多媒体技术打造高中政治优质课堂

杨永静

摘要：在教育改革中改变最大的就是课堂，课堂作为学生学习的场所，是学生获取知识的主要阵地。课堂的时间是有限的，因此教师就面临着如何高效的利用课堂中的每一分钟的问题，每个教师都需要在这个问题上不断探索，寻求最优的方式来提高课堂效率。高中政治作为文科类学科，在很多時候就是以教师传统的板书模式来进行教学，这样的方式很容易让学生感受到枯燥，学生在面对大量的文字阅读时会走神，从而导致学习效率低下，学生也很容易失去对政治的学习兴趣。因此，教师改变传统教学是必然的，科技的高速发展为课堂模式提供了多种可能性，教师运用信息技术使政治课堂教学更高效。

关键词：多媒体技术;高中政治;教学方法

教师可以把政治内容分成经济、文化、哲学、政治四个大方面。从中可以看出经济和文化这两个内容和人们的生活都比较贴近，学生可以通过实际生活来理解。但哲学和政治是比较深奥的，对于学生而言这两个部分的知识也是比较空洞难懂的。因此教师需要解决这方面的问题，随着信息技术引入课堂，教学方式得到了丰富，教师可以利用多媒体技术将视频、音乐、图片引入课堂，通过这样图文结合起来教学模式，生动形象的为学生讲解了内容，学生的记忆也会更加深刻。

一、多媒体技术在高中政治课堂的作用

多媒体运用于政治课堂，教师就可以用图片和视频在为学生创造一定的教学情景，教师在备课时查找资料，将资料进行一定的整理后存放在电脑中，这样当教师需要资料时就可以快速的从电脑中找出来并且放映给学生看。这样能够让学生及时获得信息，同时也丰富了学生感官，减少了以往教师在讲台上讲课而学生却在下面睡觉的尴尬场面。多媒体教学也能够为学生更清晰的展示出知识重点，例如在讲解“价格规律的作用和表现形式”时[1]，教师就可以利用多媒体做一个动态的曲线动画，教师在演示这个动画时可以穿插一些商品的图片来丰富学生的视觉体验，使动画表达的效果更好。教师也可以制作PPT，PPT需要有一个简洁干净的模板，也可以在周边用些动图来做装饰使ppt看起来不会太死板，ppt的内容可以用图文结合的模式，重点文字用不同颜色的字体，让学生能够一眼就扑捉到重要信息。

多媒体技术应用于课堂就是对传统教学的改革，教师可以摒弃板书的教学模式。用多媒体教学，教师可以快速的展示相关资料和重要知识点，节省了教师因为板书而花费的时间，从而提高了课堂时间的利用率。多媒体教学不但能够节省教学时间，也能够节省练习时间。在以往教学中，教师在结束章节内容后会出一些相应的练习题，而练习题的模式不是书写在黑板上就是依靠教师口述，这样的模式会极大的拉低课堂讲课的效率。在这样的方式下，也不利于学生去理解题目内容，多媒体教学就能很好的解决这个问题[2]。教师将习题做一个合集放在知识内容的最后，然后在课堂最后放映给学生看，同时也方便了答案的公布。运用多媒体能够使练习题目和内容得到扩充，同时也给予了学生一定的思考时间，从而提高课堂学习效率。

二、多媒体技术创造教学情境，激发学生兴趣

政治的学习是对学生的思想教育，塑造着学生的人生观和价值观。因此教师不能忽略政治课堂的重要性，利用多媒体来创造教学情境。思想的教育不能单独依附于文字教育，而是要将知识与实际相结合，让学生的学习不局限在课堂，鼓励学生走出课堂去实践。同时又考虑到教学资源的局限和学生的时间紧张，因此教师可以利用多媒体来代替时间。例如在讲解《经济生活》时，学生因为自身的经历有限，这样的内容对学生来说是抽象的。教师可以自己去收集相关资料，例如关于双十一时快递业的行情，将收集的视频剪辑成一个视频，表现出双十一时快递业的火爆。通过播放这样的视频，让学生对如今市场的自发性、盲目性做分析，从而得出市场配置资源的方式和这种方式的优点[3]。

政治教学内容中关于政治方面对学生来说也是一大难点，学生对于自己没有见过的事物是比较难以接受的。国家政治的内容对学生而言比较深奥抽象，学生很难清理知识内容关系。教师可以用多媒体来解决这个问题，例如在讲解《积极参与国际经济竞争与合作》时，教师可以播放纪录片，让学生了解近些年来国家在国际上的经济竞争和合作的时间，让学生对学习背景有足够的了解，教师就不用再做知识背景讲解，可以直接引入课堂内容。又例如在讲解《处理民族关系的原则》时，教师可以播放《爱我中华》，学生通过这首歌去思考维护民族团结的原则是什么，民族团结的重要性。歌曲和视频的播放也能带动课堂气氛，让学生更积极的参与课堂思考。

总结：多媒体作为现代技术发展的产物，教师要好好将其利用于课堂。高中政治设计到的内容多，知识深奥抽象，通过多媒体教学能够解决很多教学障碍，也能够让学生的学习效率得到提高。学习气氛会因此更活跃，师生交流也会增多，学生的视觉听觉都得到了满足，思维也将更活跃。总而言之，采用多媒体教学的最终目标是为了优化课堂质量，提高每节课的课堂效率。

参考文献：

[1]王晓丽.多媒体在高中政治教学中的应用《中国教学技术装备》2017年第22期

[2]彭家华.试探多媒体技术在高中政治教学中的应用《考试与评价》2018年第10期

[3]周宏艳.巧用多媒体技术打造高中政治教学的有效课堂《新课程·下旬》2017年第10期