浅谈幼儿体操对学前幼儿身心发展的作用

摘 要：学前阶段的儿童处于体质、智力、人格的快速形成时期，这个阶段也是教育的重要阶段。为了促进幼儿今后以更佳的状态投入到学习中，有必要做好幼儿阶段的教育工作，促进幼儿德智体美劳全面发展。开展幼儿体操教学是符合《幼儿园工作规程》的具体要求的，对幼儿很多方面的发展都有促进作用。本文围绕幼儿体操对学前幼儿身心发展的作用展开了一系列的探讨，分析了其在智力方面、身体素质方面、心理健康方面、审美能力方面、意志品质方面、幼小衔接方面等的促进作用。

关键词：幼儿；体操；学前教育；身心发展；促进

一、 前言

幼儿是祖国未来发展的希望，幼儿阶段的教育在整个教育体系发挥着重要的作用，幼儿教师在开展教育的时候需要本着为幼儿的发展充分负责的态度展开。幼儿体操的开展能够促进幼儿各方面能力的发展，广大教育工作者以及幼儿家长需要重视体操教学，借助幼儿体操教学带来的优势，促进幼儿全面健康发展。

二、 幼儿体操对学前幼儿智力发展的促进作用

幼儿体操对学前幼儿智力发展起到很强的促进作用。幼儿时期是一个人大脑快速发展的阶段，为了促进幼儿大脑快速发展，需要为其提供更为充足的影响，为了让幼儿有更好的食欲及消化能力，可以让幼儿积极参加体育锻炼，幼儿体操就是很好的一项运动。在锻炼过程中，血流量增加，为幼儿的大脑输送更多的氧气，促进其大脑良好的发育，为幼儿智力水平的提升奠定扎实的基础。通过幼儿体操能够激发幼儿对体育运动的兴趣，使幼儿更勇于表现自己，对于动作细小的变化有敏感的感知，同时还能正视自我。幼儿体操还能够增强幼儿记忆力，幼儿体操是身体记忆中的一种，记忆的效果比语言记忆更好，所以借助幼儿体操促进幼儿记忆力水平的提升。幼儿体操还能够促进学前幼儿思维水平的提升，在进行体操锻炼的时候，幼儿不能立即掌握动作要领，可能会存在错误的动作幼师需要耐心的进行纠正，对比正确错误的操作，让幼儿发现动作中存在的错误，可以更好地培养其观察力，思维能力。

三、 幼儿体操对学前幼儿身体素质培养的促进作用

一个人的身体素质是不同器官系统表现出来的综合的机能水平，例如肌肉耐力，灵敏度，速度等。幼儿通过体操锻炼，能够促进身体素质增强，使机能水平、神经系统调节能力等都维持在一个比较高的水平上。幼儿时期作为一个人发育的关键性时期，通过体操锻炼能够促进幼儿身体素质得到较大幅度的改善，长此以往促进幼儿运动综合技能，技术的不断提升。在设计幼儿体操动作的时候，需要将更多的内容考虑在内，将更多优美，正确的动作融入体操运动中，这样能够促进幼儿各方面的身体机能健康发展。社会的发展，促进了人们生活水平的不断提升，家长对幼儿的溺爱程度也在加深，很多幼儿出现营养过剩、偏食、挑食的现象，有部分幼儿体重超标，严重影响着其身心健康发展，幼教工作者可以借助体操锻炼让幼儿各个身体部位都得到有效的锻炼，促进其身体协调性的提升，保障幼儿各个身体器官得到健康的发展。

四、 幼兒体操对学前幼儿心理健康的促进作用

幼儿在进行体操锻炼的时候，需要将设定好的体操动作完成，想要顺利完成这一套操作并不是简单的事情，需要幼儿精力集中，并且还需要将动作的具体速度、幅度、线路等进行严格的把控，结合体操音乐的节奏对自己的动作进行适时的调整，所以体操锻炼可以让幼儿全身心地投入进去，放松身心，促进心情的愉悦。在进行体操锻炼的时候，教师需要适时鼓励幼儿增强幼儿的自信心，增强对体操锻炼的兴趣，丰富幼儿的生活，为幼儿的心理健康发育奠定良好的基础。

五、 幼儿体操对学前幼儿审美能力的促进作用

幼儿体操对学前幼儿审美能力有着良好的促进作用，发挥体操这一功能，需要做好体操动作的设计，使动作更具有节奏感，形式更加丰富，在服饰、动作、音乐等配合下，给幼儿带来有利，庄重的感受。幼儿通过体操锻炼逐渐学会对体操动作进行欣赏，促进其审美能力及审美情趣的培养。充分感受到体操中的美，还可以借助多媒体教学带来的优势为幼儿播放一段体操视频，引导幼儿对体操动作进行模仿，感受其中的美，长此以往幼儿能够积极表现自我，这个时候幼儿追求美的欲望也会进一步提升。

六、 幼儿体操对学前幼儿意志品质的促进作用

意志品质同样也是幼儿身心健康发展的关键。幼儿教师需要重视幼儿意志品质的培养。由于幼儿时期是意志品质培养的初始阶段，当然也是最佳的培养时间，所以教师对幼儿意志力进行培养，通过体操训练提升幼儿吃苦耐劳的品质。教师还需要与幼儿的家长做好沟通，让家长多鼓励幼儿，让幼儿坚持体操锻炼，促进其意志品质的逐渐提升。

七、 幼儿体操对幼小衔接的促进作用

幼儿园向小学阶段的过渡是一个人一生中非常关键的一步，在这个过渡时期，他们的身心会有一定的变化，通过体操锻炼可以让幼儿身心朝着更加健康的状态发展，促进其人际交往能力的提升，社会适应能力的提升，对外界环境的适应能力也逐渐变强，将来进入小学阶段学习也能够更好地适应其学习环境，为更好地投入到小学阶段的学习奠定基础。

八、 结语

综上所述，幼儿阶段是一个人身心发展的关键性阶段，影响一个人一生的发展，因此一定要对幼儿阶段的教学有高度的重视，借助幼儿体操锻炼，激发幼儿的锻炼兴趣，让幼儿能够更加积极地投入到体操锻炼中，充分感受到体育锻炼的乐趣，从而促进其身体、智力健康发展，心理、个性也得到更好地培养，为今后的生活、学习、工作奠定扎实的基础。

参考文献：

[1]陈素珍.浅谈幼儿体操对学前幼儿身心发展的作用[J].学周刊，2011（29）：208.

[2]李红卫.浅谈幼儿体操对学前幼儿身心发展的作用[J].青少年体育，2017（12）：38-39.

[3]张娅，郑会娟，王守刚.幼儿基本体操锻炼对学龄前儿童感知觉影响的实验研究[J].河北体育学院学报，2008，22（2）：75-76.

作者简介：

殷亦斐，江苏省常州市，江苏省常州市西夏墅中心幼儿园。