高职院校提高学生实践技能的管理创新

刘晓

摘要：高职院校作为培养职业技术人才的重要教育领域，在教学过程中不仅要重视理论知识的讲解，还要提高学生的实践技能，高职院校提高学生实践技能可以促使学生将理论与实践相结合，在实习或工作中运用所学的实践技能解决遇到的问题，从而更好的锻炼自己，促进自身的发展。因此高职院校在教学方式和管理方式上要不断进行创新，以此提高学生的实践技能。本文主要论述了对职业院校提高学生实践技能的管理创新，即实践教学的现状以及存在哪些问题，制定有效的解决的措施，通过科学有效的教学模式和管理方式，提高学生的实践技能，完善高职院校的教学体系。

关键词：高职院校；学生实践技能；现状及问题；管理创新

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0200-01

1.概述

高职院校在培养人才的教学方式和教育理念上，一直以来都受到教育领域的关注。高职院校主要目标是培养实用性就业人才，因此实践技能对于学生的发展和就业十分重要，高职院校如何提高学生的实践技能、促进学生自身的发展，是当前面临和必须解决的问题。教师在进行教学的过程中，往往忽略了学生的实践技能，相反更注重理论知识的讲解，因此就会导致很多学生的实践技能得不到提高，在进行实习或就业的时候缺乏实践经验，从而影响自身的发展。

2.高职院校实践技能教学的现状及问题

2.1 对实践教学认识不足、教学效能较低

社会经济的迅速发展，使传统教学模式和教学理念已经不适应，传统的教学模式只注重理论知识的教学，对学生实践技能关注的相对较少。其实教育与生产劳动相结合的教育方针很早便提出来了，其表明实践的重要性对学习有很大的影响。而实际教学中却没有得到应用，致使学生的实践技能得不到提高。

2.2 教师队伍建设有待加强建设

高职院校的教师在实践教学能力上还有待提高，在教学的过程中其专业性相对不高，对于学生在实践过程中提出的问题不能及时作出回答，对学生的实践缺乏专业的指导和评价。对实验技术没有接受过正规系统的培训，实验技术的专业性相对较弱，影响了学生进行实践技能学习的积极性，也不利于教师接受实践培训，工作的积极性受到影响。另外实践教师的工资待遇相对较低，受社会认可度也不高，工作内容繁杂等都都实践教师的的工作积极性造成一定影响。

2.3 教学质量和评价机制不够完善

实践技能的提升与教学质量和评价机制有很大的影响，在当前高职院校实践教育的模式下教学质量没有得到有效提高，部分教师对工作的责任程度不高，没有严格按照教学标准进行教学，有时为了配合其他学生而放低教学标准，或是在教学中讲授与课程没有关系的内容，严重影响教师的教学质量和学生的学习热情与主动性。

3.高职院校提高学生实践技能的管理创新

3.1 进行课程体系改革

改变传统的以理论知识为主的课程体系，采用以实践技能为本的课程体系，这是进行高职院校课程体系改革的关键。采用以实践技能为本的课程体系，是高职院校进行课程体系改革的主要目的，在课程内容的选择上要注重实用性，达到活学活用的教学目标，把实践技能灵活的运用到工作中，促进学生和企业的共同发展。在实践教学中还要注意与企业发展的趋势相结合，把新兴产业作为教学课程体系的参考标准，不断完善教学体系。

3.2 确立教学管理新理念

高职院校在提高学生实践技能时要对管理理念进行创新，改革传统观念的人才培养模式，不断深化改革，将理论教学和实践教学相结合，在课程设置上要重视实践课程的重要性，加强学生的实践能力，提高实践技能，要坚持开放自主、探索创新的教学风格，培养学生的动手和创新能力，加强实践环节的管理和引导。另外还要重视实践基地、师资力量等方面的建设，确保学生在进行实践活动时有专业的实践场所和教师指导，增强学生的积极性。要重视学校和企业的合作，积极探索校企合作的新模式，创新校企合作的管理方式。

3.3 明确人才培养目标

校企合作作为当前高职院校培养人才的新模式，其主要目的是对人才有针对性和有效性的进行培养，通过双方合作的形式，寻求一致的人才培养目标，以互利共赢为合作基础，解决在人才培养上遇到的问题。另外在高职院校与企业的合作中，要密切关注社会经济发展趋势，从社会需求和企业需求出发，创新人才培养模式，提高人才培养质量，解决人才紧缺的问题。

3.4 保障校企合作，创新教学管理

首先，对实践课程的时间进行延长，传统教学实践课程的时间普遍较短，高职院校的学生在实践过程中实践技能得不到有效的提高，因此要对实践课程的时间进行改革，确保学生在实践中有充足的时间熟练掌握职业技能。对实践模式也要进行改革，根据各个专业的特点制定科学合理的实践教学模式，而不是笼统的进行学习，让学生在实践的过程中真正的掌握实践技能。第二，对实践教学进行考核评价是衡量实践教学质量的一个标准，因此要完善实践教学的考核评价制度，促使实践教学真正的以教学质量为首要任务，高职院校在完善考核评价制度时可以实行教考分离等形式，提高教学质量。同时设立奖惩制度，鼓励学生加强实践锻炼，提高实践技能，督促教师提高实践教学的质量。

4.结语

综上所述，实践技能对于学生在学习和就业过程中十分重要，实践技能的高低也影响着学生的自身发展，高职院校对于培养和提高学生的实践技能必须引起重视。在进行实践教学中要制定科学合理的教学目标和教学计划，针对学生的自身特点和实践技能的要求，安排实践课程，有效提高学生的实践技能。同时在培养学生实践技能的过程中要注重教师的教学能力和教学方式，改变传统的教学模式和教学理念，时刻关注学生的自身发展情况，灵活改变教学计划。提高学生实践技能还要重视进行实践活动的场所和实验设备，加大经费的投入，完善实验场地和实验设备，满足学生进行实践活动的需要，这对学生提高实践技能都有非常重要的作用。对高职院校的教学方式和管理方式进行创新，对提高学生的实践技能具有重要意义。

參考文献：

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