之而来，所以急需寻求问题的对策。从而继续弘扬中华民族的优秀传统文化，拓宽高校舞龙舞狮课程的前进道路。

2 对我国高校舞龙舞狮课程的问题的研究

随着社会发展和高校体育制度的不断改革，全国各大高校招生数量持急剧上升的状态，体育课程也呈现了数量和形式上的多样化。在此情况下，各高校为实现更好更快地发展，必须进行对舞龙舞狮课程的研究与讨论。

2.1 我国高校舞龙舞狮课程开设的总体情况

舞龙舞狮课程是我国高校近几年来才普及发展的新兴课程。到目前为止，已有将近百所的高校陆续开设了舞龙舞狮课程。在经过统计和分析得出，将2001 年到2005 年作为舞龙舞狮课程推广发展的起步阶段，期间已有20 所大学已经开设了舞龙舞狮红课程；2006 年进入新的提升阶段，又有十几所高校开设课程；到目前为止，开设舞龙舞狮课程的高校已达将近百所。由于开设舞龙舞狮课程的高校越来越多，随之而来的就是其中问题的逐渐显现，目前则是将舞龙舞狮课程进行规范化，科学化的重要阶段[1]。

2.2 我国高校舞龙舞狮课程的开课形式

我国高校舞龙舞狮课程的开课形式多以体育选修课程或课余代表队的形式，还有少数高校进行了专修课。但大多数高校学生多为课余代表队形式进行参加，积极性也并太高。

2.3 我国高校舞龙舞狮课程教学的师资队伍情况

任课教师组织和实施舞龙舞狮课程的进行，由此师资情况会直接影响到教学的质量。通过调查分析可知，舞龙舞狮课程的任教工作仍由传统体育专业毕业的教师进行教学，或是只进行短期的舞龙舞狮培训就走上了教学岗位的，甚至还有自学舞龙舞狮相关技巧的教师。通过这些情况来看，高校的舞龙舞狮课程的师资力量还是欠缺，难以将理论知识与实际教学结合起来。所以师资力量的不足是制约我国高校舞龙舞狮课程教学的因素之一。

2.4 我国高校舞龙舞狮课程教学的教材使用情况

教材能高效顺利的开展教学活动，由此完成教学任务和计划，最终实现教学目标。但现阶段我国高校舞龙舞狮课程仍没有统一教材，有些是自选教材，还有学校自编教材和没有固定的影像教材，使得教材不规范。长此以往，不但影响课程的规范有效性，还会影响高校舞龙舞狮课程的推广及发展[2]。

2.5 高校舞龙舞狮课程教学的场地设备状态

优质的教学场地和设施为组织和开展教学活动提供物质基础和保障。而通过实际的调查来看，拥有完善的教学设备和固定的教学场地的高校少之又少。由此可见，国家以及高校对舞龙舞狮教学的资金投入很少，无法进行正规的进行舞龙舞狮训练。不可否认的是现阶段我国高校都面临场地资源紧缺的问题，加上学校领导的不太重视，由此看出目前高校对舞龙舞狮课程的重视程度还需提高。

3 对高校舞龙舞狮课程的优化对策

3.1 提高学生对舞龙舞狮课程的学习积极性

为进一步推进舞龙舞狮课程在高校的开展，提升其在体育课程里的地位，必须加大对舞龙舞狮的宣传力度，提高知名度。让更多学生参与其中，形成良好的教学观念，同时强化舞龙舞狮对健身和文化传播的作用。也可以推行理念教育，借鉴其他运动的时尚和健康理念，了解其中的文化精神和进取精神。

3.2 确定舞龙舞狮课程的开课形式

通过上述的开课形式进行调查和分析来看，体育选修课程无疑是最为适合和有效的形式。如今体育选修课作为高校新课标改革的重要内容，将舞龙舞狮课程作为高校选修课也是符合新课标要求的。课程的开设时间多为1 年到1 年半不等，在此期间，学生具有一定的舞龙舞狮技巧是可以实现的[3]。

3.3 壮大高校舞龙舞狮课程的师资队伍力量

要想推广和规范高校的舞龙舞狮课程，需要培养一支具有极高专业水平和素质水平的师资团队。在此过程中，要对高校舞龙舞狮课程的任教老师进行定期的学习和培养，以提高专业的理论水平和技能水平。还可以通过其他途径聘请更加优秀的民间舞龙舞狮老师俩进行指导和教学，把老把式进行传授，这样可以更加全面的提高高校教师的业务水平和执教能力[4]。

3.4 规范统一高校舞狮舞龙课程的教材和大纲

为保证高校舞龙舞狮课程的顺利进行，需要规范统一其教材和教学的大纲。要及时的组织筹建高校舞龙舞狮课程教材和大纲的编写组织，同时建立专家小组进行汇编工作，出版一系列以舞龙舞狮相对应的教材，内容可包括有：文字教材、教师用书、影响教材，学生用书等，由此满足我国高校对舞龙舞狮课程教材和大纲的需求[5]。

3.5 开辟新的舞龙舞狮教学课程的场地

要想让舞龙舞狮课程得到更好的物质保障，国家以及政府和学校必须加大资金的投入。学校应予以高度重视和积极地参与到其中去，并及时购置所需要的教学器材，整修和开辟专门的新场地以及对比赛或者交流所需经费的支持。这样极大的促进高校舞龙舞狮课程的发展和推广。

4 结束语

综上所述，国家和学校要将舞龙舞狮的教育项目提高重视程度并加以引导，并制定相关合理的发展策略和监督控制制度，加强舞龙舞狮的规范性和专业性。严格要求舞龙舞狮动作的优美性和标准程度，将其娱乐性和艺术文化的气质特点结合起来。另外，相关体育的主管部门应协同合作、明确分工和明晰责权，改革体育的教育机制，加强舞龙舞狮的教育精神，推动舞龙舞狮的继续发展，加强高校学生舞龙舞狮的主导作用，带动全民的体育精神。最后经费的投入力度加大，使得舞龙舞狮在传播和教学方面得到了更好的支持，也让广大学生在学习中得到享受乐趣和荣誉感[6]。