试论中职体育教学中应用体育游戏的教学模式

王成

摘 要：体育教学是现代教育的主要学科之一，是学生体能训练的重要途径。随着体育学科教学内容逐步扩充，体育学科知识要从单一的体能训练向综合性学科转换，其教学模式适应多样性发展需求，实施综合性探索。结合中职体育教学实际，认真剖析新型体育教学模式，实现体育教学工作全面创新推进。

关键词：体育教学；体育游戏；教学模式

现阶段，随着社会的不断进步以及教育体制的发展，我国中职体育教学在这种大背景下面临着巨大的挑战。传统的体育教学中，教学工作较为单调乏味，教学方式缺少科学性，致使中职体育教育的整体教学效果不理想。为了进一步提升我国中职教育的教学水平，体育教师应当合理的将体育游戏运用到中职体育教学当中，从而进一步推进中职体育教学的发展。

一、体育游戏的概述

体育游戏也是体育教学的一种形式。这种模式和以往教学不同的是，它在体育教学和训练中，充分考虑了学生的性格特點、体育器材、教学目标等内容，并在此基础上采取积极的措施，更加有针对性地去设计及整合体育教学，将内容和训练以游戏的形式展现出来，增强了体育的趣味性和娱乐性。可以说，体育游戏有着很高且不可代替的重要作用，它不仅是一种教学模式，更是促进学生参与体育训练，提升体魄的重要措施。

二、体育游戏对中职体育教学的作用

（一）体育游戏可以增加课程的趣味性，激发学生的学习潜能。在中职体育教学课程中，一般学生的文化素质偏低，对事物的认知能力有限，这在一定程度上限制了学生的求知欲望，限制了学生的发展。为了推动我国中职院校学生体育教学工作的发展，我们应当对中职院校体育教学内容进行优化，优化体育运动项目，从而激发学生参与体育课程的热情，激发学生的学习兴趣，帮助学生参与体育课程，开展体育锻炼。在教学中应用体育游戏，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

（二）体育游戏有利于培养学生的良好品德。寓德育于游戏中，体育游戏与育人紧密联系在一起。在体育游戏中，常采用对抗竞争的游戏，可以激发学生的进取精神，培养学生的机智、勇敢、顽强等优良品德。体育游戏实施中执行规则和服从裁判，有利于使学生养成遵纪守法的行为习惯。集体项目中的协调配合也有利于培养团结协作的集体主义思想。

（三）体育游戏有利于增强学生的体质。单一的体育训练通常会让学生感觉体育课很没有意思，因此，他们在做这些枯燥的体育训练时往往很不投入，情绪都比较懈怠，所做的动作通常也都很不到位，所以很难达到锻炼身体的效果。然而，体育游戏可以使学生更加积极卖力地参与课堂活动，游戏过程中学生不仅不会容易感觉累，反而会越玩越有激情，这样一来他们的身体就会得到足够的活动，从而加强了身体锻炼，增强了体质。

三、在中职体育教学过程中运用体育游戏的措施

（一）树立明确的目的，确定明确且具体的游戏内容。在进行课堂教学的过程中，需要有明确的内容作为指导，这样才能够达到教学目的，不能够盲目教学。在这个过程中按照教学内容进行体育游戏内容的安排，使游戏和体育教学内容能够有机地结合起来，让学生在游戏的过程中把知识学到手。游戏的内容还需要考虑到在这个活动的场地能否施展得开，能否充分地发挥出游戏的作用，需要让游戏的设备设施完整地匹配，这样才能够得到体育游戏辅助体育教学的作用。

（二）游戏的内容要有趣，要能真正的吸引学生。我们之所以加入游戏，就是看到了游戏的优点——有趣。如果教师引入的游戏很无趣、很乏味，那就根本没有引入的价值。教师也不用再浪费学生的时间了。因为兴趣才是进步的基石，学生没有兴趣，自然不会好好上体育课。将学生分成几个大组，每一个组中既有男生又有女生，各组之间团队合作，并肩战斗，这样每一个学生都能积极参与了。

（三）体育游戏要联系学生已有的教育基础。在体育教学工作过程中，我们要利用体育游戏教学的优势，充分考虑学生的年龄特征，帮助学生在原有体育知识的基础上进行创新，帮助学生开展体育教学研究，从而提高我国中职体育教学工作的发展。在体育游戏的设计时，我们应当从学生现有的基础处罚，合理设计游戏人物，让学生在游戏的过程中学习到与生活有关的知识，同时又能通过学生对生活的体会加深对体育知识的理解。在游戏设置时，我们可以将各个学科的知识联系到一起，从而帮助学生集中注意力，并科学理解相关的知识。这样，可以大大提高中职体育教学工作效果。

（四）体育游戏设计环节将基础知识以及技能融入其中。在进行中职体育教育的过程中，我们要着重于帮助学生掌握更多基本型的技能，通过游戏进一步帮助学生有效的树立学生集体荣誉感以及责任感，进而培养学生的毅力。通常情况下，体育游戏在中职体育教学过程中能够合理的帮助学生认识以及掌握游戏的基本策略，在游戏的整体进程中，培养学生整体的基础知识，使学生在游戏中能够掌握和学习到一定的专业技能以及基础知识，从而进一步强化学生对于知识的理解。与此同时，在中职教育进行体育游戏的整体教学中，教师应当注重实践教学能力以及提升学生的专业体育能力，进而强化学生的综合素养。

中职体育教学的难度较大，教师需要以全新的教学方式去带动学生的学习积极性，在体育课堂中渗透体育游戏既能够提升兴趣，又能实现教学目标，能够降低难度的同时还能提升教学效率，是当前中职教育中最值得推崇的一种体育教育模式。

参考文献：

[1]康美林.浅谈中职体育游戏教学的主要特征及应用[J].中学课程辅导：教学研究，2015，9（35）.

[2]谭玲莉.探讨体育游戏在中职体育教学中的应用思路构建[J]. 教育：00314-00315.