从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值

夏琳

摘 要：幼儿教育是整个教育的基础教育，是一项启蒙教育，幼儿教育与其他教育不同，因此，在教育手段上要格外用心，这关系到幼儿今后的发展。当前，幼儿教育事业的发展是机遇和挑战并存。在这样的状态下，需要更加迫切地从国家发展战略的视角重新审视一下幼儿教育的价值，创新教育的手段，在关注幼儿身心健康发展的同时，更为国家今后的发展壮大提供一定的保障。

关键词：国家发展；战略视角；幼儿教育

一、良好的幼儿教育能够提高国民素质和加强人力资源质量，增强国家竞争力

幼儿是一个家庭的希望，更是民族的未来，幼儿教育在人的一生中起到关键性作用。幼儿教育阶段的各种行为习惯将会影响幼儿的健康成长，乃至直接关系到将来的学习和生活的各个方面。教育教学中，教师需要从培养幼儿的行为习惯入手，让他们养成爱动脑筋、爱讲卫生及与他人友好相处的习惯等。那么如何培养他们的良好习惯呢？

二、幼儿教育能够使家庭生活更加和谐

生活即是教育，社会即是学校。人类生存在社会上，就是在不停地学习，一切都是课程的资源。“我们的实际生活，就是我们全部的课程；我们的课程，就是我们的实际生活。”家庭、超市、广场、景区等处处是课堂。对于一个优秀教师来说，课程资源观应该往多元化方向发展，除了一些教育理论知识，还要将生活中的相关知识融入教育中。

良好的幼儿教育一方面能给儿童的成长创造良好和谐的家庭环境，另一方面幼儿教育带来的积极影响还能通过儿童本身对其成年后及其后代产生积极作用，提高每一代人家庭生活的质量。美国一项对贫困黑人儿童的追踪研究表明，实验组的儿童更少受到内部和外部因素对家庭关系的不利影响，如酗酒、吸毒、离异、家庭暴力等，他们成年后的表现更好，拥有吸毒等问题的人数占比也远低于控制组。这表明，接受良好幼儿教育对一个人一生的家庭关系都有重要影响，家庭关系、生活质量、家庭责任的承担情况等都与此息息相关，家庭关系会因为良好的幼儿教育变得更加稳固，个人发展也将朝着良好方向迈进，父母及子女关系更加亲密和谐。

三、幼儿教育具有纠正社会不公的显著作用，个人发展机会更加均等

（一）幼儿教育对具有先天缺陷的儿童具有更大的帮助意义。每个人在个人发展的过程中，其神经系统与大脑功能均具有可塑性；但是在不同年龄不同阶段，可塑性也在动态变化中。相较而言，成人大脑可塑性更小，损伤发生后难以复原；但儿童的大脑由于处于发育阶段，发展尚未定型，可塑性较强，出现损伤后更易修复，大脑开发的潜力巨大。在这一基础上，如果儿童出现各类天生缺陷并得到及时发现与确诊，那么，通过早期干预和专门教育的影响，则能够起到弥补缺陷克服障碍的作用。例如，语言学习方面，幼儿大脑的相关部分如果受到损伤，则可以通过训练和相关措施将功能转移至其他大脑区域加以完善，从而克服语言学习的生理障碍，正常学习语言。

（二）通過幼儿教育能够消除儿童个人发展的不利因素。英美国家早期开展了大量对幼儿早期教育的研究项目，众多研究结果均表明，由于家庭贫困、父母文化水平较低、成长环境不健康等带来的对儿童身心健康发展的不利因素，都可以通过补偿性幼儿教育对发展弱势的儿童提供帮助，使这些先天成长环境不利的儿童能够获得更多对自身发展有利的因素，打破家庭等因素对自身发展带来的固有影响，帮助这些儿童在个人能力、社交能力和个人潜力挖掘等方面获得更多可能性，使得他们更好地完成学业，降低人生失败的概率，消除更多潜在的犯罪因素和对其日后建立家庭出现的不利因素。从而有效提高成长环境不佳的儿童在个人发展上的可能性和公平性，增强其独立自主能力，摆脱对福利社保的依赖。

四、幼儿教育有利于维护国家安全与社会稳定

近年来，随着脑科学和认知神经科学研究的不断发展，科学家们发现，早期的不良环境和经验将通过改变大脑结构与发育水平，使个体不仅在幼儿阶段更多地出现反社会行为，而且还将持续影响、增加个体在青少年和成人时期的反社会行为与犯罪率。国内外多项幼儿教育干预研究已经证明，良好的幼儿教育则能够改善儿童早期的不良行为与习惯，有效提高儿童的社会性、自我控制与情感调节等能力，增进亲社会行为，而且这种作用具有潜隐性和长效性的特点，能有效预防和持续降低暴力与犯罪行为，从而对预防犯罪、保障社会稳定和国家安全具有重要意义。

五、幼儿教育能够产生巨大的社会经济效益

幼儿教育是教育的初级阶段，是打基础的阶段，幼儿教育的成败关系到其今后的发展，关系到入学后学习的质量。很多良好的学习习惯都是在幼儿阶段养成的，因此，幼儿阶段的良好教育能够帮助幼儿今后的学习，为其今后的就业增加一份机会。前期的幼儿教育是投资最小的教育，但是未来的回报却是巨大的，在幼儿阶段培养的人才今后可能为国家创造巨大的经济财富，带动经济的增长，增加财政与税收收入。因此，良好的幼儿教育能够产生巨大的社会经济效益。

认识决定高度，决定一国政策的方向与力度。为切实、大力保障和推动我国幼儿教育事业发展，必须首先解决认识问题，特别应从国家、社会发展的战略高度重新认识幼儿教育的重大价值。在此基础上，才能深刻认识并明确幼儿教育是以公益性为根本属性的准公共产品。将幼儿教育纳入公共教育服务体系和政府职责保障范围，促进幼儿教育事业积极、健康、有序发展应成为现代政府不可推卸的责任。

参考文献：

[1]肖力君.以国家发展战略角度剖析幼儿教育价值[J].赤子，2015（18）：324.