中职学生综合素质现状探析

康素娟

【内容摘要】随着教育事业的不断发展，结合社会中所表现出来的现状，具有针对性的促进教育事业的改革，重视学生们综合素质的培养和提高，促进和谐社会的发展和构建。中职教育作为我国教育事业的重要组合部分，是推动社会经济发展的中坚力量，逐渐改变自身教学的重点，促进学生们专业素养和综合素养的发展。

【关键词】中职教育 教学现状 综合素养 教学策略

在中职教学课堂上，教师们过于重视学生们专业技能的掌握程度，忽视了学生们综合素养的培养和提高，降低课堂的教学有效性。所以，教师们改变自身的教学观念，结合中职学生综合素质现状，具有针对性的开展教学策略，促进学生们综合素质的提升。本文将以中职学生综合素质现状分析为主题，从以下几个方面进行详细的分析。

一、中职学生综合素质现状

如今，在中职院校的教学过程中，学生们所呈现出综合素质现状主要存在以下几个方面，第一，学生们个性问题。学生们在思想上不够成熟，正处于青春叛逆期的发展阶段，具有叛逆、求异的个性特点，在学校学习方面存在不遵守规章制度的现象，在生活中为人处事过程表现出不稳重的特点，整体呈现出综合素质低下的问题。第二，缺乏知识结构体系。在中职专业知识的学习方面，学生们因为在高中学习阶段没有从本质上对知识进行分析和掌握，对专业知识的理解中存在一定的困难，呈现出自主分析探究能力低下的问题，同时学生们并不能够根据已学的专业知识和事例，以举一反三的形式完成专业问题解答，表现出知识学习素质低下的现象。第三，陷入思想观念误区。中职学生缺乏对教育事业结构的认知，认为自身是知识学习中的失败者，不断降低自身的自信心，逐渐产生自暴自弃的行为。另外，学生们往往具有自身与其他同学不相关的错误观念，不积极参与到集体活动中，呈现出团队合作能力、人际交流能力低下的现状。

二、中职学生综合素质提升策略

1.明确综合素质培养途径

通过以上对中职学生综合素质现状的分析，主要呈现出基础知识、思想观念和为人处事方面的不足，所以教师们根据具体的问题详细的分析，结合自身教学的情况，设计合理的教学方法，从多个角度实现素质教育的渗透，形成清晰的学生综合素养培养途径和体系，引导学生们不断端正自身的态度、改正自身错误的思想观念、夯实理论知识基础，促进学生们学习和生活方面素质的培养，整体性提升重视素质教育的教学有效性。

比如，在中职专业知识的教学过程中，教师们避免出现为了追赶教学进度，导致学生们对知识理解程度不够的现象发生，而是不遗余力的对基础知识进行讲解，结合学生们知识掌握的现况，具有针对性的解答学生们在知识方面的疑惑，进一步加深学生们对专业知识的认知程度。同时，教师们尝试性向学生们提出具有开放性的专业问题，引导学生们结合专业知识或者互联网进行自主分析和探究，促进学生们专业知识学习综合素质的培养。另外，在教学过程中，教师们增加师生之间的交流，或者课下对学生进行沟通，从学生们的角度阐述处理问题方面的方法和思想观念，逐渐纠正学生们的错误思想，帮助学生们建立正确的人生价值观。同时，教师们及时对学生们进行鼓励性的评价，引导学生们不断端正自身的学习观念，帮助学生们建立自信心，进而从多种途径实现中职素质教育的渗透和实施，整体性促进剂学生们综合素质的培养和提高。

2.组织开展素质教育活动

在中职教学中开展素质教育，仅仅依靠课堂教学和理论的引导是不够的，需要合理的组织相应的素质教育活动，让学生们在活动的实践中进一步提高自身素质，同时让学生们之间在活动开展过程中相互学习取长补短，提升中职素质教育的教学质量。另外，中职院校环境对学生们综合素质的培养具有直接性的影响，为学生们营造良好的校园氛围，监督和督促学生们不断提升自身的综合素养。

比如，教师们可以组织学生们开展校刊展示的活动，让学生们以综合素质为主题，充分发挥自身的想象力，引導学生们从多个角度对综合素质进行分析，同时通过相关书籍或者互联网对综合素质知识进行筛选、收集和总结，进而以生动的形式完成校刊的展示。学生们在校刊展示活动的准备过程中，从理论上进一步对综合素质进行掌握，同时以校刊的形式促进中职院校素质环境的构建，让更多的学生们接触和了解到综合素质，促进学生们综合素质的培养和提高。另外，中职院校可以定期开展以综合素质为主题的征文或者演讲的活动，引导学生们全都参与到素质教育活动中，保证素质教育活动开展的教学质量。同时，对征文活动中优秀文章进行展示和表扬，或者让学生们近距离参与到演讲比赛中，引导学生们从其他同学身上学习自身综合素养提升的方法和途径，形成多元化的素质教育教学体系，促进中职素质教育教学效率和质量的提高。

总而言之，在中职教学课堂中开展素质教育是一项巨大的工程，并不是一蹴而就的，需要教师们结合学生们的特点，全面贯彻因材施教的教学观念，同时不断创新专业知识教学的模式，增添相应的教学活动，促进学生们综合素质的培养，进而为社会培养出高技能、高素质的技术人才，促进全面小康社会的构建。

【本文系课题研究成果，主课题：关心下一代十三五国家教科研规划重点课题《素质教育模式的创新研究》，子课题：《中职学生综合素质现状探析》，子课题编号：ZGKYW136。】

（作者单位：甘肃省武山县职业中等专业学校）