做新时代有专业底气的好校长

摘 要：本文从更新教育教学观念、强化终身学习意识、增强自身人格魅力、树立人本管理思想和校本教研意识、保持清醒冷静头脑、升华教育教学质量等七个方面论述了怎样做新时代有专业底气的好校长，从而博得师生的满意度，使学校步入可持续发展的轨道。

关键词：新时代；专业底气；校长

习总书记在党的十九大报告“优先发展教育事业”一段中明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。……普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。……加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”这些重要论述，对新时代的校长既是一种使命，也是一种挑战，更是一种责任。

面对这样一个新时代，如何做一个名副其实的“好校长”，是所有校长必须思考的问题。教育家苏霍姆林斯基说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”校长的境界作风和工作态度直接决定着一个学校的校风、教风和学风。笔者认为，做新时代的好校长，必须从以下几方面做起：

一、 更新教育教学观念，做一名有思想的“好校长”

苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。”随着社会的发展，校长的思想观念一定要与时俱进，不断更新。

1. 服务观。校长的责任不仅仅是管理学校，更重要的是为师生、为教学服务，实现成就教师、成就学校、成就自我的发展。

2. 评价观。校长要努力創建能激励全体教师公平竞争、合作共赢的评价机制，从师德师风、教学技能、工作态度、工作业绩和廉洁自律等方面对教师进行综合评价。对教师工作中出现的问题，要在公正公平的基础上，既要有原则，也要体现人性化。

3. 发展观。学校的发展体现在两个方面，即硬件和软件。作为一个贫困县的校长，一定要树立硬件不足软件补的发展观。在学校基础设施、教学设备没有经费投入，无法更新时，将目光聚焦在教师的专业发展上，促使教师的专业素养得到整体提升，成为学校发展的软实力，为学校的发展补齐短板。

二、 强化终身学习意识，做一名有内涵的“好校长”

做一个学习型的党员领导干部，这也是习近平总书记一直要求我们的。随着新课程的实施，现代教育还要求校长必须要有终身学习的意识。一个思想观念和知识水平落后于一般教师的校长，是不可能让教师们心悦诚服的。校长只有不断地学习，注重知识的更新，才能提高自身素质和威信。当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是将所学到的知识不断运用于实践的过程。首先，要学习与教育有关的法律法规，以便依法管理；其次，要学习教育教学理论，以便规范管理；再次，学习专业知识，丰厚自己的积淀，以便科学管理。

三、 增强自身人格魅力，做一名服务型的“好校长”

要当一名好校长，必须得有人格魅力。一要公正廉洁。“无欲则刚”，只有公正无私，方能树立威信。二要胸怀磊落。作为校长，允许教师个性发展，带着一颗宽容之心接纳每一位教师。三要倾注爱心。当校长，要把所有的教职员工看作是自己的兄弟姐妹，特别是在他们遇到困难时，及时伸出援手。四要满怀激情。校长要有干事创业的冲动，要有追求成功的渴望，要不断提出新的目标并为之而奋斗。

四、 树立人本管理思想，做一名民主型的“好校长”

作为校长，要树立人本管理思想，坚持分层管理、责任到人的管理原则，实施年级组和学科组两个层面的交叉管理模式，学校领导和中层领导以包年级、包组的形式，渗透到基层管理中，使教师管理和学生管理真正实现网状交叉管理，随时了解教师和学生动态，使管理达到最大民主化。这种管理模式和理念，也便于随时了解教师和学生的需求，及时给予关心和照顾，体现人本主义精神，最大限度地调动教师的工作积极性和学生的学习主动性。

五、 树立校本教研意识，做一名科研型的“好校长”

校长要想方设法走教研兴校的道路，就要在校本教研上做文章。校本教研一定要草根化、接地气，解决本校教学的实际问题。一是加强校本教研，强力推进新课改。同时要加强“校本培训”，建设一支“观念新、善教研、敢创新、能力强”的教师队伍。二是校长要以身作则，带头搞校本教研，咬定教研不放松，种好自己校本教研的实验田，从而起到榜样引领的作用。三是积极落实“校本教研”奖励制度，给带头搞“校本教研”的教师吃定心丸，使全校形成人人搞教研，人人有课题的良好教研氛围。

