新课标下小学语文作文教学的探讨

罗志科

摘 要：对于小学阶段中的语文教学来说，作文教学一直占据着极为重要的地位，同时也是整个教学活动中的重点与难点问题之一。由于长期受到传统教学模式的影响，学生的语文功底不足，观察力与语言组织能力也没有得到有效的培养，这样也就限制了学生的学习与发展。基于此本文针对在新课标的影响下，提高小学语文作文教学效果进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：新课标 小学语文 作文教学

一、导言

小学阶段是学生成长的重要阶段，教学工作的开展需要教师予以高度的重视，并配合深入的研究，探寻高质量的教学策略。作为小学教学中的重要课程之一，语文作文教学的开展需要教师进行深入的探究和探析，结合新课标的具体需求，提高整体语文课堂教学的质量和效果。

二、小学语文作文教学的作用和教学中存在的问题

（一）小学语文作文教学的作用

小学阶段的学生在写作方面存在诸多困难，但是通过作文教学的实施，学生语文知识的综合运用能力、语言表达能力将有所提高。语文课程是学好其他课程的基础，而作文教学能对学生的语文知识进行内化，从而进一步提高学生的学习质量。作文教学利于学生提高字、词、句、篇的灵活运用能力，对提高学生的全面素质有着积极意义。

（二）小学语文作文教学中存在的问题

1.教师在实际教学中，对学生的主体地位没有充分重视，学生对作文知识及写作技巧的掌握比较被动，无法发挥积极主动性。在这一教学环境下，学生写作能力的提高有很大阻力。

2.在作文教学中，只有在学生的兴趣基础上，才能提高学生的学习积极性，提高作文教学的效率。但是实际的作文教学中，很多教师并没有注重对学生作文写作兴趣的培养，使得学生在写作中缺乏动力，有的学生对写作比较惧怕，在心理上产生逆反心理。缺乏兴趣的作文教学，就必然会影响学生的写作效果。

3.教师缺乏科学的作文教学方法。在实际教学中，一些教师并没有注重作文教学方法的创新应用，还是采取传统的填鸭式教学方法。作文教学中只是对写作技巧进行讲述，没有充分重视对学生写作想象力的培养。这就造成了学生的写作是为了写作而写作，缺乏情感上的支撑，写作内容较空洞。

三、新课标下小学语文作文教学思路

（一）对学生的写作兴趣进行激发

写作教学的关键在于对学生写作兴趣的培养，只有真正的让学生爱上写作，乐于写作，那么学生才能更好的接受知识的学习。兴趣也是提高学生写作水平的关键。在作文教学活动中，教师要对于教学方式进行创新，引入富有趣味的教学内容，培养学生的写作乐趣和积极性，在教学中培养学生的观察力和表达能力，让学生的写作热情得到维持。针对于不同的作文教学内容，教师要与实际生活进行紧密的联系，打开学生的思路，激发学生想象。小学阶段学生对于新鲜事物有着浓厚的兴趣，针对学生这一特点，教师要有意识地进行引导，鼓励学生进行表达，帮助学生养成良好的思维习惯，为写作教学提供良好的保障。

（二）重视对学生写作思维的培养

作文教学活动中，教师要重视对学生写作思维的培养，对于传统写作的思维定式进行突破，让学生的思维更加活跃，思路更加清晰，立意更加新颖读到。作文写作的过程是学生对知识运用的过程，同时也是学生对所积累知识表达的过程，如果学生没有一个足够深度的积累，那么，学生本身也就很难写出优秀的作品。在日常教学中，教师一奥鼓励学生提高自身的阅读量，扩大阅读面，让学生在阅读的过程中更好的积累素材。培根说过：“读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辭使人善辨”。为了提高学生的阅读效果，教师要积极组织相应的读书交流活动，在学生扩大阅读量的同时，帮助学生更好地参与到与他人的沟通交流当中，提高学生的表达能力，让学生在阅读的海洋中更好的翱翔。在作文教学中，教师要对于学生的思维方式进行相应的训练，提高学生抽象思维和形象思维能力，这也是儿童阶段开展作文教学工作的重要一环。

（三）科学地开展相关评价

在作文教学当中科学合理的评价是一项重要的内容，是师生在教学过程当中开展有效的情感交流的主要方式。在学生完成作文之后，期盼能够获得教师的赞扬，因此教师应及时的评价学生的作文，并对学生作文当中的优点与不足，来进行科学合理的评价，对学生作文的优点进行鼓励和表扬，对不足之处提出具体的改进的指导意见，来促进学生作文水平的整体性提升。同时，教师可让学生互相阅读彼此所写的作文，并让学生对他人所写的作文展开相互的评价。取长补短的进行学习。教师在开展作文评价时，必须指导学生制定出具体的作文修改目标，使学生能够在写作的作文当中充分展现出自身的情感意识，并符合写作的具体要求，从而有效的提升学生自身的作文写作水平与写作技巧。

结语

学生通过写作，用语言来描述自己的所见所闻，表达自己的想法、看法、感情。小学语文写作是学生写作的开端，这一阶段的教学对学生以后的写作、学习和成长有着非常大的影响。所以小学语文教师在教学的过程中，要注重教学方式和引导方式，引导学生深入生活，提高生活阅历，培养写作灵感，让学生在写作时投入真实的情感。小学语文作文的教学方式还需要语文老师继续努力探索，采用有效的教学方式，培养小学生写作兴趣，提高小学生的写作能力，让学生在写作中放飞自己的心灵。

参考文献

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