探究如何构建高效的高中英语写作课堂

向陈萍

摘要：在高中课程的学习中，英语是一门非常重要的课程，而英语写作对于提高学生们的英语综合能力发挥着关键作用。因此，这就要求高中英语老师在授课的过程就应该注重提高英语写作的教学质量，让学生们的写作能力与技巧得到提升，从而让学生们的英语能力得到进一步提高。本篇文章在此就针对如何构建高效的高中英语写作课堂提出了三点建议以供参考。

关键词：高效;高中英语;写作课堂

在高中英语的教学过程中除了听力、阅读的教学应该受到重视之外，英语写作也应该要受到足够的重视。因为英语写作是对学生们英语综合能力的考察与检验，不仅需要学生们掌握丰富的英语单词，还需要学生们能够熟练地对英语语法进行运用。但是，在目前的高中英语教学过程中，英语老师们对于英语写作的重视程度还是远远不够，大多数英语老师都只是给学生们呈现一些优秀的英语作文范文，然后让学生们进行学习与背诵，让学生们记忆一些较为常用的语句与关联词，但是很少对英语作文具体的写作方法进行讲解，这样学生们往往只能够通过死记硬背的方式来进行英语写作，从而让学生们的英语写作效率得不到很好的提高。所以，这就要求高中英语老师在传统的英语教学过程中要对以往的作文讲授方法进行改进，提高英语的教学质量，打造高效的高中英语教学课堂，从而让学生们的英语综合能力得到进一步提升。

一、鼓励学生们进行素材积累，为学生们打下良好的作文基础

在高中英语的写作过程中，最基础的要求就是要求学生们能够掌握足够多的英语单词以及扎实的英语语法。因此，高中英语老师在教学的过程中就应该鼓励学生们多进行单词的记忆，无论是课本上要求背诵的单词，还是一些课外英语阅读的过程中遇见的新单词，学生们都可以进行积累与记忆，这样学生们在写作过程中就能可以更加顺利的写出自己想要表达的意思。另外，高中英语老师要引导学生们在阅读课本上或者课外的英语文章时需要刻意的去注意作者写作规范以及一些句子的构造规则，让学生们在阅读的过程中也能够习得更多的写作技巧，从而让学生们的写作能力可以得到进一步提升。除此之外，高中英语老师还可以在每次写作后对于学生们的作文进行评选，选择一些优秀的作文作为范文，然后再详细地对范文中运用的巧妙字词、语句进行讲解与分析，让学生们专门准备一个笔记本来积累这些常用的作文语句与字词，从而让学生们的写作过程变得更加的轻松。但是，在学生们自行积累英语作文写作素材后，英语老师一定要督促学生们要对自己积累的内容进行记忆与背诵，否则积累的素材就相当于徒劳。所以，高中英语老师可以定期的规定学生们对一些规范的作文素材进行背诵与默写，并对学生们的默写情况进行检查，从而让学生们的作文素材积累效率得到保障，这样就可以进一步地提高学生们的写作能力，打造高效的高中英语写作课堂。

二、培养学生们形成良好的写作习惯，提高写作的质量

在高中英语的考试中，英语写作占据了分数的重要部分。然而，在一般情况下，英语老师在进行写作评分时，不仅要看学生们作文中是否存在错误的单词，还要看语句表达是否流畅，语法是否使用正确;除此之外，老师还要依据学生们的卷面是否整洁，书写是否工整等综合情况来对英语作文进行评分。因此，高中英语老师在日常的作文教学过程中不仅需要让学生们打下坚实的英语基础以及积累丰富的作文素材，还需要让学生们要注意自己的书写与卷面，从而让学生们在英语作文部分尽量少丢分。因此，对于一些书写较差的学生们，英语老师就可以让他们买一些英文字帖来进行练习，让他们不断地规范自己的英语书写，从而让他们在英文写作时可以少丢一些分。除此之外，对于一些卷面不整洁的学生，高中英语老师可以引导他们形成打草稿的良好习惯。但是，一般英语考试的时间都是有限的，所以，很多学生认为在写作文之前打草稿是一件很浪费时间的事情从而不愿意打草稿。因此，高中英语老师就应该对学生们的这种错误观念进行整改，让学生们意识到在正式写作之前打草稿不仅可以帮助自己理清思路，还可以让学生们在正式寫作时少犯错，让卷面更加的整洁，从而让学生们的英语写作分数变得更高。

三、发挥学生的主体作用，鼓励学生进行合作学习

在高中英语的学习中，英语老师往往扮演的都是引导者的角色，而学生们才是学习的主角。所以，高中英语老师在写作教学的过程中就可以对学生们进行小组分配，让学生们在小组内就可以互相帮助，共同进行英语学习。比如，小组成员之间对于每次积累的作文素材进行交流与分享，对于一些写作的小技巧也可以互相的进行传递，从而让小组内的所有成员的英语水平都能够得到一定的提升。另外，小组内的成员还可以形成良好的学习氛围。每次写作后，小组成员们可以共同评选出写的最好以及进步最大的成员，将他们作为全组的榜样，鼓励其他成员向他们进行学习。而英语写作能力较强的学生就应该主动地去帮助那些写作能力较差的学生，共同进步，从而在班级中形成良好的学习氛围。最后，高中英语老师还可以在各个小组间开展一些评比活动，并设置一些奖励来鼓励那些表现良好或者取得很大进步的小组，从而让小组之间能够形成良好的竞争氛围，让学生们的英语学习效率得到进一步地提升。而高中英语老师在学生们自行进行作文学习时也不能有丝毫的懈怠，要时刻对学生们的学习情况与进度进行监督，从而保证学生们的小组合作学习能够顺利且高效的进行。

总而言之，想要打造高效的高中英语写作课堂：首先，需要老师鼓励学生们进行素材积累，让学生们打下良好的作文基础。这样让学生们在进行写作时能够更加的高效且顺利;其次，高中英语老师要注重培养学生们形成良好的写作习惯，从而进一步地提高写作的质量。毕竟，在高中英语作文的评分过程中，老师们不仅要看学生们的英语综合能力，学生们的作文书写与卷面也被纳入了评分之中。所以，学生们能够养成良好的写作习惯对于学生们取得更高的作文分数也是至关重要的;最后，高中英语老师要发挥学生的主体作用，鼓励学生进行合作学习。如今的教育改革要求对传统的教学模式进行创新，充分地发挥出学生们在学习中的真正作用，从而让学生们在学习的过程中不仅能够学习到知识，还能够提高自身的素质修养。让学生们在合作学习的过程中营造良好的学习氛围，从而构建高效的高中英语课堂。