如何在高中化学学习中利用错题集

韩东轩

摘 要：高中化学实验研究在整个高中化学学习的过程中占极为重要的作用，错题集的优势在于把复杂的实验化为简单的文字和图片表达，节约了高中化学学习时间和成本，努力做好一个合格甚至于优秀的化学错题集至关重要。

关键词：化学 知识记忆 错题分析 意识 培养

引言

目前高中化学学习成绩参差不齐，一方面是因为高中化学学习难度突然增加，某些学生接受能力不足;另一方面，高中化学理论与实践的结合力度加大，不适应者比比皆是;况且，高中化学学习知识点琐碎，对记忆力也有一定的要求。所以如何在这些问题的干扰下找到正确的学习方法，成了当前高中化学学习取得优异成绩的关键。高中化学学习中利用错题集资源对高中化学的知识进行不断的提炼整合，对我们的学习能力产生了积极的推动作用。[1]

一、错题集作为提高高中化学学习成绩的优势

错题集的优势是不言而喻的。高中化学学习的时间并不是很长，学生没有大量的时间专门花费在单一的一门功课上，这也造成了高中化学学习的学习成绩相差较大。此时，使用一个错题集，将薄弱的知识点梳理总结出来，瞬间有效的缩短了了化学学习时间，使得高中化学学习变得越来越简单。[2]

1.查漏补缺的好帮手;

毫无疑问，高中化学学习中，大量的知识点成了学生们获得优秀的化学学习成绩的一大敌人。每次笼笼统统的复习一遍，对于随机应变性较强的高中化学试题卷来说，显得格外不足。平时将容易混淆忽略的知识点细细分析，归纳总结出来，放入自己的错题集中，知识点在脑海中的掌握程度会变得越来越清晰明了。[3]

2.减少无效复习时间，使得复习更精准;

高中化学复习每次都要翻课本吗？在分秒必争的高中学习生活中，这种方式的劣势就立马显示出来了。考前几分钟，有多少时间允许我们完完整整的将数本高中化学书翻看一遍，更不必提那些做过没做过的练习题了。错题集的内容明显要比课本的内容精简，薄薄一小本，考前翻看两边，或者拿出笔细细演算几遍，都是可以的。这种方法减少了无效的复习时间，让复习很有目的性，更加的精准。

3.将琐碎的知识点归纳总结，使得化学学习变得简单化;

高中化学有多少知识点？单单各类辅助教材书总结的知识点都难以细数，更何况高中化学不仅仅只有教材书上的内容，课外的延伸也令人疲惫不堪。如此大量琐碎的知识点，单纯的通过做题看书学习是无法完全掌握的。这个时候，选择做错题集这一学习方法无疑是明智的。化学元素的记忆、化学反应及化学实验现象的研究总结统统可以记录在错题集上，不再需要每次翻书再仔细查阅演算，使得高中化学学习变得简单化。

二、化学错题集在高中化学学习中的使用方法

化学错题集的整理是高中化學学习使用习题集这一方法中至关重要的一个步骤。要确保写在错题集上的知识点是准确无误的。其次，在整理知识点时，要有选择性，选择自己相较薄弱的知识点习题，争取做到吃透类题，准确记忆。

1.统一思想认识，理解使用错题集的正确方法;

错题集的使用并不是简单的课本知识誊抄，这点认知高中生必须拥有。错题集是为了节约时间成本有效提高学习效率而存在的，简单的誊抄没有任何的价值和意义。如何选择合适的知识点和习题，将有限的错题集空间更好的利用起来，成了正确使用错题集的关键所在。

2.建立属于个人的记题习惯，使个人的记忆点集中起来;

自己错题集的记录的与他人错题集记录的区别就在于体现了个人的特点。选择记录错题的时候，着眼点应该在个人而并非所有人，属于自己的错题集上边应该存在的是属于自己薄弱的知识点错题，将自己的问题良好的解决，个人错题集的集中性和功效性更加紧密。

3.易错、已错、未知分开整理，保证各类题记忆完善;

易错题是因为知识点的掌握不够完善，已错题是因为知识点不懂或是当时做错，未知题是因为该类题型完全没有见过。三类不同的错题类型，应当有不用层次的记忆方法。最好的选择就是将其分开整理记忆，选择适合自己的记忆方法，保证各类题的记忆完善。

结语

高中化学学习说难不难说简单也并非简单，关键就在于是否掌握了合适的学习方法。使用记录化学错题集的方法使得高中化学学习更加简单高效，无论是平时的学习还是考试前的复习总结，化学错题集的实用价值都是有目共睹的。化学错题集不仅仅是错题的简单整理，它容纳了属于个人的不同的知识点总结，以及属于个人的记忆方法。我们的学习方法无疑是多种多样的，但是化学错题集的这一学习方法确实所有人通用的，他的重要性不言而喻。错题集的使用对于随机应变的试卷来说特别有效。清楚分类、归纳总结，建立属于自己的错题记录习惯，将琐碎复杂的的高中化学知识点有选择性的研究学习记忆，正如盖耶对错误的理解，我们将从错题集中找到最好的学习方法。

参考文献

[1]金玉声.如何运用好错题集提升高中化学学习成绩[J].科教导刊（上旬刊），2018（07）：125-126.

[2]兰家铭.高中化学学习中的错题反思学习[J].学园，2017（09）：77-78.

[3]闫雪微.初中化学错题集的科学建立与有效管理研究[D].哈尔滨师范大学，2016.