小学数学中自主学习的教学策略研究

王文波　李海燕

【摘 要】 随着新课改的实施，小学数学的教学关系发生了转变，学生成为教学的主体，教学目标上需要注重综合素质的培养。基于此，自主学习成为教学的主要方式，需要在具体的教学中进行开展。自主学习教学开展需要教师在教育理念上做出转变，使学生在教学中可以有自主学习的空间，也有主动学习的意愿，同时针对学生的自主学习要做兴趣激发、方法传授和评价促进，使自主学习教学效果可以得到保证，并且做自主学习的教学延伸，为教学开展营造环境。

【关键词】 小学数学;自主学习;教学策略

传统教育下的小学数学教学都是以知识讲解的方式进行，学生在教学中的学习方式是接受和练习，没有主动学习的空间，数学知识的学习特别枯燥，而且学生在其中的思维处于停滞状态，学习兴趣和学习能力都没有得到提升。自主学习的开展是新课改下的教学改变，使学生的教学主体性在教学中得到了展现，教学的开展从以往的灌输变成了激发和引导，数学教学变得丰富且有趣味性，学生可以融入其中，能够养成良好的数学学习兴趣、能力和习惯。

一、教师树立生本教育理念

小学生的数学学习始终需要教师，而课堂也是自主学习的主要场所，所以要实现自主学习教学的有效开展，教师的教育理念必须进行转变，树立生本理念。数学教师树立生本理念，在教学设计上就会多考虑学生的具体学习情况，在新课改的背景下也将自主学习作为教学的主要模式，为自主学习教学策略的实践落实提供理论基础。同时，生本理念下的教学关系是平等的，可以消除以往教学中学生只能被动获取的情况，也使学生可以在教学中有自我表达的空间，建立自主学习的兴趣。落实自主学习的教学策略最大的困境就是小学生畏惧教师的批评，不敢也不愿意参与知识的探究和讨论，这样自主学习也就没有效果。而解决这个困境的对策就是要教师树立生本理念，尊重学生的差异和个性理解，使学生在自主学习中有自由和愉悦的感受，接受这种教学方式，愿意做自主学习探究。

二、激发学生自主学习兴趣

对于贪玩的小学生来说，数学自主教学需要教师激发学生兴趣，而学生的自主学习成效也需要兴趣对数学思维的驱使，这是实施自主学习教学策略的前提条件。但是数学知识带有一定的抽象性，学生对于数学学习的兴趣普遍不高，需要教师在教学方法上针对小学生的兴趣喜好做设计，使学生产生自主学习的兴趣，激发小学生数学学习兴趣的方法上可以通过生动呈现内容和趣味教学。生动呈现内容是将抽象数学知识进行形象的呈现，并以学生的年龄喜好为基础，设计呈现的方式，刺激学生了解的需要。比如低段的学生就以动画内容做基础数字加减的呈现，吸引学生的注意力，促使学生主动地作思考学习。趣味教学是针对知识点进行转化拉伸，将知识的理解过程或者应用练习变成一个趣味的活动，保证学生有快乐的学习感受，积极参与到活动中，完成自主学习。无论应用哪种教学方法进行学习兴趣的激发，教师都要把握学生的兴趣喜好以及知识教学的有效进行，以保证学生在兴趣下的自主学习可以有效获得知识。

三、教授学生自主学习方法

自主学习是学生的主动学习行为，教师不仅要将之进行落实，还要注重实际的教学效果，教授学生自主学习的方法，使学生可以在其中获得知识，也就能够将自主学习当成一种学习习惯，在持续的学习中有学习能力的提升，也让自主学习教学效率不断提高。因为小学生的数学基础知识差，学习能力还在形成过程中，所以在教学中要对学习方向、目标和过程作引导，教师可以用层层递进的教学方式，保证自主学习方法能有效建立。同时在教学中要允许学生提出疑问，表达自我理解，让数学知识可以被学生有效理解，方法的建立也带有一定的个性特征，符合学生的自主学习应用。

四、建立自主学习评价标准

自主学习的开展是一个长期的教学工作，教师需要针对自主学习建立评价标准，促使学生可以对自主学习有信心，并在评价中得到优势的发展和缺点的弥补。自主学习评价标准的建立可以使学生的自主学习得到肯定，愿意在学习中进行。在评价标准上可以从自主学习态度、过程、结果做综合评定，客观呈现出自主学习的过程。

五、进行自主学习空间延伸

小学生的数学自主学习耗费时间较长，在课堂教学中的实施会影响到教学的效果。随着信息技术的发展，教师可以利用网络将自主学习进行空间延伸，用教育软件來布置自主学习作业，使学生的自主学习有教师的指导，教师也可以了解自主学习情况，以便设计课堂教学设计，可以提高自主学习的教学效果。

总而言之，小学数学自主学习的教学策略需要以学生为核心进行设计，既要保证学生参与自主学习，还需要保证自主学习教学的有效性，使学生在小学阶段养成良好的数学学习能力。

【参考文献】

[1]张伟.小学数学教学中培养学生的自主学习能力策略[J].内蒙古教育，2016（36）：57.

[2]吴晶.培养学生数学自主学习能力的探究[J].成才之路，2016（35）：35.

[3]于雪，刘翠玲.信息技术与小学数学学科的整合[J].中国教师，2016（S2）：95.