高等医科院校基层“三型”党支部建设研究

张丽娜

摘 要 高等医科院校是培养医学人才的摇篮，高校基层党支部是学生党员发展、培养与教育的直接把关者、指导者和培育者，建设“学习型、服务型、创新型”的“三型”党支部是党对于基层党支部建设的基本要求，现当下高等医科院校部分基层 “三型”党支部建设存在学生党员理论学习不深入、服务奉献意识淡薄、党建创新与专业脱节的情况，应当在把握高等医科院校学生特征和当下学生党员的时代发展特征基础之上，从线上线下夯实党员理论学习、创建党建服务实践平台、创新专业特色党建活动方面来入手加强基层“三型”党支部建设工作。

关键词 高等医科院校 学生党员 “三型”党支部

1 高等医科院校基层“三型”党支部建设的重要性和必要性

高校是党员群体新鲜血液的补充站，是党员群体的有机力量与生发细胞，高校肩负着培养合格社会主义接班人的历史使命，而高校基层党支部是学生党员发展、培养与教育的直接把关者、指导者和培育者，把握住大学生党员的培养和教育决定着将来党的纯洁性与先进性。建设“学习型、服务型、创新型”的“三型”党支部是党对于基层党支部建设的基本要求，以学习为基础、以服务为目的、以创新为动力打造的高校基层“三型”党支部建设应作为一个完整体系整体推动，确保支部焕发出最大的潜力。①“服务型”党支部建设作为“三型”党支部建设的核心所在，是党实践全心全意为人民服务的根本宗旨的体现与必然要求，因而“服务型”为“三型”中的关键所在。②“三型”党支部建设对于提升高校基层党支部学生党员的学习能力、服务能力和创新能力具有至关重要的推动作用。

医生是一个需要不断学习、不断服务、不断创新的职业，只有不断的学习才能够保持自己治病救人的专业水准；医生的职业属性要求其必须具有服务精神，具有医学人文关怀精神；不断创新更是医生需要的职业精神，促使医学事业长远可持续发展。高等医科院校的是培养医生的摇篮，党员医生更是医疗卫生事业发展的中坚力量，培养具有“三型”能力的党员医生是高校基层党支部的培养之重点。

2 高等医科院校基层“三型”党支部创建现状分析

（1）学生党员理论知識学习不深入、不扎实，未结合新媒体学习渠道开展学习教育活动。目前，部分党支部存在理论知识学习不深入的情况，对于党的相关理论掌握和了解不足，在学生党员的对于自己思想意识的评价中往往会写道“认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想……”但是在入党谈话中发现其对于任何一种理论都是一知半解，理论学习不扎实现象严重。在对最新党的相关理论知识学习的考察当中，学生对于具体思想的内涵和意义则是“只知口号，不知其味”。在对于党的革命历史掌握的考察中，部分学生对党的历史了解十分不足，与党的历史脱节严重，对于革命精神的奉献与牺牲未从革命信仰的角度来进行理解与感受。在学习渠道上，新媒体发展的大趋势下，通过微党课、微信公众号、微博等多元化学习方式学习已成为95后学生党员学习的主阵地，反观现当下部分支部未及时创建相关网络学习平台，未能结合新媒体渠道开展学习教育，开展学习教育效果不佳。

（2）党支部服务实践活动平台匮乏，学生党员服务意识淡薄且无私奉献精神缺乏。“服务型”党支部的建设需要有相应的党建实践活动支撑，目前，部分支部没有组织、构建可持续发展的党建活动，党建实践服务平台较为匮乏，“服务型”党支部建设更是未成体系化，造成支部成员服务精神的培育无法扎根落地。此外，在学生党员中存在服务意识淡薄、无私奉献精神缺乏的情况，现在的部分学生党员多是在物质条件极大丰富的时代成长起来的独生子女，严重缺乏分享精神，自私心态较为严重，在利益选择的过程中表现出精致利己主义的倾向。这部分学生党员遇到需要社会实践、需要服务奉献的时候往往退缩不前，在实践的过程中服务能力低下、自身独立生活能力堪忧。无私奉献是党员的必修课，在医学生的宣誓誓言中更是直接指出医生的职业要求必须有服务意识和奉献精神。反观现在部分学生党员无私奉献精神缺乏现象比较普遍，在需要无私奉献的时候思想认识不到位，往往以通过这个活动是否能够获得参与证明或者创新学分来决定自己参加与否。

（3）党支部党建活动内容与形式缺乏创新，创新活动未与医学专业特色有机结合。未以学生喜闻乐见的形式进行教育，往往事倍功半，而以创新的学习形式进行教育培养，则会有事半功倍的效果。目前，部分党支部没有结合学生党员的需求去开展创新的、入脑入心的学习教育活动。现当下部分高校学生党支部在开展党建活动的时候，往往采用在课室、会议室理论学习的方式进行集中式的授课学习，或者下发相关的学习资料让学生党员自行学习，学习活动地点、活动形式、活动内容缺乏创新。部分支部学习教育活动形式确实有所创新，但是其未能有效地与学生自身所学医学专业有机结合，对学生本身的吸引力不大。在校园新闻中可见，支部举办雷锋月系列活动内容是打扫卫生的随处可见，但是能够结合专业特色开展社区义诊活动、旧药回收或者健康养生知识宣讲活动的支部创新党建活动则少之又少。

