男教师的未来值得期待

肖汉斌

9月13日，626名未来“乡村男教师”在湖南幼儿师范高等专科学校报到入学，成为学校里难得一见的风景。这是湖南省公费定向培养初中起点专科层次农村小学男教师计划，旨在破解乡村教师队伍男女比例失衡问题。（9月14日《湖南日报》）

“男教师危机”是当前教育亟需破解的难题。湖南省专门实施男教师公费定向培养计划，以提高男教师比例，打破女教师“垄断”局面，这是顺应民心的务实之举，值得点赞。

其实，男教师无论是对于学生的健康成长和全面发展，还是对于激发教师队伍的整体活力，都是十分必要的。一段时间以来，男生之所以不愿意报考师范学校，去当教师，主要是因为教师待遇不高、社会地位偏低。要想从根源上解决男女教师比例失调的问题，实施男教师公费定向培养计划只是第一步，更重要的还是得改善教师职业对优秀男生的吸引力，提高教师的社会认可度和社会地位。

令人振奋的是，在前不久召开的全国教育大会上，习近平总书记强调“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望”，为进一步加强教师队伍建设、弘扬尊师重教社会风尚提供了重要遵循。今年，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》也强调教师地位“特别重要”，确立了公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，并提出将不断提高教师待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。这都意味着，教师的春天到来了，尊师重教的良好风气即将形成！如此也必然会吸引更多优秀人才，特别是男生报考师范学校，选择中小学教师为职业。

当从国家到基层学校，各个层面都越来越重视教师队伍建设，不断改善教师工作生活条件，大力提高教师地位待遇的时候，不难想象，在不久的将来，教师的个人利益与价值会在岗位上、在工作中得到更大程度的實现，幸福感、成就感、荣誉感会越来越强，必将会吸引越来越多的男教师投身到教育事业中来，在教书育人的岗位上作出更大的贡献。这样的愿景，令人心动；这样的未来，值得期待！