关于马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的几点思考

杨志鹏

摘要：高校思想政治教育工作是馬克思主义中国化、时代化、大众化传播指导下进行的重要环节，正确理解和把握马克思主义中国化对于大学生思想政治教育的内在联系和特点，理性认知马克思主义中国化在高校思想政治教育工作中面临的问题，积极探析马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的有效路径，是广大高校思政工作者在当代大学生思想政治教育过程中面临的新课题和新挑战。

关键词：马克思主义中国化;大学生;思想政治教育

1.马克思主义中国化的内涵和理论价值

马克思主义中国化是将将马克思主义运用到中国具体实践的一个过程，具体问题具体分析与实践应用是马克思主义的特点，在我国社会发展，经济进步的同时，将马克思主义理论思想与中国具体实际相融合有着极其重要的导向作用，马克思主义中国化更侧重于理论指导实践，理论运用于实践，通过马克思主义中国化在我国的创新运用和发展，有利于解决我国长期积累的矛盾和出现的各种各样的问题，因此，马克思主义中国化是科学的方法论。

马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义构成了马克思主义基本理论。马克思主义基本理论在大学生思想政治教育中有着丰富的哲学内涵以及科学的实践指导作用，将马克思主义中国化理论的成果运用与大学生思想政治教育中有着重要的意义。大学生通过学习马克思主义理论，能够掌握科学的方法论进而指导具体实践工作，推进了马克思主义理论在高校思想政治教育的不断创新和发展。马克思主义的精髓在于武装大学生的头脑，使之在当下复杂的社会和多元的意识形态背景下，能够独立思考，科学把握，适应当下的发展并寻求突破，将自身发展和国家社会的需要紧密结合起来，使个体片面发展向全面综合发展的转变。马克思主义中国化推动了高校思想政治教育工作的进一步发展。

2.高校马克思主义中国化融入大学生思想政治教育存在的问题

2.1大学生的思想观念发生动摇，信仰危机严重

大学生处在人生观、世界观、价值观重塑的关键人生阶段，需要科学的思想政治价值理论进行引领，当下大学生的校园生活受到世界西方文化的影响，大学生的思想观念受到了多重冲击。拜金主义、享乐主义的盛行泛滥，使大学生迷失了价值选择和奋斗方向;将个人利益至上，集体利益和国家利益淡漠成为部分大学生较为随意的观念;崇尚英雄，尊重英雄不再庄重，急功近利，主流的价值观念模糊和复杂，甚至出现了对马克思主义的信仰危机，这些都影响着大学生的健康发展。

2.2马克思主义中国化融入大学生思想政治教育实用性较差

大学生思想政治教育应该随着国家形势政策的发展而不断地发展，经济的发展，社会的进步，民生的进一步改善和提高都使大学生思想政治教育内容不断更新和同向发展。新时代的高校大学生思想政治教育的方式、渠道都滞后于整体环境的需要，思想理论建设的创新性不足，理论联系实际相脱节，无法正确科学指导大学生思想政治教育工作的实效开展，专业师资队伍力量不足，讲授内容刻板等，导致马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的实际力量不足，给高校思政工作的有效开展带来了较大难度。

3.马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的路径选择

3.1利用新媒体网络媒介进行有效传播

大学生思想政治教育其中很重要的特点就是与时俱进，用发展的视角更新高校思政工作方式方法。马克思主义中国化的传播也应顺势而为，通过新媒体网络媒介的有效传播，整合资源，将大学生思想政治教育工作的实效性提高进而弥补思政工作传播的滞后和脱节问题，利用网络平台、校园网、微信公众号、微博等媒介进行传播，制作精良的优质资源，传导正确的价值理念，在马克思主义思想的引领下，加强大学生思想政治教育工作的科学开展。

3.2社团活动支撑马克思主义中国化的融合

社团活动是大学生的第二课堂，通过社团活动的开展组织社会资源，学术资源，定期举办讲座，报告等活动，协调各部门组织大学生积极参与马克思主义思想理念的趣味性学习，动员周围的同学踊跃参与，用实际行动感染身边的同学，通过系列活动的组织参与，坚定信念，牢固树立大学生马克思主义信仰，成为马克思主义中国化传播的践行者和拥护者。

3.3加强大学生社会实践活动

实践出真知，大学生思想政治教育工作与马克思主义中国化相结合最鲜明的特点就是实践性，理论指导实践，实践修正理论是否正确。大学生处在日新月异发展的新时代，多元文化，复杂的意识形态，多视角的国际格局等内外环境促使大学生需要通过马克思主义思想和理论大胆实践，勇于实践，在实践中寻找真理，在实践中寻求创新，培育大学生独立的思考精神和意志;深化课堂教师讲授的知识，将马克思主义理论的观点紧紧地与国家、社会、个人的发展需要紧密结合，增强当代大学生信仰马克思主义的积极性和自觉性。

马克思主义中国化融入大学生思想政治教育的过程是将马克思主义理论和大学生思想政治教育结合的典范。通过科学理论指导在高校思政工作中进行教育实践，将我国形势与政策教育作为依托，公民教育、社会教育、学校教育、自我教育相结合在大学生思想政治培育的方面体现出应有的价值，马克思主义中国化指导大学生思想政治教育工作体现出更加重要的意义。

参考文献：

[1]杨荣，丁玉梅.论马克思主义中国化时代化大众化及其实现路径[J].学习与实践，2016（2）：53.

[2]马克思，恩格斯：马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版，1972：11.

作者简介：

杨志鹏（1989年—），男，硕士，研究方向：思想政治教育。