微课在高中语文课堂教学中的有效运用

纪亚妹

【摘要】 随着课堂教学改革的深入发展，传统的教学理念和教学模式均受到巨大的冲击，所以教师就要转变传统的教学模式，引入新的教学法以丰富课堂教学内容，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。微课教学法的引入能让语文课堂教学的有效性得到彰显，能将教学的重点和难点内容呈现出来，以深化学生的思想意识，提高学生的语文素养。

【关键词】 微课 高中语文 课堂教学 有效运用

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-219-010

教学中使用现代化的教学方式，能丰富教学的内容，创新教学的方法，深化教学的理解，进而能突破传统教学中受限的部分，使得学生能通过微课更好地进行语文知识的学习。

一、微课的内涵特点

微课主要是合理使用微型教学视频，在简短时间内进行视频教学研究，能对其中的某些知识点进行重点的内容概述，进而能对整个教学环节进行了解。微课程与其他课程有极大的相似之处，都能让教学的目标、内容、环节更为完整，且能在内容理解和掌握的过程中让教学效率有所提升。与传统课程教学相比较，微课是以某个知识点为主开展的知识内容讲授，使教學更具有针对性，也能节约授课时间，使得学习者灵活的运用所学知识内容，进而能将零散的时间进行合理的整合使用，以获得意想不到的教学效果。微课教学内容十分精炼，且与教学主体联系密切，教学的素材以及资源选择能极大的提升教学效率。微课的核心之一是通过视频进行教学，能实现教学的碎片化和再现教学，进而能实现教学理念的最优化，也能为教学提供更多的便利。

二、微课在高中语文课堂教学中的应用对策研究

（一）利用微课开展教学导入

优秀的课堂导入能够非常有效地将学生的积极性调动起来，让学生以良好的兴趣投入到学习当中。同时良好的教学导入也能够为后续教学工作的开展提供良好的基础，使得教学效果得到显著提高。教师在教学工作当中应当对教学导入的重要性加强认识，积极开展教学导入的设计，以良好的教学导入为教学工作质量的提高提供保障。

例如，在学习《水调歌头明月几时有》的时候，教师可以在微课当中为学生播放一段《良宵》，用这首二胡乐曲吸引学生；在学习《红楼梦》相关知识点时，教师可以利用微课向学生进行《红楼梦》这本书的介绍，让学生对其中的故事有一个大概的了解，对各个人物的性格特征以及人生轨迹有所掌握，从而提高学生对于教学内容的兴趣，提高课堂教学的导入效果。优秀的教学导入能够能够将学生自然地引入到教学当中，让学生集中精力在课堂教学之上，从而取得良好的学习效果。

（二）微课实现情景创设

教师在微课教学活动开设之际，需要考虑学生当前情感变化，并能对学生的情感主线有一定的了解与认知，进而能深化学生的智力发展主线，能为其发展提供较大的推动力。但要注意一点既人的情感与情绪会受到情景的影响，所以微课教学活动开设期间需要时刻关注学生的情感变化，进而能让教学的整体质量有所提高。例如，教师在开展《鸿门宴》相关内容教学的时候，教师对这段历史的认知是有限的，所以教师为能调动学生的学习兴趣，可以给学生播放《鸿门宴》或者《楚汉传奇》的相关片段，以强化学生对知识内容的理解，能让学生快速的融入到场景学习中来，进而能对知识有更深刻的认知与理解。微课教学活动中情景教学的开设，可以让学生融入到课堂情景中来，进而能让学生深刻的感知到课文中人物的情感变化，使得学生能跟随课文中的情感变化，了解整个故事情节，进而能通过微课为学生创设良好的情景环境。

（三）微课教学的重点内容汇集

教学活动中微课的设置能让学生对重点、难点、易错点问题有一定的认知与理解，从而能拓展学生的思维能力，深化学生的思维意识，进而能深化课堂的理解度，能满足学生对知识的理解程度。例如，课堂教学中教师带领学生进行《老人与海》的学习时，教师要给学生讲授几个重要的转折事件，然后让学生在关键点上进行分析，思考不同节点学生的心理变化情况。教师为让学生更好的理解事件节点变化就要对文章的整体构思的影响，从而能把握好文章的整体脉络，深化文章的思想内容，并让微课教学的特点凸显出来。教师利用微课的重点和难点讲授，能让学生把握住文章的整体框架，更能带领学生深刻的理解其背后所蕴含的人文性内容，从而提高课堂教学效率。

（四）利用微课为学生指引学习方向

微课能够在有限地时间当中将大量的知识点集中传递给学生，能够针对学生所要学习的内容进行深入剖析，从而让学生能够更好地针对某一个知识点进行有效学习，提高学生的学习效果。同时微课还能够丰富学生的视野，在短时间内调动学生的思维。例如，在学习《雷雨》时，教师可以利用微课将《雷雨》当中所要表达的思想，以及当社会上的各种现象、人们的各种心理进行细致的描写。之后教师需要通过对学生的积极鼓励引导学生进行思考，让学生针对微课内容当中所表现出来的各种问题进行思考和讨论，使得学生能够在正确的方向上开展学习活动。教师利用微课能够非常有效地帮助学生找到学习的方向，能够更好地对知识点进行针对性地学习。

结束语

高中语文课堂教学活动开设期间，教师为能更好的突出微课的作用性，就要求学生能在高效的学习法中，对课堂教学内容进行更好的优化，进而能让学生对重点和难点内容进行把握，从而提高课堂教学质量。

[ 参 考 文 献 ]

[1]刘淑平.略谈微课在高中语文阅读教学中的有效应用[J].考试周刊.2015（11）：22-23.

[2]房芳.浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用[J].科技经济导刊.2016（11）：11-12.