高职会计技能大赛的会计教学改革与优化的探讨

王健

【摘要】随着我国经济快速发展，我国会计行业对应用型人才的需求也越来越大，为此，2012年我国第一次举办全国会计技能大赛来培养更多高技能的会计。通过开展高职会计技能大赛有利于对高职会计院校水平进行检验，从而进一步提高高职会计人员的水平和能力，同时，技能大赛设置的标准和项目都是合理的，它能够使我国高职院校对目前仍然存在的一些问题进行反思，对如何优化进行探讨，促使技能大赛发挥更大的作用。本文通过研究高职会计技能大赛会计教学改革，进一步探讨其优化的措施，为我国高职会计院校的进一步发展带来启示。

【关键词】高职会计技能大赛 会计教学改革 教学优化

一、目前高职会计院校的教育现状

随着我国改革开放深入进行，我国经济飞速发展，带动着我国产业结构不断调整。由此，我国更加需要会计方面的技术型、应用型人才。我国高职会计院校的发展前景十分广阔，但是高职会计院校在发展中仍然存在着一些问题，各个会计院校对人才的要求非常高，培养应用型人才也成为了高职会计院校面临的巨大挑战，高职会计院校需要肩负起重大的责任，这条路任重而道远。高职会计院校的教学水平仍然停留在传统的教育模式，受到传统模式的束缚，学习内容过于单一，大多都是财务模块，其他模块的应用较少。并且高职会计院校的课程教学经常各自为政，有些教师不能将课程进行前后联系，只是注重书籍本身的内容，导致学生无法学习到全面的知识，难以从整体上提高学习水平。

二、高职会计院校在发展中仍然存在的问题

（一）课程太过传统

高职会计院校的专业课程过于传统，管理课程仍然是主体部分，其他领域的课程很少，或者其他领域的课程只在大三、大四年级开设，这样以来学生学习到的知识就会浮于表面，難以对课程深入了解，知识水平也就无法提高。在这种情况下，开展会计技能大赛就显得尤为重要，它能够通过信息化手段突破传统课程的束缚，让学生运用先进的教学工具获得更加丰富多彩的内容，从而提高学生的学习积极性。

（二）教育工具太过单调

高职会计院校给学生提供的教育工具过于单调，无法满足学生的正常需求。在现代化的发展趋势下，粉笔黑板的教学模式已经显得过于传统和单调，这就使学生对知识的记忆并不深刻，无法真实理解所学内容，难以提高学生的积极性和学习的兴趣。高职会计技能大赛能够通过一种新型模式，运用现代化、信息化的教学工具让学生提高学习的积极性。因此，我们要大力开展高职会计大赛，进一步更新教育工具。

（三）学生难以将理论与实践相结合

有些高职会计院校虽然参加了会计技能大赛，但并没有及时总结实践经验，这就使学生难以将理论与实践进一步结合，觉得学习的课程过于枯燥乏味，在还没有掌握上一段知识时就学习下一章的知识，并不能够真正理解所学知识。同时，有些院校的实践教学比较错后，常常在一个学期的末尾开展，学生在学习理论课程后无法及时进行实践，难以深入理解理论知识。而有些高校的实践操作性比较差，教师编写的实践材料只是沿用过去几年的材料，没能进一步完善、更新，这就使得高职院校的可持续发展受到阻碍，学生的实践能力和学习积极性难以提高，也就无法达到高职院校的目标。

三、高职会计技能大赛优化方案的探讨

（一）使学校的课程设置更加综合应用

高职会计院校通过参加会计技能大赛有利于本校的课程设置更加合理，满足学生对知识的需求。同时，相关院校对传统、单一的课程进行调整，有利于专业课程学习地更加广泛，丰富学校课程内容。例如：某会计学校以前的课程过于单一，但是参加会计技能大赛之后，优化了管理方案，对教学内容进行深化，让学生的日常强化训练更加有效率，提高了该院校综合能力。

（二）使院校教师的教学方法更加先进

高校要想让本院的学生在技能大赛中成绩突出，就必须对教学课程进一步改进，使其摆脱传统模式的束缚，提高学生信息化手段和教学媒体的应用能力，从而顺应信息化的趋势。教师要提高信息化的教学水平，满足学生的学习需求，为学生提供更加完整、清晰的内容，并不能只局限于书本。同时，高校教师也可以通过技能大赛来提高自己指导参赛的能力，通过参赛的培训来提高教师的会计水平和教学水平。教师要对参赛的内容进行深入了解和探讨，让自己的课堂难易适当，更能培养出优秀的学生，教师还要对不同的学生进行不同方案的教育，根据学生的特长进行培养，让每一位学生都能获得进步。

（三）提高学生的实践能力

高职会计技能大赛对参与大赛的人员提出了较高的要求：参赛人员要对账本出纳熟练掌握，对会计成本和总账精确计算，要提高自己的知识和技能，对工作岗位的任务认真完成。因此，学生就要认真学习相关的会计课程，取得优异的成绩来获取参加竞赛的资格。例如：某大学生毕业后在某制造型企业进行会计管理，该企业要求学生为公司的产品生产设计出一个完整的操作流程，该学生在上学阶段参加了会计技能大赛，实际操作能力强，对经营的产品进行细致的了解，对公司整体的结构、生产流程准确把握，就能合理设计操作流程，提高自己独立思考的能力，从而进一步改进企业的薄弱环节、提高企业的生产能力。

四、结束语

总而言之，高职会计技能大赛在高职会计院校的发展中发挥着十分积极的作用，它能够提高会计人员的工作能力和水平。同时，学生还可以通过参与大赛提高自己解决问题的能力，打败竞争对手，有利于学生充分利用目前新的教学工具查找自己薄弱甚至不会的知识，进一步提高自己的学习能力，满足自己的学习需求。相关院校也可以通过对课程更新和完善，不断适应技能大赛的环境，顺应现代化的发展趋势。同时，院校的教师也要充分利用好技能大赛这一个平台，将学生培养成为一个知识水平高、操作能力强的人才。希望可以通过本文对高职会计技能大赛的介绍，为高职院校提供更多的建议和启示。

参考文献：

[1]贾红宇，鲍翠芝.信息化平台在会计专业课程中的构建[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018，（02）.

[2]李俊峰.浅议职业技能大赛视角下的会计信息化教学改革[J].学园，2017，（25）.