新时期高职院校学生干部队伍建设与管理工作研究

何晶 梁晶晶

摘要：本文就对新时期高职院校学生干部队伍建设与管理工作进行分析和探究，从而更好推进高职院校学生的发展。

关键词：高职院校；学生干部队伍；建设与管理

在高职院校学生管理过程中，让学生干部在接受专业知识教育的同时又担任一定的管理工作，这样的管理方式能够更好的促进学生的成长和发展，拉进学校和学生之间的距离，从而更好的提升高职院校的学生管理水平。因此高职院校就要注重建设一支素质较高的学生干部队伍，并对学生采取针对性的培养措施，有效提升学生干部队伍的专业素质和能力。通过这样的方式，充分发挥学生干部在高校管理体系过程中的作用，让学生干部能够真正成为学校的模范好学生，成为教师的好帮手。

一、新时期高职院校学生干部队伍的建设

（一）积极建立干部队伍培训班

当前高职院校要想建设出一支良好的学生干部队伍，要注重对学生干部开展全面、多样化的培训工作，以此来有效提升高职院校学生干部的综合素质和能力，从而形成一个良好的模范带头作用。比如院校可以针对当前社会发展开展热点时事讲座，有效提升学生干部对于当前社会发展的认识，提升高职院校整体学生的政治素质，高职院校所开展的各种教育活动，要注重结合学生干部的实际工作来开展。[1]通过这样的方式，有效提升学生干部的工作方法，建立学生良好的合作意识，不断发展学生的组织管理技能，真正将高职院校的学生干部培养成为一批知识素养高、政治素养高、能力强、责任意识强的综合型人才。保证学生干部不仅能够有效地满足新世纪高职院校学生管理的需求，还能够有效促进学生干部自身的发展，真正实现学校和学生的双向发展。

（二）结合校园文化提升学生干部的能力

本身校园文化就是学校管理的重要内容，校园文化作为学生干部日常生活当中的重要组成部分，是发挥学生干部自身素质能力的重要地方，只有注重高职校园文化的建设和发展，才能够更好的发展学生干部的素质能力。[2]因此高职院校要积极开展多种技能活动和文化活动，并充分发挥学生干部的组织和领导功能，不仅给学生干部创建一个展示自身能力的机会，同时有效的提升高职院校校园文化的生机与活力。另外教师还要鼓励学生干部积极参与各种不同类型的校园文化活动，通过这样的方式不断提升学生的组织、管理和协作能力，发展学生干部的社会实践能力和服务意识，实现学生的全面综合发展。

（三）培养学生良好的心理素质

本身学生管理工作就是一项极其复杂和繁琐的工作，学生干部在实际工作过程中，一定会遇到各种不同类型的问题，那就需要学生干部自身要具有相对较强的心理素质能力。[3]因此，高职院校在学生干部队伍建设过程中，要不断加强对于学生心理素质的培养工作，保证每一个学生干部都具备宽阔的胸怀和顽强的意志，确保每一个学生干部都能够理性、正确对待实际工作当中的问题。所以在新时期高职院校要不断加强学生干部的心理教育和思想政治教育工作，以此建立学生干部良好的三观意识，提升学生对于实际工作的信心，即使面对各种挫折，也能够通过自身的能力，有效的解决各种问题，真正促进高职院校学生的发展。

（四）优化学生干部的考核机制

新时期的高职院校学生干部队伍建设，要注重不断完善、优化学生干部的考核机制，以此来更好的督促学生干部履行自身的职责，不断提升学生干部的工作效率，更好推动高职院校学生管理工作的发展。[4]因此，为了能够客观、科学的评价学生干部的实际工作情况，要注重定期进行一次学生干部的考核工作，考核工作要注重从多个方面、多个角度开展，以此更好地确保学生干部评价结果的客观性、全面性。通过开展相关的考核工作，学校和教师可以更加准确地掌握学生干部对于工作、学习和思想等各方面的发展情况，以便对学生干部的不足和问题之处进行及时纠正，对于表现优异的学生干部可以进行适当的表扬和鼓励，只有这样才能够更好地推进高职院校学生干部的发展。

二、新时期高职院校学生干部队伍的管理工作

（一）高职院校学生干部的选拔

对于学生干部的选拔工作就是学生干部管理工作的基础，学生干部的选拔工作对于后期学生干部的发展有着十分重要的作用，因此在学生干部选拔过程中，要保证每个学生干部人员都具备良好的道德品质和奉献精神。[5]学生干部就要具备吃苦耐劳、默默奉献的服务意识，而这些工作的开展都需要学生具有良好的素质水平，只有这样才能够更好地保证学生管理工作的顺利开展。因为学生干部的选拔，还要注重学生的专业知识，只有学生干部自身具备超高的专业知识，才能够更好的实施管理工作，真正做到学习管理两不误，充分发挥学生干部的表率和榜样作用。

（二）严格遵守相关选拔原则

在高职院校学生干部选拔过程中，必须要坚守一定的原则，每一个干部人员都是德才兼备的人才，只有保证每一个学生干部具备超高的思想政治素质，才能够真正的推进高职院校学生管理工作的健康发展，真正培养出全面综合型的专业人才。[6]因为在实际的学生干部选拔过程中，还要注重秉持公正、公平、公开的原则，为学生干部的选拔工作制定详细的选拔规定，从而确保整个选拔过程的公平性，有效避免因人际关系而影响学生干部选拔公平性的现象，这样的方式保证学生干部能够真正的代表全体学生的利益和需求。

（三）完善进入和退出的机制

高职院校在学生干部制定了严格的选拔程序，就要注重完善退出的相关机制，以此来更好地发展学生的素质能力，比如可以选取一学期选拔一次的措施，对于一些不能够真正维护学生利益，满足学生需求的学生干部，进行及时有效的调整。另外，通过这样的机制对高职院校中，一些经常触犯校纪校规的学生干部进行针对性的处置，以此来有效的调整学生干部，确保高职院校学生干部队伍的先进性，从而更好地促进高职院校发展。

參考文献：

[1]王倩，廖琼瑶.高职院校学生干部队伍建设的现状及对策[J].当代教育实践与教学研究，2015，12：107.

[2]汪诚诚.对高职院校学生干部队伍建设的思考[J].科教导刊（中旬刊），2017，03：1112+14.

作者简介：何晶（1982），女，陕西杨凌人，讲师，从事高职院校思政教育、学生管理研究。