优秀朋辈辅导员人格特质研究——以湖南中医药大学为例

■朱施琴/湖南中医药大学

本研究选取高校朋辈辅导员为对象，并在量化的基础之上，结合新生调查，对朋辈辅导员16种人格特质进行解读，探索优秀朋辈辅导员身上具备的人格特质。通过对高校优秀朋辈辅导员的人格特征的分析研究，为高校在朋辈辅导员招募、选拔和培训中提供理论和现实的参考意义。

一、研究内容

（1）通过对湖南中医药大学2016级200名朋辈辅导员进行16PF即Sixteen Personality Factor Questionnaire（16种人格因素）测验的结果分析，比较研究优秀和普通朋辈辅导员在人格特质各个维度上的特征和差异，以得出优秀朋辈辅导员应当具备的人格特质，形成优秀朋辈辅导员人格特质参照工具；

（2）通过横向比较，调查研究优秀朋辈辅导员在性别、专业等因素上对其人格特质的影响程度，以及其与朋辈辅导员工作优秀程度是否相关；

（3）通过系统的抽样方式选取实测新生群体，实施问卷调查，总结出新生心目中最希望的朋辈辅导员应该具备的人格特质，并将统计结果与优秀朋辈辅导员16PF测验结果做出分析和比较，从而得出新生期望的朋辈辅导员人格特质与优秀朋辈辅导员实际测验的人格特质之间的差异。

（4）分析优秀朋辈辅导员人格特质相关研究结论，为朋辈辅导员队伍建设提供建议。

二、研究结果

心理发展服务中心共统计了2016级200名朋辈辅导员的16PF心理测试结果，并提取出考核为优秀的36名朋辈辅导员心理测试结果与普通朋辈辅导员进行比较，并对36名优秀朋辈辅导员分性别、专业进行比较；同时根据500名新生的问卷调查结果得出新生心中期望的优秀朋辈辅导员的人格特质，具体数据如下：

（一）优秀朋辈辅导员与普通朋辈辅导员16种人格因素比较

表1 优秀朋辈辅导员与普通朋辈辅导员16种人格因素比较

由表一可以看出，优秀朋辈辅导员和普通朋辈辅导员相比在乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、有恒性、敢为性六项特征上得分较高，其他特征与普通朋辈辅导员差异并不显著，敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性、自律性和紧张性略低于普通朋辈辅导员。这表明，优秀朋辈辅导员更加外向、热情、乐群、和蔼可亲，善于与新生打交道和处理人际关系；富有才识，善于抽象思考问题和解决问题；心理稳定，具有较好的心理素质，能很好地面对现实，并处理遇到的问题；独立性高，具有较强的积极性和主动性；做事尽职尽责，细心周到，有始有终；具有较强的积极性和主动性。

（二）优秀朋辈辅导员在性别、专业等因素上对其人格特质的影响

表2 优秀朋辈辅导员16种人格因素分析比较

从表2可以看出，男朋辈辅导员在稳定性、恃强性、兴奋性和敢为性方面得分更高，说明男朋辈辅导员具有更好的心理素质，分析判断和处理问题更加冷静、坚决、果断；对人对事更加热心，富有感情，容易接近；做事不退缩，具有敢作敢当的精神。女朋辈辅导员在实验性方面则明显高于男朋辈辅导员，说明女朋辈辅导员不拘泥于现实，接纳新事物的能力较强，并主动学习在实践中不断丰富自己的知识和经验。但总体来说，男女朋辈辅导员差异不太大，并能在实际工作中优势互补，从而更好地完成朋辈辅导员的工作。

表3 优秀朋辈辅导员16种人格因素分析比较

从表3可以看出，医药类专业朋辈辅导员在有恒性和实验性方面比非医药类朋辈辅导员高，敏感性、世故性、忧虑性和紧张性低于非医药类朋辈辅导员，说明医药类专业朋辈辅导员做事更有持久的耐心、恒心和毅力，做事尽职尽责，细心周到，有始有终；不拘泥于现实，接纳新事物的能力较强，并主动学习在实践中不断丰富自己的知识和经验；能够以客观的态度处理遇到的问题，做事具有独立性；安静、沉着、冷静、有自信心，做事坚决；为人处事心平气和，宁静安详，知足常乐，能够保持内心的平衡和健康的心理状态。非医药类专业朋辈辅导员比医药类朋辈辅导员在聪慧性、稳定性和恃强性方面得分高，说明非医药类专业朋辈辅导员更善于抽象思考和解决问题；心理稳定，具有较好的心理素质，能很好地面对现实，并处理遇到的问题；独立性高，具有较强的积极性和主动性；遇事能冷静的分析与思考，并做出得当处理。总的来说，二者有一定差异，但也能交叉带班级形成优势互补，服务新生。

（三）对新生进行优秀朋辈辅导员人格特质调查结果

表4 优秀朋辈辅导员人格特质问卷调查结果

通过对500名新生期望的朋辈辅导员具备的人格特质进行调查，要求调查对象对十六项人格特质按照最期望的顺序进行1-16的排序，取其平均值。由表四可以看出，新生最期望朋辈辅导员具备的特质是亲切谦和、敢于负责、外向乐群、真诚宽容、情绪稳定和循规蹈矩，这与优秀朋辈辅导员所具备的人格特质大体上是一致的。

优秀朋辈辅导员之所以优秀，其人格特质对其工作影响是巨大的。从上述数据分析可得知，优秀朋辈辅导员的人格特质有六项明显区别于普通朋辈辅导员。这些优秀特质对朋辈辅导员的工作产生了积极向上的影响。而优秀朋辈辅导员中，性别和专业不同人格特质也有所区别。通过对优秀朋辈辅导员的分析研究，可以应用到朋辈辅导员的招聘、培训及考核中去。而对新生进行的朋辈辅导员人格特质调查问卷分析结果是今后朋辈辅导员发展与培训的重要参考因素。