大学生“朋辈群体”的消极影响

■潘杨璐 陈 萍／武汉工程科技学院工程学院

在大学生越来越重视对主体精神、自我价值的追求的同时，由于社会经历及生理心理发展限度、社会不良风气的影响等原因，绝大部分的大学生的自主意识是片面的，较多地重视权利的一面，而忽视了义务和责任的一面。急功近利、盲目攀比、追求时髦、社会责任感不强、意志薄落、经不住挫折、骄傲自满、社会适应能力差等问题相当普遍。因此，在大学生朋辈之间产生的影响除了积极向善的一面，也不能忽视消极不利于大学生自我发展的一面。所以，探讨大学生“朋辈群体”影响的消极一面有利于正确引导大学生的社会化过程。

一、朋辈群体的作用

朋辈群体是指由年龄相仿、地位相近，兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同并经常在一起交往和互动的人组成的非正式群体。大学时期大学生的个性和心理趋于成熟并不断发展，他们渴望心灵自由和行动自由，希望自身价值能够得以体现，因而他们学着克服对学校和家庭的依赖性，促使大学生聚集在一起形成朋辈群体的正是这种一致的心理需求。

朋辈群体彼此交往频繁和互相信任，使得成员之间的行为模式和价值观念趋于同化，甚至，有些作用是潜移默化的进行，大学生不自觉地就会表现出其他成员的行为和思想。因是个人自由选择的结果，所以无论是学好还是学坏，其自发行为的影响往往令人吃惊。

二、朋辈群体消极影响的严重性

朋辈群体的影响是通过同龄人以不同的经验和感受，在交往过程中产生的感染和引导作用。一方面朋辈群体的影响有利于促进大学生群体之间的平等交往、激励优秀大学生自我加压、弥补辅导员思想政治教育工作的不足。例如一些学校的“学长制”和“一帮一”制度。另一方面一些不良习惯和风气也通过朋辈群体的影响这一渠道扩散和传播。例如：寝室为单位的集体旷课、学生中攀比的不良风气以及学生间黄赌甚至毒的传播等等。

在大学生管理过程中，最严重的恶性事件不外乎群体性事件以及涉及到个体生命的事件。而在这些恶性事件中不难发现朋辈群体的影响。以“校园贷”为例，在同寝室的学生以一个带一群的形式逐渐全部牵扯进了校园贷款的泥潭。他们一开始对校园贷是抗拒的，但是最后经不住室友的一而再再而三的推荐，参与贷款合计金额达到了十五万以上，每月需要还清一千到叁仟元不等。最后被辅导员发现了异常，才将事件公诸于众，向父母师长寻求帮助，进行了报警处理。事后他们中的一位同学的感叹说出了他们共同的心声：“我们的大学四年毁在了校园贷上”。

在事件处理过程中以及事件之后，笔者分别对这五位同学进行了多次访谈。首先，明晰他们是有基本的判断能力的，也知晓事件的严重性的。其次，事后他们十分后悔，通过归因探讨时分析了各方面促成事件发生的内外因素，以此来从事件中学到教训。最后，在整理访谈记录时发现五位同学都述说了一些“身不由己”的原因，例如哥们义气、从众以及抹不开情面等等，这些因素概括来讲就是朋辈群体消极影响的真实体现。

以此为例，朋辈群体的消极影响很容易引发群体性恶性事件。同时，在对一些个体恶性事件做归因探讨时也有朋辈群体消极影响的存在，例如学生心理问题的爆发往往除开个体病因之外，大多是源自于朋辈群体的消极影响，诸如寝室关系恶化、好友背叛、同学欺负等等。所以朋辈群体消极影响的重要性是不言而喻的，值得所有学生工作者的重视。

三、朋辈群体消极影响的应对方法

对大学生群体本人建议如下：第一，朋辈群体成员之间互相监督。朋辈群体成员可以达成共识，约定形成互相监督规则，来减少恶性事件的发生。第二，朋辈群体成员需形成正确的三观。现在，很多大学生在社会浮躁气氛的影响下形成了不正确的三观，在影响他人的同时，确保自己三观端正是产生积极影响的有效保障。

对高校学生工作者本人建议如下：第一，引入集体机制， 构建宿舍、班级集体导向式朋辈群体，从而对大学生做到好的引导。第二，加强师生互动， 引导学生间朋辈群体影响向积极方向迈进。第三，管理中把握关键个人，从个体出发及时遏制朋辈群体消极影响的发生和发展。

参考文献：

［1］Claire Tebbets， Dee Redwine. Beyond the clinic walls: empowering young people through Youth Peer Provider programmes in Ecuador and Nicaragua ［J］.Reproductive Health Matters，2013，21（41）:143～153.