六、 保持清醒冷静头脑，做一名专家型的“好校长”

首先，作为校长，要时刻保持清醒冷静的头脑，始终坚持“两手抓，两手都要硬”，坚持“全面管理”和“重点管理”相结合。作为校长，要一手抓质量，一手抓安全。一方面要树立质量压倒一切的意识，将教学工作放在重中之重的地位；另一方面要自始至终将校园安全稳定工作摆在首位，常抓不懈。

其次，校长要想方设法当“专家”，做一个管理专家，做到“干什么，学什么，专什么”，不断学习管理科学知识，懂得管理。既要全面管理学校，还要解决自己分管处室的具体问题。

1. 要站稳讲台。作为校长，首先必须是一个优秀教师。一个优秀教师的首要条件，就是站稳讲台。不能站稳讲台的教师，无论担任学校的什么职务，都称不上“有专业底气”。只有站稳讲台的教师，才能得到学生的敬仰、同行的认可。

2. 要率先垂范。在当前的教育背景下，尤其是在教学质量备受关注的学校，作为学校领导，如果教学质量落后了，在学校里说话的底气就会大打折扣。在多年的高考复习教学管理中，本人勇挑重担，率先垂范，既抓好教学常规管理，又兼任高三毕业班学科教学。从复习资料的挑选到三轮复习的实施、诊断考试、学生答题技巧与应试心理的培养等都进行严密的过程管理，使学校高考质量连年稳步上升，一大批优秀学子考入名牌院校。本人也于2007年被评为县级“教育管理优化年先进个人”，2014年获“甘肃省‘园丁奖优秀教育工作者”称号，2016年被评为“优秀领导干部”，2017年被评为甘肃省“特级教师”。

3. 要写得文章。教而不研则浅，研而不教则枯。只有把教学与教研有机结合，才能成为有思想、有特色的教师。对于学校领导而言，首先应当在自己所教学科这“一亩三分地”里，做好教学研究，写好教研论文，并将教研成果自觉转化为教学行为，这既意味着专业成长，思想碰撞，经验共享，也真正起到了示范带头作用。也只有这样，才能引领更多教师逐步走上教科研之路，进而促进学校持续发展、内涵发展。作为校长，还要认真思考，写好学校管理方面的文章。

4. 要善于演讲。学生各种集会、教师例会、评课议课，校长必须会做各种演讲。并且使自己的演讲有思想性、有针对性、有时效性、有激励性。还要内容翔实，深入浅出，精彩纷呈。

七、 升華教育教学质量，做一名专业型的“好校长”

1. 牢固树立质量意识。学校的一切工作都要围绕提高质量进行。校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。

2. 抓好教学常规工作。要深入教学第一线，检查督导教师的教育教学计划及备课、上课、作业批改和下班辅导情况。要求教师脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。要优化课堂教学，向课堂教学要质量、要效益。

3. 深入课堂教学视导。作为校长，要听好三类课：新教师的“过关课”，骨干教师的“汇报课”和优秀教师的“示范课”，全面了解各个层面教师的课堂教学情况，有针对性地进行指导。同时，除推门听课外，还要听各种“竞赛课”“展示课”，发现亮点及时引领本校教师的课堂教学。

总之，要做新时代有专业底气的好校长，必须具备敏锐的政治素养、过硬的业务素质、丰厚的文化积淀，敢于担当，有责任心和使命感，有顽强拼搏的进取精神，有锐意改革、与时俱进的思想意识。只有这样，工作才能有力度，管理才能见深度，质量才能显高度，才能博得师生的满意度，学校才能步入可持续发展的轨道。

参考文献：

[1]罗锦华.办人民满意的教育做新时代的校长[J].师道：教研，2014（3）.

[2]吴再柱.做一个有专业底气的副校长[N].中国教育报，2014-5-22（7）.

[3]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告·单行本p.45-46[M].北京：人民出版社，2017.

[4]张耀东.做一名新时代的“大校长”[J].陕西教育·行政版，2011（07）.

作者简介：

王富民，甘肃省武威市，甘肃省古浪县第一中学。