社会活动：欢乐皮影

空军军医大学第一附属医院幼儿园 苏子婕

适龄目标：大班

设计意图：我园地处著名的历史文化名城，十三朝古都西安市。皮影戏作为陕西传统民间艺术具有一定的地域文化特色。但现实生活中有关皮影戏的表演已经很少见了，孩子们对于皮影的了解几乎为零。为了让孩子们走进皮影，感受民间艺术的精湛，我设计了本节皮影戏活动——让幼儿了解皮影的相关文化，切身操作皮影，感受其中的艺术魅力。

教案备注[课时建议]1课时教学详案[活动目标]1.感受皮影表演带来的快乐，萌发热爱传统文化的情感。2.简单掌握皮影的特征及制作过程。3.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，深受世界人民的喜爱。[活动准备]皮影小人、皮影戏音乐、皮影制作过程视频、幕布、灯光。

[活动过程]一、谈话导入主题。师：你们喜欢看电影吗？老师很喜欢看电影。但在很早以前，没有电影、电视的时候，人们都看什么呢？师：你知道这种活动的小人叫什么吗？（皮影）师：你见过皮影吗？在哪里见到的？二、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。师：小朋友说的皮影还挺好玩、挺有趣的。老师今天带来了一份神秘礼物，我们闭上眼睛倒数……播放《西游记》插曲音乐，用皮影表演《西游记》中的片段（幕后表演操作）。师：你们觉得精彩吗？师：刚刚老师表演时需要什么道具？（白布、灯光、皮影人、人、音乐）。师：这就是我们传统的皮影戏，皮影戏又称“影子戏”，是中国民间古老的传统艺术，它的演出很方便，表演精彩动人，千百年来深受大家的喜爱，连外国人也喜欢看皮影戏呢！三、观察皮影，观看皮影的制作过程。师：老师给你们带来了一些皮影人物，我们近距离的观察看看，皮影是什么样子的？（可以摸一摸）师：皮影是什么材质的？是什么颜色？还有什么特点？在脖领处有一个支撑整个皮影人的操纵杆，叫脖签。在皮影人的两只手上还各有一根操纵杆，叫手签。操作皮影时，一只手握脖签，另一只手掌握两根手签，将影人贴近幕布，进行操作。师：皮影那么美，请你们说一说皮影到底是怎么做成的？师：制作过程为“选皮—制皮—潮皮—过稿也叫描图样—用道具雕刻—敷彩—发汗熨平—给骨眼上装活动卡扣”。师：我们民间艺人多么很聪明和智慧，能制作出如此工艺复杂、样式精美的皮影啊。四、幼儿自己动手操作，感受皮影带来的快乐。师：刚刚我看到很多小朋友都想上来试一试，我们请小朋友们上来操作一下皮影，体验一下吧！播放音乐，开始操作。师：老师还给你们准备了一些手工制作的皮影人物，喜欢手工制作的幼儿可以搬椅子开始操作了，喜欢表演的幼儿请上来继续表演。活动自然结束。谈话导入主题，引发孩子对皮影戏感兴趣，拓展孩子的想象力。通过认识皮影，了解皮影戏的表演方式。幼儿自己动手操作，体验感受皮影带来的快乐。近距离观察皮影，了解皮影的特点，介绍操纵杆的名称，简单了解皮影的制作过程。[活动延伸]美工区投放制作皮影人物的材料，幼儿自由操作制作皮影人物。

反思：

活动教材精心选择，由浅入深层次清晰，效果不错。这节活动的优点是细化精炼授课语言，认识皮影的时候运用投影到大屏幕上，清楚地观察和认识皮影的特点，这比拿在手上讲解更直观更便于理解。在利用多媒体视频向幼儿介绍皮影戏的历史及制作过程中，选择普通话版的视频，孩子听得很认真，能够理解。最后环节让幼儿近距离感受皮影戏的表演，充分体验表演的乐趣，还加入了分组制作皮影的操作活动，达到了理想的教学效果。