信息技术在小学数学教学中的应用

汤尚高

摘要：国家基础教育改革以来，数学教学信息化程度越来越高，信息技术在小学数学学科教学中所起的积极作用越来越明显。本文将结合教学案例与大家分享新技术与数学学科教学的融合在调动学生学习积极性、共享教学资源、开展小组合作等方面所起的重要作用。

关键词：兴趣；资源共享；小组合作；自主学习

任何事物的发展都有一个过程。信息化教学从最初的跌跌撞撞到现在日渐成熟经历了一个高耗低效，甚至无效、负效，到低耗高效的过程。那么新技术在数学学科教学中到底起到了哪些积极的作用，从而提升了教学有效性呢？本文从激发学习兴趣、资源共享、小组合作等方面做简要阐述。

一、信息技术在数学教学中的应用有利于激发学习兴趣。

新课改要求在一线教学中要调动学生主动参与课堂教学的积极性，而新技术与数学学科的有效融合为实现这一目标提供了有力保证。近年来，新型电教设备在教学中得到了广泛应用，因其不仅具有调动学生多个感官参与学习的优势，还有人机交互的独特功能，从而深受广大师生的青睐，有效地促进了教与学的积极性，提升了教学有效性。

如在教授《圆柱与圆锥》一课时，我利用多媒体为学生们播放了生活中存在的圆柱和圆锥形的物体，从而诱发了他们参与课堂教学的积极性。圆柱的曲面展开后是一个长方形（正方形），为了让学生们了解这个长方形（正方形）的长就是圆柱底面的周长时，我利用多媒体播放了一个动态视频，将圆柱的底面从长方形的一端向另一端滚动，当圆柱底面滚动一周时，正好从长方形（正方形）的一端沿边滚动到另一个端。当学生们对这个滚动的圆柱底面产生了兴趣时，我趁机发给他们一人一个圆柱体，让他们把圆柱底面剪下来，也像视频播放的那样动手操作一下。他们一个个怀着兴奋的心情“动”了起来，都想亲自动手验证一下是不是像视频中演示的那样。

由此可见，在数学学科教学中有效利用信息技术，能充分燃起学生主动参与教学的热情，从而有效提升教学有效性。

二、信息技术在数学教学中的应用有利于教学资源共享。

信息化教学改革以来，教师们在编制课件过程中花费的时间特别多，比如制作动态视频时就比较费时费力，一方面是因为制作软件的功能本身设计的不太人性化，导致教师使用起来不太方便；另一方面有的教师使用计算机不太熟练，造成制作起课件来比较费劲。有时费了九牛二虎之力编制的课件，要么审美方面不过关，要么视频比较单调呆板，从而影响了教师编制课件的积极性，也降低了教学质量。而信息化教学以来，教师们会把自己的优质课件放到网络上供教育同仁浏览、下载使用，从而实现了教学资源共享，正所谓“他山之石，可以攻玉”，这不仅节约了部分教师编制课件的时间，也使他们获取了更多优质的教育资源，从而为提升教学质量提供了有利条件。

近年来，随着新技术的飞速发展和国家基础教育改革的深化，使实现教育资源优质均衡变为了可能。教育比较发达的地区可以与集团内偏远地区的学校结对，甚至打破集团思维，将优质课堂通过远程教育的形式传送给比较偏远的教育欠发达地区的学子，或者教师通过教育云平台实现同步课堂，大家同上一堂课，使贫困地区的学子因信息化教学而受益。

三、信息技术在数学教学中的应用有利于开展小组合作。

新课改以来，数学学科教学经常会运用到合作探究法，以提升学生合作交流的能力、创新能力、探索研究的能力等等，而成功有效的开展小组合作需要对学生进行科学分层、合理分组，真正实现组内异质、组间同质。传统的分组方法由于受陈旧评价方式的影响以及技术手段的限制，往往出现“大概，差不多”的结果，很难对个人做出正确合理的评价。而信息化教学以来，随着科学技术的飞速发展以及评价方式的改变，在对学生进行综合素养评价时变得便捷而合理。

另外，教师运用合作探究教学法时是将自己置于组织者的位置，而学生则成了自主探究学习的主宰者，由于学生探究的能力正在一步步提升过程中，因此难免出现种种意外情况，尤其是由于知识水平的限制，往往导致探究活动发生暂停，这时师生就可以借助信息技术的独特的优势，通过网络搜集相关资料，以顺利扫清探究路上的障碍，促进探究活动有效开展。

此外，信息技术在数学学科教学中的应用也有利于学生自主学习。由于网络的普及，网上各种学习资源应有尽有，学生在自主学习时可以通过网络查询和搜集自己学习时所用的学习资源，对于使用教育云终端进行教学的学校，学生可以随时通过云终端设备实现自主预习，并选择教师设计的作业自主进行检测。

总之，信息化教学有力地促进了教与学效率的提高，有力地促进了师生在教学中角色的转换。本文结合教学案例与大家分享了新技术与数学学科教学的融合在调动学生学习积极性、共享教學资源、开展小组合作等方面所起的重要作用。如果本文的观点对大家的教学带来一丝的助益，笔者将荣幸之至。

参考文献：

[1]谷景娜《现代化教育技术在小学数学教学中的应用》；[J]《亚太教育》，2016-08-15

[2]张垚婷《多媒体用于小学数学教学中的应用研究》；[J]《中国校外教育》，2017-09-10