浅谈小学课堂中培养儿童核心素养的策略

摘 要：现在很多学校都注意对核心素养的培养，这也是教育界的一个重大进步。“核心素养”是指学生在学习科学文化的同时，逐步形成与之适应的个人终身发展和社会发展所必需的能力和品格。这也是在践行培养全面发展的人的策略。培养学生的核心素养对他们今后能够更好地适应未来的生活，进而从容乐观地面对未来的风雨。但是学生的“核心素养”并不是与生俱来的，而是经过后天的学习而得来的，那么作为一名教育工作者如何培养学生的“核心素养”呢？这就需要广大教育工作者好好思考了。故本文基于此，浅谈小学课堂中培养儿童核心素养的策略。

关键词：小学课堂；核心素养；策略

一、 前言

学校是培养人才的地方，其不仅是培养科研人才的地方，传授学生知识文化，更重要的是培养学生的核心素养，教会他们怎样去做人，引导他们形成正确的人生观和价值观。一个人就算有再多的科学文化，但是他的品德不好，这也是不健全的，对我们的社会丝毫没有任何好处。可以这样说培养学生的核心素养是一项最基础的工作也是最为重要的事情。每一个老师都应该把培养核心素养放在一个很重要的位置，重视核心素养的培养，并在实践的课堂中去认真地践行。

二、 改变课堂教学方法，推进教师素质提升

（一） 改变教育观念，提升教师素质

小学阶段是一个人的重要时期，这时候最易使一个人的品行定型，所以我们的老师在这个阶段一定要好好进行核心素养的培养。也许核心素养的培养并不是一蹴而就的，我们的老师要有耐心，帮助我们的学生成长，形成良好的核心素养。现在社会在不断改变，我们的学生的状况也各不相同，所以老师应该及时地改变教育观念，使得我们每一个学生的个性都可以得到充分的发展，让他们的童年绽放多姿多彩的美丽，充分发挥学生的自主性、能动性和独立性。老师应该树立终生学习的理念，还应该树立起一种“职业幸福感”，使得我们的学生在一种愉悦的氛围中进行学习，这样的话他们也会学得更轻松和更快乐。与此同时，我们的老师还应该具有长远的目光，引导我们的学生追求更高更远的目标。

（二） 尊重学生的个体差异，改进课堂教学方法

每一个学生都是一个独特的个体，如果老师都以同一种方式去教所有的学生，那可想而知，教学效果会是怎么样的，而且之前的“满堂灌”“死记硬背”和“题海战术”已经不适合现在的教育了。因为现在的教学理念与之前产生了很大的不同，之前的培养模式造就的人才不能够很好地适应社会。所以我们的教师教学要逐渐进行转型。注重“开放性、多元化、启发性”，在平时的教学中多钻研一些有趣高效的教学方法，激发学生的学习兴趣，让其有自主学习的能力。其实老师是学生学习的指导者和引导者，真正学习的主体是我们的学生，我们老师应该把更多的主动权交给我们的学生，重在培养学生发现问题、合作学习、探究学习的能力，教会他们学习的能力，而不仅仅是知识，这也是最为重要的。

（三） 增强综合实践能力，提升学生发展能力

新课标注重对学生综合能力的培养，所以我们的学校也应该关注学生的全面发展，在学校里就培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和技能。把在课堂中学到的知识在实践中加以运用。鼓励学生从课堂走向社会大课堂，进行社会实践，让学生将自身习得的经验结合社会实际，在这个过程中可能会有一些失败和苦痛，但这都不算什么，学生会获得更为重要的东西那就是经验、道理、智慧和能力，这些都会让我们的学生终身受益。所以我们的学校应该建立各种学生社团、实行开放性管理、服务区做义工等等。多组织学生开展实践活动，对提高学生的综合能力十分有好处。

三、 学校应培养学生的核心素养

（一） 学会做人

小学生特别纯洁和无瑕，对老师教给他们的东西会很认真地执行，并且会把老师作为榜样，会模仿老师的一言一行。老师这时候给学生传授中华民族的优良美德，学生会听进去，并且会很好地去践行。育人是一件重大的事情，不仅要教学生科学文化知识，更为重要的是教他们如何去做人，其实这比前者更为重要。但教会我们的学生好好做人是一个很复杂和庞大的工程。要在教学中渗透，身为师范。

（二） 学会感恩

感恩是一个人善良的体现和修养的外在展现。从小培养学生的感恩之心，对于培养他们善良的品质有非常大的作用，因为一个常怀感恩之心的人，就会替别人着想，站在别人的立场上去为对方着想，这是一种非常可贵的品质，也是和别人和谐共处的法宝。老师要向学生传达不要认为所有的事情都是理所当然的，而是要学会感恩，学会对你身边的人和事报以感恩之心，正因为有他们的存在，你才会发现生活如此之好。感恩小事，感恩身边中的每一个人。

（三） 学会学习

学习是学生的天职。而学习则是为社会培养、输送人才的场所。教师的最终目的也是教会学生学会学习，在今后，当他们没有老师教的时候仍然可以学得很好。老师应该勤于教学，学生应该孜孜学习，首先应该拥有扎实的基础知识，其次就是培养广泛的学习兴趣，再就是应该形成个人的志趣。学习是一种能力，学生学会了如何去进行学习，那么其就会很幸福，会获得大量的知识。

四、 总结

孩子是祖国的花朵，他们纯洁无瑕，需要我们的老师辛勤呵护。小学是品德形成的十分关键的阶段，这个阶段一旦培养好了，对学生今后的学习和生活都会有特别大的帮助。所以我们的学校也一定要十分重视对学生核心素养的培养，可以出台一个政策，让全体的老师行动起来真真正正地在实际教学中渗透核心素养的培养。我们的老师可以改变教育观念，努力提升自身的素质，教会学生学会做人、学会感恩、学会学习。为我们的祖国培育一代代的英才。

参考文献：

[1]于晶.浅谈小学數学教学中如何培养数学核心素养[J].天天爱科学，2016.

[2]吴瑞学.浅谈小学英语教学中提高学生的核心素养的策略[J].读天下，2017.

作者简介：

胡媛媛，江苏省苏州市，苏州工业园区娄葑学校。