3 高等医科院校基层“三型”党支部建设实践

中医药学院本科生第一党支部以“三型”党支部建设为指引，开展了一系列探索和实践：③

（1）线上线下平台制度相结合，夯实学生党员理论学习基础，推进“学习型”党支部建设工作。为了加强党员理论知识的学习，结合新媒体发展态势，本科生党总支创建了“杏林党建”微信公众号，建立了线上学习交流平台。党支部可以依托此平台推送党的相关知识、与本支部学生党员切实相关的党员活动信息以及党建活动的讨论分享，以此加强学生党员理论知识的碎片化学习。同时，通过此平台推介支部优秀学生党员代表事例，充分发挥典型的模范带头作用，增强学生党员的榜样作用。线下第一党支部创建了“杏林党员”学习活动室，购置了“两学一做”必读书目以及如《钢铁是怎样炼成的》、《之江新语》等文学类书籍，使党员能够从加强理论学习和培养党性修养两方面来提升党员综合素质。此外，为了加强学生党员之间的互相学习、互相交流和互相成长，第一党支部在坚持践行“三会一课”制度的基础上，创建了常规党日学习活动-“学生党员学习日”，每周日晚党支部成员针对最新理论精神制定不同的交流主题一起集体展开学习讨论，定期在学习日开展民主评议活动，让党员们在学习交流中不断提高理论水平和党性修养，树立全员学习、终身学习理念，使学习成为支部的鲜明特征。

（2）创建“杏林实践”服务品牌活动，增强学生党员服务意识，推进“服务型”党支部建设工作。党支部创建并坚持开展三项“杏林实践”党建服务活动，支部响应总支号召，结合雷锋月主题连续三年开展了“弘扬雷锋精神，践行‘两学一做”学生党员学雷锋系列活动，以校园植树、顺峰山义诊、养老院健康知识宣讲等多种方式践行“两学一做”；结合预备党员宣誓活动连续三年组织学生前往西海烈士陵园、伦教678党员教育基地进行参观学习并在纪念碑下庄严宣誓；结合暑期社会实践连续两年举办题为“党旗伴我行”的学生党员暑期社会实践活动，组织学生党员赴揭西、怀集县开展“中医药学院学生党员爱心助学”、“中医药学院义诊及健康知识宣讲”、“革命教育基地参观学习”、“两学一做”党课等相关培养学生党员服务意识的实践活动。党支部在理论与实践相结合中稳步提升学生党员的党性认识，突出学生党员的模范带头作用，坚持让服务精神在党支部内一代代传承，通过实践活动与服务平台可持续的增强学生党员的服务意识和服务能力，使服务成为支部的鲜明特征。

（3）结合专业特色创新党建活动形式，创建“杏林传帮带”，推进“创新型”党支部建设工作。作为高等医科院校党支部，积极结合自身专业特色，创新党建活动形式，开展了系列义诊活动：组织党支部青年志愿者医疗服务队深入国家级贫困县河南省上蔡县进行义诊；暑期社会实践中邀请学院名老中医带领学生党员一同开展为当地社区居民免费义诊；学生党员前去校区附近公园开展中医药知识宣传活动等等。此外，党支部结合中医药传承的历史特色，开展“杏林传帮带”特色党建活动，搭建了教工党员参与学生党员教育工作的新桥梁，让教师党支部和学生党支部进行“一对一”对接，定期举办教工党员和学生党员的座谈活动、观影活动、党建活动，让教工党员为学生党员讲述自己入党的相关故事，用贴近学生、活生生的事迹去感染学生党员，激励学生党员，让学生党员在这种熏陶中坚定理想信念，增强党性修养，使学生党员能够以教工党员为榜样，以实际行动为目标，在“杏林传帮带”中迅速成长，使创新成为支部的鲜明特征。

切实落实好“三型”党支部的建设工作是每一个高校基层党支部实践之必须，高等医科院校基层党支部应当在把握高等医科院校学生特征和当下学生党员的时代发展特征基础之上，从线上线下夯实党员理论学习、创建党建服务实践平台、创新专业特色党建活动方面來入手加强基层“三型”党支部建设工作。问题不是当下就能全部解决，效果也并不是一朝一夕就能显现，“三型”党支部的建设要融入支部建设的灵魂，不仅需要有坚定的理论支撑和指引，需要可持续的坚持与发展，更加需要秉持“真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真”④的实践精神，以脚踏实地的真抓和实干，在动态的实践中不断夯实、不断修正、不断提升“学习型、服务型、创新型”党支部的建设工作。

注释

① 陈祎翀等.高校基层“三型”学生党支部建设研究[J].管理观察，2016（8）：90-92.

② 盛若蔚.中组部负责人就《关于加强基层服务型党组织建设的意见》答记者问——以服务型党组织建设引领基层党建工作[N].人民日报，2014-05-30.

③ 2017年7月，中医药学院本科生第一党支部被评为广东省“三型”党支部。

④ 论群众路线——重要论述摘编[M].中央文献出版社，2013.6.