新课标背景下中职足球脚背正面带球教学与反思

洪彬彬

摘 要：随着经济文化的进一步推进，国家越来越重视体育的发展。中职足球教育属于教学的重要组成部分，加强学生的足球教学，旨在培养学生的运动能力，提高学生的综合素质水平，使学生能够均衡发展。在新课标背景下，中职院校需要不断反思实践教学，改革和创新教学方法，从而有效提高整体教学质量，全面促进学生的能力发展。

关键词：新课标；中职足球；脚背正面带球；教学反思

当前，传统的中职体育教学现状而言仍存在诸多的问题，尤其是足球教学仍存在许多不足，如训练模式死板、教学资源薄弱、专业足球教师数量及结构失调、专业素质低、师资配备失衡等，继而导致教学训练等活动开展无法适应新时代教学的发展需求，这不仅降低了学生的学习热情，还大大降低了学生的学习效率[1]。在新课标大环境背景下，本文针对“足球脚背正面带球”教学的相关问题作以下几点反思探讨，其主要目的在于有效提高足球整体教学效率，提升现代体育教学质量，以利于中职体育教学工作的顺利推进。

一、教学过程探讨

（一）遵循“由易到难、先浅后深”的教学原则

足球脚背正面运球教学倡导以“健康第一”作为教学理念，强调充分发挥学生的主体能动性，基于学生的自主发展为中心进行教学指导，构建自主、创新、高效的课堂教学模式[2]。在实际教学过程中，教师可以充分借助互联网资源通过利用多媒体为学生详细地讲解脚背正面运球的相关知识，如运球的基本技巧、技术要领、脚背正面触固定球方法等。在教学当中，教师应遵循“由易到难、先浅后深”的教学原则，将比赛活动作为教学的载体，从而有效地激发学生的体育参与兴趣，让更多的学生积极地参与到足球运动中来，真正地掌握脚背正面运球的相关技能与知识[3]。

（二）借用多媒体手段展开足球教学

在传统的足球运动教学中，教师很少借用多媒体手段为学生展开授课，新课程环境背景下，教师应与时俱进，充分抓住多媒体信息技术的教学契机，采用多形式、多途径的多媒体教学方法不断丰富教学内容，帮助学生全方位、多角度地理解脚背正面运球的基本特点等，帮助学生更好地把握相关的足球技术本领。在足球教学过程中，教师应组织学生进行讨论、演示，让学生在实践活动中明确地区别脚外侧运球以及脚内侧运球和脚背正面运球之间的差异性。与此同时，教师可以上网收集一些相关的脚背正面运球资料（如视频讲解、PPT展示、图片演示等）播放或展示给学生观看，让学生可以更为直观、形象地把握运球技术。

（三）采取分组合作形式展开足球授课

在足球教学中教师应积极采用分组合作探究的形式引导学生进行自主探讨，并引导学生进行教学反思，让学生区分和了解清楚脚背正面运球的技术要领。如对于脚背正面脚触固定球的活动练习，许多学生往往只是在课堂教学当中模仿教师动作进行练习，而课外很少有时间进行主动练习，这样的教学并未能真正体现出“以学生发展为中心”的现代教学理念，新课程背景下，教师除了为学生进行示范动作讲解后，更应该为学生重点讲解和介绍运球过程中的脚及触球部位等，而后让学生进行实际操练，从而有效提高学生的自主学习意识和实践运动能力，让学生在良好的实践活动体验中熟悉球性，提升球技。

二、足球脚背正面运球教学的相关评价与反思

（一）建立科学的评价体系

新课标明确指出，评价不仅需要关注学生的成绩，还需要善于发现学生的各方面潜能，根据学生的自身需要给予学生正确的教学指导，帮助学生树立良好的学习信心，便于学生更为全面地认识自我[4]。鉴于此，在中职足球教学过程作品教师可以根据学生的学习需要结合足球教学评价从学习态度、学习技能、运动知识等方面全面评估学生的学习状况，并根据实际教学需求设计科学的评价体系，可将评价等级分为不及格、及格、良好、优秀等，让学生在互评、自评以及教师评价中获得良好的学习体验。

（二）转变传统的教学理念

中职体育教学应不断更新自己的教学观念，逐渐转变传统的教学理念，为学生提供更为优质的教学服务，帮助学生纠正自身不良的学习态度，使学生明确足球学习不仅仅是取得优异的体育成绩，更重要的是促进自我身心的全面发展。（1）合理设计课程。建立科学有效的足球模块教学其基本前提是对足球教学的整个过程进行充分全面的思考，而后经过动作重组构建学生最近发展区教学模块。（2）重视模块之间的整合。在设计教学环节过程中，教师可以采用模块教学的方式将不同的动作分层次和类别进行有目的性的划分，将相似或相近的动作组合成一个模块，并对各个模块进行优化，最终有效提高足球教学的服务质量，从整体上有效提高足球教學效率。

当前，人们越来越重视体育教学质量，如何提高中职体育教学水平一直是教学工作者的重要研究课题，加强对学生进行中职足球教学，能够充分发挥学生的主体能动性，满足学生的发展需求。本文探讨和反思中职足球脚背正面带球教学在新课标背景下的相关问题，能够为后期中职足球教学工作的开展提供可靠的参考依据。

参考文献：

[1]汤剑飞.中职足球教学训练中存在的问题及应对策略分析[J].当代体育科技，2017，（5）：37，39.

[2]李春雨.浅析中职足球教学训练常见问题及对策[J].都市家教（下半月），2016，（12）：200.

[3]汤运聪.刍议中职足球教学训练中的问题及应对策略[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（10）：284-284.

[4]彭仁信.组合训练法在中职足球教学活动中的应用[J].当代体育科技，2017，（23）：43，47.