民办高职院校思想政治理论课社会实践教学方法研究

■王红燕／浙江汽车职业技术学院

思政课实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要组成部分，是大学生在学习思想政治理论的基础上，培养创新能力、组织协调能力、认知能力、社交能力，做到理论联系实际、理论运用社会的主要方法。充分发挥实践教学在教学工作中的作用，不仅可以更好地提升思想政治理论课的教育教学效果，而且有助于大学生开阔视野，树立正确的社会主义核心价值观，做好心理调适，以积极的心态来面对工作和生活，以更快的速度适应当今社会。

一、民办高校思想政治理论课社会实践教学开展的重要性和现状

思想政治教育是高职院校不可或缺的重要组成部分，开展思政课实践教学的目的是引导大学生走出课堂、校园，走向社会、基层，直观、具体感知国情社情民意，增强大学生对马克思主义现实运用的认知和领悟，从而激发大学生的社会责任感和历史使命感。

近年来，各类民办高校在思政课的实践教学环节做出了诸多探索，思政课实践教学形式多样、各具特色，包括举行大学生社会实践与创新主题竞赛，专门开设一门思政实践课程，开设形势政策课，开展多元化的社会调查，建立专门服务于思政课的实践基地，构建课内实践+社会实践+网络实践等立体化实践教学体系，运用思政理论指导学生专业学习等。这些高校所作出的创新探索与生动实践，给高校思想政治教师带来了深刻的启发和借鉴。

民办高职院校思想政治理论课中，有效运用思想政治理论课社会实践教学方法，有利于思政教师们利用这些教改的成功经验，共享高校思政教育的相关优良资源，以进一步增强各高校思政课的实效性和大学生的“获得感”，让思政教育在高校“立德树人”育人实践中发挥主渠道、引领性的重要作用。

二、民办高校思想政治理论开展有效的课社会实践教学的方法和途径

（一）提升课程重视度，加大课程开展支持力度

在思想政治理论课实践教学推进过程中，师生要不断增加社会实践课程参与度，加强实践教学基地的建设和完善，不断提高实践教学的强度。同时提出要加强统揽全局的顶层设计，加强实践教学过程中的各项保障，推动民办高职院校思想政治理论课程社会实践教学落到实处。民办高职院校要重视思想政治理论课程社会实践教学，就学校的思想政治理论课实践教学工作现状进行研究分析。要继续加强对大学生的实践能力的培养，加强对实践教学的重视程度，加强教师对学生的指导，提高学生的实践能力。要真正立足社会、深入基层，做实地实践调查，加大对实践教学的资金支持力度，利用一切可以利用的的有效资源，推进落实民办高校思想政治理论课社会实践教学工作。

民办高职院校思想政治理论课社会实践课程还应将科研与实践教学、社会服务相结合，使实践教学、科研、社会服务三者为一体；同时要多学科统筹安排实践教学，引导学生从学习课本知识向实践创新转变；要增强对学生创新能力、科研能力、社会服务能力、实践能力的培养，不断激发和挖掘学生的潜在能力；充分利用各种资源，切实推进实践教学工作的开展。

（二）主题突出，创新形式

民办高职院校要结合本地本校实际，在思想政治理论课的社会实践教学中，创新理念和方法，围绕思政课教学重点难点问题精心研制确定思想政治理论课社会实践主题，思政课教师要在马克思主义立场、观点和方法等方面给予充分指导，创新思路开展社会实践活动。要引导广大学生从我国改革发展的实践中对思政课的理论内容、价值判断等展开深入、客观的思考，力求通过主题社会实践活动使广大学生坚定政治立场、了解国情、拓展视野、深化认识、提升能力、增长才干，并推动理论与实践结合，强化思政课教学效果。

三、结语

当前，民办高职院校面临着与公立学校竞争的局面，民办高校要想在人才市场竞争中占据优势，培养出更多社会工作能力强的技能应用型人才，必须重视人才的思想政治水平，提升人才的思政理论和认识高度，增加思政课实践课的教育经费，通过采取社会实践的教学方法，创新教学理念和方法，实现民办高校高效的人才培养目标。

参考文献：

［1］程贵林.民办高校思想政治理论课实践教学改革探讨——以黄河科技学院为例［J］.法制与社会，2014（23）:225～226.

［2］张薇.民办高校思想政治理论课实践教学模式探讨——以黑龙江东 方 学 院 为 例［J］.学 理 论，2014（06）:215～216.

［3］余展洪.民办高职院校思想政治理论课社会实践教学存在问题与有效对策［J］.河北职业技术学院学报，2008（02）:32～34.

［4］余展洪.高民办高职院校思想政治理论课社会实践教学存在问题与有效对策［J］.齐齐哈尔职业学院学报，2007（01）:23～25.