幼儿园大班班主任德育工作的现状与解决措施

杨佳丽

摘要：学前教育时期是发展幼儿良好品德的重要时期，德育教育作为学前教育中的一大重要内容，在该时期科学地对幼儿开展起品德方面的教育，可以促进幼儿健康成长，为学生良好个性的发展提供了前提。本篇文章主要对我国大班班主任德育工作现状进行了分析，并提出了针对性的解决措施。

关键词：幼儿园大班；幼儿教育；德育工作；教育现状；解决措施

中图分类号：G611

文献标识码：A

文章编号：1672 -1578（2018）02 -0012 -01

1.我园幼儿园大班班主任德育工作现状分析

我园班主任德育工作方面还存在经验不足的情况；大部分孩子来自农村，孩子的家庭成长环境各有不同，也有外来务工人员或者个体商贩的家庭，部分家长他们的文化水平有所欠缺，很多家长都会认为教育孩子是作为幼儿园老师责任的一部分，因此家庭方面未能重视起对于孩子的德育方面工作，这为我园德育工作的开展带来了一定难度；个别教师德育工作缺乏一定经验性，主要是以集体教育的方式开展教学。教学内容更加地倾向于道德知识的单方面灌输，有明显的“重说轻行”现象存在，因此德育教学未能起到应有的教学效果。比如说：我们会教育幼儿应该爱护环境，讲究卫生，而有部分家长却存在乱扔果皮纸屑的情况；我们教育幼儿不能挑食，而教师或家长却在吃饭的时候挑三拣四；我们会让幼儿养成按时作息的习惯，家长在一些情况下，却有迟到的现象出现等。这种德育教育通常被称为口头教育，未能落到实处，是不能在真正意义上促进孩子成长的。

2.幼儿园大班班主任开展幼儿德育工作的措施分析

2.1 积极转变教学观念

幼儿园德育工作都是渗透在日常生活中的事件，把这些小事情真正做好了，就促进了德育工作的开展。我们必须必备这样的德育观念：要求老师去做的事情，幼儿园园长必须先做到，要求幼儿去做的事情，老师必须先做到；要求子女去做的事情，身为家长，又必须先做到。

2.2 重视提升教师素质

教育者是非常重要的教学因素。我园可以多开展一些读书心得交流的活动，比如：让全体教师对闫桂珍先进事迹进行学习，让全体教师对最美教师张莉莉事迹报告会进行观看，还可以组织全体教师一同观看爱岗敬业师德演讲以及爱国诗歌分享会，组织教师学习《幼儿教师教态的艺术》等内容，从而让教师行为得到规范，促进幼儿教师自身道德修养的提升。

2.3 重视幼儿园中的环境建设

在进行环境创建的时候，我们可以在幼儿园的走廊或者是活动室墙面上，把小动物认真吃菜，和长辈进行礼貌招呼這些画面进行粘贴，幼儿们就会不自觉地去效仿这些可爱的小动物的行为，潜移默化中，幼儿就会逐渐学会说“爸爸我爱你，老师您辛苦了，我也要和小猪一样认真吃饭，我们应该靠右边行走”等等这些礼貌用语。

2.4 在一日活动中开展渗透德育

（1）早上来到园中，老师应该和同事以及孩子们主动打招呼，从而让幼儿在无形中收到熏陶；在点名的时候，引导幼儿去关注没能来到幼儿园的小朋友，从而让幼儿学会关心他人；在站队的时候，教师可以引导幼儿要照顾矮个子的幼儿，让个儿高的站后面；让幼儿在吃饭的时候，学会自己的事情自己做；教师还可以在幼儿园中设立小值日生，给大家服务，从而让幼儿体验到为集体做事的愉悦，并让其他幼儿学会尊重他人的劳动成果。总而言之，教师可以抓住一切在日常生活有利于教育幼儿的机会，对幼儿进行科学的德育教育。

（2）重视教学和游戏活动，在活动中开展对幼儿的德育教育。户外活动中，教师可以带领幼儿对幼儿园内的花花草草进行观察，通过游玩或者是给幼儿讲故事，让幼儿学儿歌的方式，让孩子们更好地去体会生活中的美好，学会爱护花草树木，不随便踩踏；集体教学活动中，教师可以让幼儿学习律动操《猪八戒吃西瓜》，从而让幼儿学会吃完的果皮必须把它们放进垃圾箱，引导幼儿保护环境；在区域活动中，教师可以教育幼儿要学会等待，多和他人进行交流合作等；和幼儿们一起玩开火车游戏的时候，教师可以引导幼儿给老弱病残孕让座。幼儿们在玩游戏的过程当中，慢慢学会尊老爱幼以及保护环境等方面的良好行为习惯，比教师满堂灌教学组织形式的成效要好很多。

（3）重视在主题活动中对幼儿实施德育教育。幼儿园具有幼儿流动性大的特征，随时有幼儿新人园的情况，教师就可以根据《我是哥哥姐姐》这一主题让大班小朋友带领着新进园的小伙伴们一起做游戏，让大班小朋友给小伙伴们分发玩具等等，在这种混龄活动的开展过程中，大班幼儿就会逐渐学会去照顾比自己小的小伙伴们，小班幼儿也可以慢慢和大班幼儿进行接触，一起玩，不再任性地哭闹。教师还可以根据《我的祖国》这一主题对幼儿开展德育。比如说，国庆节到了，教师可以教幼儿演唱《国旗国旗多美丽》等歌曲，让幼儿学会热爱祖国和家长；还可以给幼儿介绍奥运会上我国的运动健儿们为国争光的优秀事迹，从而发展幼儿的爱国情怀。

3.家园共同开展幼儿德育工作

（1）幼儿教师应该多和家长保持密切联系，对于那些部分文化水平较低的家长，教师可以邀请他们来幼儿园参加育儿课堂讲座，更多地去学习科学育儿方法；针对个别特殊情况的幼儿，教师还可以邀请家长来园进行面谈，让家长和教师之间更好地进行配合，共同培养教育幼儿。

（2）幼儿园可以制定出幼儿家长文明公约，让家长重视起幼儿文明礼貌习惯养成的工作，比如说，家长去孝敬自己父母、在外出的时候，做到遵守交规等，从而让孩子知道在日常生活当中，什么行为是提倡的，什么行为是不文明的。

（3）提醒家长们要重视起培养幼儿讲卫生和守规则的习惯，要多给孩子洗澡，做到勤换洗衣物。要让家长做到以身作则，在等候公交车或者是购物的时候必须排队，遵守规则。

（4）幼儿园还可以开展幼儿手工作品展以及绘画作品展等活动，并邀请家长参与活动，让家长更多的看到孩子们的进步，学会欣赏孩子，鼓励孩子。

4.结语

以上是笔者对于我园开展幼儿德育工作，发表的一些浅见，开展幼儿德育教育是一个长期的过程，教师要学会抓住教育时机，把德育教育和幼儿的一日活动进行有机结合。在幼儿园以及家庭的共同努力之下，让孩子们的身心得以健康成长。

参考文献：

[1] 陈艳贞，幼儿园班主任工作艺术初探[J].中国校外教育，2013（ 28）：150.

[2] 程月菊.浅谈幼儿园班主任管理工作艺术[J].中国校外教育，2012 （29）：146.