目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略研究

杨霖

摘要：随着科学技术的进步与互联网时代的飞速发展，信息技术已经成为时代发展必不可少的一部分。在高中课堂中开展信息技术课程教学，是时代发展的必然要求与必然结果。本文以高中信息技术教学现状为着眼点，就目标导向教学法在高中信息技术课堂中的应用展开简要研究。

关键词：目标导向；高中信息技术；课堂教学；教学策略

在新时代的高中信息技术课堂教学中，传统的课堂教學方式也应当跟随时代的步伐，不断革新，与时俱进，从而实现高中信息技术课堂的有效教学。目标导向教学法，可以更好的实现高中信息技术课堂的有效教学。

一、明确教学目标，有效进行高中信息技术教学

在高中信息技术课堂的目标导向教学中，实现高效的课堂教学效果，最基础也是最重要的，是教师应当明确该门课程的教学目标。明确教学目标的设置，可以帮助教师和高中生在信息技术课堂教学中更加有效的利用有限的课堂学习时间，最大化的学习与吸收信息技术知识。高中信息技术课程的教学目标，可以为教师提供明确的教学主线，使教师在备课过程当中以及课件的设计规划中有一个明确的方向，重点突出。对于高中信息技术课堂教学而言，每节课的课堂教学目标也是同样不容忽视的。课堂教学目标，可以帮助高中生明确学习内容，实现高效课堂。如若没有明确的教学目标，那么高中信息技术课堂的教学效果就会大打折扣。因而，目标导向的教学策略在高中信息技术课堂中显得尤为必要。

例如，在讲解粤教版高中信息技术必修一中信息的加工与表达的相关内容时，教师要明确教学目标。因为信息表达方式很多，有word，excel，ppt等，教师明确要求学生熟练掌握word，对于另外几种软件熟悉即可。这样教师的教学目标更加明确，学生学习起来也会更加明确，教师在讲课过程中针对word的内容深入挖掘，将课本内容深化，将文字编辑、段落格式等细节知识做成详细的教案，这样可以给学生进行更好的指引，目标更加明确。学生在学习时会重点把握字体及段落格式的编辑，学习起来针对性更强，学生对于这一项知识的掌握更加牢固，教学效果也会更好。所以明确教学目标可以有效提高高中信息技术课堂的教学效果，推进课堂改革。

二、采用先进教学技术，有效进行高中信息技术教学

为了更好的实现目标导向教学法在高中信息技术教学课堂中的应用，有效实现课堂教学效果，在课堂教学中采用先进的教学技术是目标导向教学法的必然方式。高效课堂教学效果的实现，不仅仅要求教师的教学理念与教学方法与时俱进，教学方式也不能落后。在目标导向的课堂教学方法当中，明确课堂教学目标之后，如何有效实现高效课堂是教师所面临的问题。采用先进科学技术辅助教学，可以很好的解决这一问题。传统的课堂教学当中，教师更多的是采用口头传授的教学方式，而在信息化时代的高中信息技术课堂教学中，教师可以采用先进教学技术帮助高中生更加明确直观的感受所学习的内容，学习如何操作，如何设计，如何管理等。

例如，在讲解粤教版高中信息技术必修一中信息资源管理的相关内容时，教师可以利用多媒体技术进行讲课。教师首先开展一次市场统计活动，让学生统计一下每个小时某一路口的车流量，各种车辆分开计量，学生将这些数据反馈给教师，教师通过多媒体设备对数据进行分析总结，将每一种车在这一路口的流量以统计图的形式呈现在学生面前，教师通过多媒体设备将制作统计表的过程一步一步展示给学生，学生通过观看可以对制作统计图这一知识点有更明确的认识，相对于单纯的口头传授，这种教学方式的教学效果更好，对于学生的引导作用也更好。运用多媒体技术可以提高课堂的效率，同时也可以提高学生对于课堂的兴趣。

三、建立和谐师生关系，有效进行高中信息技术教学

在高中信息技术课堂教学当中，在教师与高中生之间建立和谐的师生关系，有利于目标导向教学法在高中信息技术课堂中更好的运用。高中信息技术的目标导向课堂教学，离不开高中生与教师在课堂中的交流与配合。教师与高中生共同作为课堂教学活动的参与者，共同影响与决定着课堂教学效果的实现与目标引导教学法的效果。建立和谐的师生关系，有助于教师与高中生更好的沟通交流，使教师明白高中生的兴趣爱好与所思所想，投其所好，将教学目标与学生的兴趣点相结合，更好的完成教学任务，实现教学效果。

例如，教师可以在课下多与学生进行交流，了解学生对于课堂的一些想法和建议，这对于促进师生间的关系有很大帮助。教师要想更好地引导学生首先要了解学生的想法，多沟通是最好的途径。教师在课上可以增加学生提问的环节，学生有什么问题都可以及时提出来，教师进行解答，当场解决学生的困扰，同时了解学生在学习过程中经常遇到的问题。其次教师可以开展一些课外活动，比如篮球比赛，在开展活动的过程中，学生的心扉就会逐步向教师打开，让教师了解到学生内心的想法，这对于建立和谐的师生关系有很大的促进作用，师生关系和谐了，教师对于学生的引导也会更加顺畅。

结语：

目标导向教学法在高中信息技术课堂中的有效实施，离不开高中信息技术教师与高中生的共同努力。首先，应当树立明确的教学目标，帮助教师与高中生在教学与学习过程当中明确重点；其次，采用先进的教学技术，与时俱进，帮助高中生更直观的理解学习的知识内容；第三，和谐师生关系的建立，可以帮助教师与学生在课堂中更好的沟通交流，为了实现高中信息技术高效课堂共同努力。

参考文献：

[1] 刘晓琴. 情趣教学让高中信息技术课堂精彩纷呈[J]. 中国教育技术装备. 2015（01）

[2] 周静. 让生活活化高中信息技术课堂[J]. 中国教育技术装备. 2015（03）

[3] 王静，杨平展. 高中信息技术课堂管理策略研究[J]. 中国教育技术装备. 2013（30）