如何实现现代职教体系的纵横交错

江苏省自2012年开展项目试点以来，颁布了一系列建设性文件，顶层设计已经基本完成；但由于各级各类教育之间仍然壁垒森严，学习者还无法在体系中实现自由有效的教育转换。那如何将职业教育与普通教育、继续教育联系起来，打通学习者在现代职业教育体系中升学、转学与返学的渠道呢？

一、学分互认。为了促进现代职业教育体系的有效运行，首先要建立学分互认制度，推动学年学分制向完全学分制转变。二、课程衔接。可制定统一的课程标准，实现不同课程内容的横向贯通和不同层次的纵向衔接，进而构成一个在时间上具有连续性、空间上具有广泛性的职业教育课程体系。三、招生考试。须进一步完善我国的招生考试机制，探索更为多元开放的招生考试机制，扩大高职院校招收中職毕业生、本科院校招收职业院校毕业生的比例，适当降低入学的门槛，为了保证教育质量，可“宽进严出”。四、资源共享。中高职根据各自的人才培养目标，将理论与实践教学内容进行明确切割，专业教师、实践指导教师交叉聘用。五、多样化发展。职教体系的毕业生首先必须具备相应的职业技能，有企业顶岗实习的经历，同时具有接受高等教育的知识和能力储备。培养这样的学生必须有高等院校的全程参与，同时企业的加入可以使学生进一步明确岗位的需求，让他（她）的学习不再仅仅是获取文凭的需要，还包括职业发展的需要。这就是单边教学变多元培养的意义所在，也是职教体系建设的目标所在。

（江苏省张家港中等专业学校 方瑜）