新课改背景下如何提升高中生写作教学有效性

林雪妹

广西省宾阳县育贤中学

在高中语文的教学中学生写作的能力是对学生语文综合能力的一个考验，但是很多的学生出现的情况是不知道如何写好语文作文，常常苦恼没有进步，下文中从老师和学生两个方面来分析了，高中学生写作能力提高不明显的主要原因。

一、高中写作教学中存在的问题

1.学生写作方面的问题。

在高中语文的教学中老师经常会强调在高考中作文的重要性，确实在高考语文科中作文确实是分数的一个分水岭，很多学生就是由于高考作文的发挥不出来，导致了自己的语文成绩的不理想。在每一届高考之后，老师都会找到非常多的高考满分或者是优秀的作文，让学生进行学习理解。但是那些满分的作文都是别人的思想和积累，学生不能学习别人的思想，更何况语文写作重要的是自己的语文积累和写作的发挥，学习满分作文对自己其实并没有多大帮助。学生在写作过程中主要就是不能抓住命题的细节进行挖掘，在写作的时候只能围绕着这个命题进行笼统的写作，根本突显不出自己的语文能力和日常积累，所以说学生的审题和抓题能力还需要进一步的提高[1]。

2.老师教学方面的问题。

在高中写作的教学中老师的引导是非常重要的，可是重要的是很多的老师都急于求成，希望学生的写作能力可以快速的提高，这样反而没有达到自己预期的目标，对学生的时间也是一种浪费。老师没有关心到每一个学生的实际写作能力是不一样的，学生对写作的理解也是不一样的，老师在进行教学的时候进行一刀切的教学模式，直接选用历届高考的满分作文进行教学，没有实现个性化的教学目标，突显出每一个同学不同的语文写作风采。

还有一点就是老师教学的重点过于偏重高考的命题，忽视了对学生语文能力的发掘，还有就是忽视国内外一些大事件的引导教学，我们可以发现在高考的命题中，有好几次都是根据当年国内外的大事件进行的命题，可见让学生跳出课堂，去了解一些更多的课外知识和时政新闻，对学生的语文写作还是非常有帮助的。

二、提高高中写作教学的具体策略

1.自主创作。

归根到底写作还是自己的事情，不能让他人代劳。也就说学生必须在审题的过程中有独立的思想，在自己确定主题的时候，内心就已经有了文章的内容，这样下笔才会痛快。这样的能力就是在平常语文学习过程中独立思考能力、自主学习能力、写作探索能力的一个汇总，这些能力的养成不是一朝一夕就可以练就的，需要不断的培养和训练，而问题的关键在于老师的培养，在语文写作习惯和兴趣的培养过程中，学生是从小学开始进入到了初中，再由初中升入到了高中，在高中语文写作的时候，学生已经有了一定的经验和习惯，但是在学生养成的写作习惯中有一些是优秀并且可以发扬的，有一些写作习惯是不正确的，需要摒弃的。只有在学生取舍之后，才能让学生将自己写作好习惯发扬，从而不断的提高自己的语文写作能力[2]。

在学生进行写作练习的过程中，可能会遇到一些比较难懂的命题，还可能由于某一次的语文作文受到了严重的打击，而逐渐的丧失了语文写作的兴趣，这些情况的出现都是学生的写作自信心受到了不断的打击，从未导致了学生的心灰意冷。这时候老师要不断的鼓舞学生，肯定学生的努力态度，让学生重新找回自己的那份语文写作热情，重新投入到语文写作中去，在经受过打击的学生，更加的顽强、更加的坚韧，语文写作的成绩也会提高的更快。

2.第二课堂的拓展。

在高中的学习过程中，学生的学习领域不在是语文课本那么小，学生已经开始尝试着和这个世界进行对话，通过互联网、新闻、朋友交际等等方式，总之学生学习的方式变得多元化，在这样好的学习环境中老师当然不能将学生的潜力限制在语文课本中，老师还要帮助学生去开拓更大的第二课堂，在第二课堂中学生可以学习的更多，在老师的引导下，学生在外界知识的学习中会有一个重点，不会像自己刚开始时的漫无目的。

学生在语文第二课堂的学习中可以发现，现实的事件并没有课本中所描写的那么好，也没有课本描述的那么坏，总之在学生实际的体验之后，对社会有了更多的理解，对学习有了更多的认识，对自己以后的发展有了更加明确的计划。重要的是在语文第二课堂的学习中，学生可以获得非常多的写作素材，这些是老师讲解不能得到了，学生对素材的理解更加深刻，对语文写作的结构把握的更加准确。总的来说，在老师引导学生进行第二语文课堂学习之后，学生的整体写作能力都得到了高效的提高。

3.经验的总结。

在高中语文写作的学习中其中一个很重要的就是写作经验的积累，在访问调查的时候，很多的学生都没有总结写作经验的这个好习惯，就是说在考试之后写作成绩的多少已经成为了定数，自己已经不愿意去进行改变。但是每次考试成绩出来之后，学生应该明白自己写作中出现了那些问题，还有那些没有注意到的细节导致自己的作文扣分了，这样都是要经常总结的，这样在错误经验总结多了之后，学生在以后的写作过程中就会尽量避免这一类问题的重复出行，这样自己的语文写作能力才可以逐渐的提高[3]。

三、结束语

综上所述，在高中语文写作的教学中还存在几个问题，相信在师生共同的努力下，今后的写作成绩会越来越好。