自然拼读法在英语口语教学中的使用探究

摘要：口语教学是大学英语教学的重要组成部分。而学生在口语交际中遇到的困难是对词汇不能正确拼读，导致读音不准甚至误读，阻碍了英语口语交际能力的提高。而自然拼读法可以帮助学生掌握英语单词发音规律，提高口语交际的准确性，促进学生综合英语能力的提升。本文就自然拼读法在英语教学中的使用进行了探究。希望能给英语教学提供有益参考与借鉴。

关键词：英语；口语教学；自然拼读法；使用

提高学生的口语表达能力是大学英语教学的重要任务之一。但是，由于学生对单词的拼读不熟练，或者存在错误，缺乏词汇拼读技能，严重影响了学生口语能力的提升。而运用自然拼读法，不仅可以使学生能够在口语交流中正确发音，实现顺畅的交流，并且还可以丰富学生的词汇量，进而促进学生口语能力的有效提升。自然拼读法是运用字母及字母组合的发音规律，归纳出字母及字母组合所具有的相同音源与区别，让学生学会单词拼读的一种学习方法。学习英语的基础是掌握单词的发音，进而进行口语交际。由于单词拼读出问题，学生在口语交际中必然产生问题。在传统英语教学中，学生在口语交流中由于单词拼读不正确，口语交际底气不足，缺乏自信，阻碍了口语交际能力的提升。因此，探究自然拼音读法在英语口语教学中的使用， 是摆在大学英语教学面前的重要课题。

1.当前英语口语教学过程中存在的问题

在教学中我们发现，部分学生由于拼读能力较差，进而牵扯到词汇的学习，阻碍了以词汇为基础的口语交流能力的提升。部分学生对学习不感兴趣，不善于主动参与口语训练。而传统教学模式下教师讲解灌输的教学模式，更使学生很少有自主学习英语与主动交流的机会，致使英语学习成绩直线下降。究其原因，主要是随着英语学习内容的增多，语法难度也渐渐提升，更重要的原因是由于学生拼读能力缺乏，致使不用正确运用词汇来进行口语交流，有的学生在训练中羞于开口，缺乏交流自信。部分学生采取死记硬背的方式，致使拼读过的词汇出现回生现象。所以，在英语口语教学中渗透自然拼读法，对于提高学生的口语表达能力有着十分重要的作用。

2.自然拼读法简介

自然拼读法是学习词汇进行口语交流的基础学习方法。自然拼读法是英语国家母语教学的必修内容。具体来说，自然拼读法就是让学生掌握英语44个基本音，以及字母及字母组合发音的关系。学生掌握了这个方法以后，在口语交流中可以轻松进行词汇发音的判断，以顺利实现口语交际。就目前来说，自然拼读法被广泛渗透于英语教学当中，学生初始学习英语时，教师甚至运用汉语读音与辅音的相似点及其发音规律来教学生进行词汇的记忆，学生通过跟读可以强化记忆，能够为口语交流中语感的形成打好基础。

3.自然拼读法在英语口语教学中的使用

在英语教学实践中我们会发现，自然拼读法可以适合任何阶段学生的英语学习，在词汇学习、口语交流中有着很大的作用。如学生在学习英语中接触自然拼读法，随着理性认识的逐渐成熟，学生自然会把英语单词的音与形关联起来，为英语口语交流打好基础。大学学生心理已经成熟，可以更好地将这一方法用于口语交际当中，促进词汇积累量的增大，进而提高英语口语能力。但是随着英语教材中对音标教学的逐步淡化，教师在词汇与口语教学时，只是注重“派生法”“合成法”等单词的组合方式来强化学生对词汇的记忆，部分教师采取单词与相关词汇搭配的方式来强化学生记忆。教师的教学过多的偏向于学生是否能够准确拼写单词，学生记忆与口語交际的过程却不受重视。学生只好模仿教师发音进行口语交际，或者用发音相近的汉字进行标注，再就是通过听录音来进行词汇的记忆与口语练习。学生也找不到读音与拼音之间的规律，长此以往，学生也就不会用拼读来记忆或者口语交际，而是用死记硬背的方法来进行记忆与交际。

因此，教师在英语口语教学中要让学生了解英语是拼音文字。据统计，英语口语交际词汇中有97%的单词可以寻找到拼读规律，也就是说可以通过字母音形的对应方式进行拼读，教师可以从基础性单词出发，让学生总结拼读规律，如but，hug，bus单词中的u都发/^/这个音，再如，station，invention，station这些单词中的tion都发 /∫n/这个音。教师在口语教学中可以对这些规律进行相应渗透，通过日常的积累，学生就会在口语交际中通过单词的拼写形式正确发音，就如汉语拼音的拼读一样，顺利完成交际对话。

可见，自然拼读法的运用既可以提高学生对词汇的记忆，以保障在口语交际中正确拼读，同时，对于学生的阅读、听力等方面也有着很大的作用。学生如果以死记硬背的方式拼读单词，而没有掌握拼读规律，必然导致词汇记忆率不高的问题，听说能力发展也不理想，影响到口语交际能力的提高。学生在口语交际中，基于单词的读者实现正确拼读的目的，可以使学生在口语交流中准确读音。相应的，拼读能力、口语能力与对句型的运用能力也得到有效提高。

在一些西方英语国家，自然拼写法的使用已经有将近一百年的历史。而我国所实行的自然拼读法仅仅在幼儿与小学阶段还比较重视，到了中学及进入大学以后，自然拼读法就受到了忽视。而自然拼读法是特别适用于学生口语交际及词汇记忆的一种有效方法，在教学中教师要结合学生具体情况，及口语训练的具体内容，不失时机地对学生进行自然拼读法的渗透，将自然拼读法融入大学英语教学体系，使自然拼读法真正成为学生口语交流的有效工具。

4.结语

总之，自然拼读法在口语教学中具有十分重要的作用。教师要根据口语教学的特点，在教学中渗透自然拼读法的具体使用方法，让学生通过自然拼读法的辅助，掌握单词拼读规律，顺畅地进行口语交际，促进学生英语综合能力的提升。

参考文献：

[1]周迪.自然拼读辅导对拼写发展的影响[D]. 大连海事大学 2013

[2]许婧.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[D]. 天津师范大学 2015

作者简介：

王回力（1980年—），女，湖南工艺美术职业学院，汉族，本科，讲师，研究方向：跨文化交际与翻译。