强化高校党建工作质量提升学生思想政治教育

2018-11-15 01:48刘函初青岛酒店管理职业技术学院
长江丛刊 2018年15期
关键词:思想境界学生党员高校学生

■刘函初/青岛酒店管理职业技术学院

强化高校党建工作,不仅能够全面提升学生的思想政治教育水平,培养出高素质的社会主义社会建设人才,同时其对于科教兴国战略以及人才强国战略的实施,均具有重要的推动意义。基于此,本文对强化高校党建工作质量,以提升学生思想政治教育的具体途径进行了分析。

一、高校党建工作与学生思想政治教育的联系

(一)党建工作是深化思想政治教育的主要途径

高校党建工作的实质,即思想政治教育的整个过程,特别是学生在党组织中的发展[1]。现阶段,在学生党建工作方面,主要包括对学生进行党校培训,让学生接触到党的系统理论知识、基本方针以及指导思想等,以期帮助学生树立起正确的入党思想。同时,在学生申请进入党组织时,还要对其思想状态进行考察,进一步提高学生的思想境界以及个人综合素质。在这一系列的培养过程中,一直着重于对学生进行思想政治教育,以提高学生对党的认知以及个人思想境界为基本目标。所以,党建工作是深化思想政治教育的主要途径。

(二)思想政治教育是党建工作顺利开展的重要保障

高校学生在加入党组织之后,最先学习的知识即有关马克思主义理论以及党的基本知识,同时在未来的培养的考察过程中,也会不断考察学生对有关党的理论知识的理解与认知程度,并且不断培养学生为人民服务的意识。总而言之,此类党建活动的开展,不仅加强了学生对党的理论知识的理解,同时也在很大程度提高了学生的思想境界以及思想政治素养。因此,对于高校学生而言,思想政治教育是党建工作顺利开展的重要保障。

二、提高高校党建工作质量的具体途径

(一)提高思想境界

提高思想境界、摆正自身角色定位,增强学生的党员意识,是提高高校党建工作质量的基本途径[2]。党的根本宗旨,即全心全意为人民服务。因此,对于党组织成员而言,能否将全心全意为人民服务这一宗旨贯彻落实,是检验其是否为真正的马克思主义者的试金石,更是衡量党组织成员进步性的标准。因此,高校学生必须提高自身思想境界,找准自身角色定位,。一方面,作为学生,必须要认真、刻苦的学习、钻研文化知识,参与适当的体育锻炼,养成健康的体魄,不断提高自身综合素质;另一方面,作为党组织成员,则必须在日常的生活学习中,起到表率作用,以全心全意为人民服务为基本目标,发挥自身的奉献精神、服务精神以及大局精神,以身作则,发挥党组织成员的模范作用。

(二)创造良好的外部党建环境

首先,必须建立起优异的人文环境。高校需要建立起一种竞争的环境氛围,来激励学生不断进步,同时大力支持学生党员的工作,形成良好的工作环境,同时还要充分尊重学生党员的劳动成果与个人创新想法,积极鼓励创新风气。其次,构建良好的政策环境。对于学生党员而言,需要在不影响日常学生的前提下,帮助组织各项教学管理工作的开展,利用政策鼓励党员学生发散思维,开洞脑筋,做好学习与工作之间的协调工作。最后,强化民主管理。高校的领导层以及教师,需要多重视党员学生的建议,听取党员学生的建议,适当的采纳可行性提议,以此来调动起学生党员参与党建工作的积极性。此外,还要完善高校党建工作的网络平台,为学生创造一个便于交流、沟通,以及开展工作的平台。

(三)充分利用互联网的优势

大数据时代的到来,使得一系列以计算机为代表的新媒体成为了高校学生价值取向、心理健康、思想观念以及行为模式的主要因素[3]。因此,为了进一步提高高校学生党建工作质量,必须将互联网的优势充分利用起来。一方面,完善高校党员管理信息系统,通过网络平台,实现资源共享,同时提高利用信息化的工作方式,提高党建工作的效率与即时性;另一方面,借助网络传播的迅速性、即时性,开展学生党员的培训工作。通过微博、互动社区等一系列具有极强交互性、开放性的工具,打破传统教育的时空限制,建立网上党校,通过新颖的教育方式,提高党建工作与当代年轻人思想、心理需求的契合程度。

三、结语

高校是人才的主要培养基地,其党建工作质量,直接影响着高校学生思想政治教育水平。本文从高校党建工作与学生思想政治教育之间的联系入手,对提高高校党建工作质量的具体途径进行了分析,主要包括提高思想境界、创造良好的外部党建环境以及充分利用互联网的优势。总而言之,新时期下,高校必须对党的事业高度负责,在此基础上,以提升学生思想政治教育水平为基本目标,利用党组织的组织优势以及政治优势,不断探索提高高校党建工作水平的新途径,进而将高校“党建育人”的功能,充分发挥出来,为社会主义建设培养合格的接班人。

参考文献:

[1]诸红威.深入推进高校党建工作积极探索学生党员思想政治教育工作新模式[J].卷宗,2016,6(1):234~236.

[2]冯刚,本刊记者.坚持立德树人,强化思想引领,不断提升高校思想政治教育工作质量——访教育部思想政治工作司司长冯刚[J].思想理论教育导刊,2015,22(2):148~151.

[3]晁倩,彭喜红.试论高校党建工作对学生思想政治教育的作用[J].俪人:教师,2015,18(15):213.

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