浅析泰语教学中学生跨文化意识的培养

摘 要：随着各国文化的不断深入，虽然泰语没有像英语和中文一样普及，但是泰语在大学也作为一门课程来进行系统的学习。随着跨文化交际学与语言学研究的深入发展，让人类意识到语言与文化是一种依存关系。教师在进行泰语的教学时，必不可少地要结合泰国当地的文化特征来系统的讲解。在泰语教学过程中，培养学生的跨文化意识，让学生了解完全不同的语言系统，了解泰国的风土人情和文化内涵，能够正确表达语言的真正意义。

关键词：泰语教学 跨文化意识 培养

中图分类号：G642 文獻标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）10-0039-01

学习泰语是一个漫长而又困苦的过程，也是一个可以不断扩大学生视野的过程。学生要是想学好泰语，那就必须要了解泰国背后的语言文化背景和语言环境，要做到学以致用。所以教师培养学生的跨文化意识是学习泰语的必经之路。

1 泰语教学中进行跨文化意识培养的必要性

众所周知，语言本身与本国文化就是存在关系的，也就是相互依存的关系。在泰语的教学过程中，教师如果想要最大程度的培养学生的跨文化意识，那就必须把语言和泰国的文化相结合，而不是分散教学，如果只是教授语言知识，那样只会学习到表层的东西。一定要将两者有机结合，并且在实践当中得到一定的语言知识锻炼。因为泰语不同于英文和中文，并不是通用语种，所以学习泰语的人，数量上并不是很多，所以教师要想培养学生的跨文化意识就先要激起学生学习的兴趣，要根据学生的兴趣来进行教学。此外，还要在讲课过程中穿插一些泰国的历史和泰国当地的风俗文化。

2 培养泰语学习者跨文化意识的途径

学生学习泰语有利于增强学生的交际能力。随着世界的一体化，和我国国内GDP的逐年增长，我国人民的生活水平直线上升，出国旅游已经成了一件非常普通的事。而泰国正是很多人的目标之一，所以学习泰语不只是能在国内与泰国友人进行交流，还可以置身于泰国来亲自感受泰国的文化和语言，同过自己亲身的体会，通过对于泰国文化的感受来更深度的理解泰国的语言和语言魅力。与此同时，教师在课堂的教学中也要适当的导入泰国的文化，更加系统，理性地来帮助学生了解泰国的历史文化。教师在课堂上讲述的泰国历史文化不仅起到了一个向学生传播泰国历史文化的作用更重要的是让学生通过对与泰国文化的了解可以更多的了解泰国，更好的学习泰语。

在课程定位、目标、任务等方面的制定上，除了要考虑泰语的语言知识结构的因素外，还需要确定泰语语言教学的每一个阶段中泰国文化导入的侧重点。在教材中也要加入泰国本土悠久的历史文化，优秀的现代习惯和现代文明，可以表现出泰国风土人情和民族特色的相关内容。这样学生在学习泰语的同时也可以了解相关的泰国历史文化，激发学生学习的热情和获得相关知识的渴望。与此同时，还可以让教师在教授语言的同时也涉及到泰国的文化内涵。

教师也可以开展相应的课外活动，毕竟外语学习需要课堂内外的共同努力，只是靠课堂上老师单纯的讲解，很多学生都会感觉到课程的枯燥。所以教师要带领和鼓励学生走出教室。比如说，教师可以组织本校和泰国高校对于泰语的认知进行交流，还可以组织一些泰语的趣味比赛，邀请同学们参加，还可以建立泰语角，让学生们自己进行交流，来提高语言运用能力和拓宽文化知识面。最后还可以在一些泰国的重要节日期间，带领学生去往泰国，领略泰国真正的风俗习惯。

3 泰语教师要提高自身的能力素质

第一，教师要想培养学生的跨文化意识，首先就要提升自己本身的文化素养。了解泰国的历史，文化，经济，民族特性和习惯。要掌握大量的泰国知识多方面的，不能有限制性。教师也要积极参加学校的泰国外派活动，多与泰国本土的学者进行交流，提升经验。

第二，在泰语教学的过程中，泰语教师是进行教学活动的主体。想要对学生进行泰语历史文化的渗透，就必须充实自己的内在修养和泰语文化知识。要站在泰国人的立场上对他们的历史，他们的文化进行解析，深刻理解泰国文化。

泰语教师也要充分利用多媒体的手段来帮助学生培养跨文化意识，可以多让学生看一些经典的泰国电影和听一些古老的泰国歌曲来吸引学生的学习兴趣。

4 结语

随着社会的快速发展，人才必须要全面发展，不能再只是在一颗树上吊死。泰语就是新兴时代脱颖而出的一门课程，现代社会对于人才的要求越来越高，越来越严格，为了更好的培养学生的跨文化意识，所以文化与语言必须快速的结合起来，是学生更加迅速的掌握泰语。可以充分的区分理解泰语与国语的不同之处，并在实践中达到运用自如。教师更是要把泰国的历史文化和风土人情结合到课本中来为学生进行讲解，让学生学好泰语。

参考文献：

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[4] 李碧.跨文化交际视角下泰语文化教学研究[J].教育界：高等教育研究，2015（7）：127-128.

作者简介：赵绍平（1980-），女，汉族，云南施甸人，大学本科学历，讲师职称。