引领山区孩子快乐阅读

丁国英

第一个5年：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”——茫然

1999年7月，我刚参加工作，校长推荐我阅读《云南教育》，这是我接触的第一本教育类的杂志。每一次翻开，我总会翻开封面，津津有味地了解各学校的特色；总会情不自禁地被龙德芳老师的“卷首语”吸引；总会不由自主地翻开“教学设计”用到自己的教学中；总会如痴如醉地幻想着有一天自己的名字也在其中。可是自己在乡村工作，心中一片茫然，不知道写什么、怎么写、投给谁。真可谓：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

第二個5年：“问渠那得清如许，为有源头活水来”——学习

正在我迷茫无助时，2004年，我通过努力，考到了曲靖市麒麟区东关小学工作。来到新的环境，培训多了，讲座多了，学习的机会多了。那一年，学校请《云南教育》的文科编辑徐桥老师到学校给我们进行培训。徐老师的讲座犹如一场及时雨，让我对教师专业成长有了全新的认识，让我学习到了先进的教育教学理论；学习到了提高课堂效率的有效方法；学习到了选题的角度和方法；学习到了“像挖井一样越挖越深”的写作方法；学习到了教师要成长，首先要阅读，阅读后要进行反思和总结，再通过写作记录教学的点点滴滴；还学习到了写作后要反复修改，长期积累，才能提升自己的认识，升华自己的内心。

我终于知道了《云南教育》上的那一位位作者，那一篇篇文章，他们背后的付出。真可谓：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”找到了源头，也找到了目标，我慢慢地在阅读和写作中丰满自己的双翼。

第三个5年：“苔花如米小，也学牡丹开”——尝试

在学习的过程中，我得到了领导、同事的帮助和指导，试着将自己的班主任工作进行总结，写成了《做一名“五心”班主任》，同事一次次耐心地帮我修改，并将自己的经验毫无保留地传授给我：写完之后不要马上修改，过几天再读再改，反反复复才能不断完善。于是，一边学习，一边总结，一边修改，一边完善，2009年，同事带着我在《云南教育》上发表了第一篇论文。真可谓：“苔花如米小，也学牡丹开。”文章刊登后，我受邀参加了组稿会，借此认识了很多《云南教育》的资深作者。

第四个5年：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——提高

参加组稿会后，领略了一位位名师大家的风范，我试着和云南的名家名师交流、学习，也更加明晰了《云南教育》的栏目以及稿件要求，每年都积极地选题、酝酿、阅读、撰稿、修改、投稿。此后，我不断收获了各项荣誉：2013年9月被麒麟区人民政府评为“优秀教师”；2014年9月，获得了“曲靖市政府优秀骨干教师特殊津贴”；2015年4月，参加了曲靖市杨关所名师工作室；2015年9月参加曲靖市“国培计划”送教下乡，并担任小学语文学科导师；2016年11月获得云南省教育厅组织的“云南省首届学校民族团结说课竞赛”二等奖；2017年1月，被曲靖市教育局评为曲靖市“名教师”；2018年5月被共青团曲靖市委评为“曲靖市优秀辅导员”……这5年，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这5年，很苦很累，但在写作中，不但提高了自己，也带动了学校的年轻教师、研训站的学员、送教下乡的乡村教师、精准扶贫的乡镇教师，还引领着学校的学生积极订报、读报，营造读书氛围。这5年，累并收获着，累并幸福着，累并满足着——谢谢《云南教育》！

第五个5年：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——坚持

一直以来，我知道自己没有天赋，也不博学；没有积淀，也不聪慧；没有个性，也不专业。但是，我坚信，只要自己不断学习，不断积累，就能写出更多，就能写得更好。5年，转瞬即逝，但在教师的成长中却是六分之一，而我就是在这一个一个的5年中慢慢磨炼，慢慢提高，渐渐成长。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”无论过去多少个5年，我都将以更加饱满的激情，更加进取的精神，更加勤奋的态度，书写好属于自己的教育故事。