自强不息三十载 协同创新为明天

章柳云

关键词：十四城市；中小学体育教学改革；研讨活动；遂宁

中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2018）06-0023-02

为深化体育与健康教育改革，积极探索实现课程目标的有效途径，总结与交流课程改革的经验，由中国教育学会体育与卫生分会主办，遂宁市教育局承办，遂宁市安居区教育局、遂宁安居育才卓同国际学校承接的“中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学体育教学改革研讨会”于2018年5月18日至20日召开。

中国教育学会、中国教育学会体育与卫生分会有关领导，遂宁市人大常委会副主任戴见明，遂宁市政府副秘书长胡建，十四城市学校体育专业学组组长贡振，四川省教研员邱永诚，遂宁市教育局局长张永福等领导，以及来自武汉、长沙、湛江、洛阳、乌鲁木齐等全国25个城市的专家及观摩教师600余人参加了开幕式。开幕式由遂宁市教育局副局长严君昌主持。

遂宁市人大常委会副主任戴见明在开幕式致辞中说道，本次研讨会所产生的真知灼见和丰硕成果，必将进一步强化中小学校体育教育课程建设水平，必将进一步在促进学生成长质量上出良策、增实效，必将为“健康城市”“健康遂宁”注入新的活力。他希望各位专家为遂宁市教育发展和学校体育教育发展问诊把脉、建言献策，支持和帮助遂宁教育、遂宁学校体育教育更上新的台阶。

中国教育学会体育与卫生分会顾问陈永利代表教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁在开幕式上致辞。他对十四城市学校体育专业学术委员会围绕学校体育改革的热点问题、难点问题多年来坚持深入研究，对推动会员城市教育教学质量、提升师资专业水平所作出的重要贡献表示充分肯定；对其认真贯彻党中央各个时期的重要指示精神和要求，在深化学校体育改革中所取得的优异成绩表示充分肯定。他指出，当前学校体育工作的一项重要任务就是落实教育部对体育课程改革的一系列要求，切实保质保量地上好体育课，广大学校体育工作者应深入加强新课程改革的教育教學研究，扎扎实实地推动课改进程。

开幕式后，来自华中农业大学附属学校的体育教师刘湘，以及遂宁高级实验学校的体育教师陈佼虹为大家展示了两堂精彩的室内体育课。随后，十四城市学校体育专业学组组长贡振从室内体育课的基本定义，当前室内体育课教学的现状，以及室内体育课可行性研究几个方面，为与会人员做了生动翔实的《室内体育课技能教学的理论与实践》的专题讲座。

本次大会以“发展学生身心素质，培养教学创新精神和实践能力”为活动主题，各会员单位在广泛开展体育教学研究，认真做好遴选的基础上，会议期间为全体与会人员呈现了45节独具特色的室内、室外体育课，并进行了深入研讨与交流。

中国教育学会体育与卫生分会十四城市学校体育专业学组组长贡振在接受采访时满怀深情地介绍道，1988年，在老一辈学校体育工作者的积极倡导和认真酝酿协商组织下，在各会员城市教育行政和教研部门领导的关心、重视和积极支持下，全国十四城市学校体育专业学组这个城市间的学校体育教学与科研工作的协作团体也由此应运而生，并于当年10月在武汉组织举办了首届中小学体育教学与科研研讨会，拉开了会员城市每年一届轮流举办体育教学与科研研讨活动的序幕，至今整整走过了30年。这些年，十四城市学校体育专业学组在学校体育改革与创新方面有两个首创：第一，2007年在天津市率先组织举办了新中国成立以来首届中小学体育教师教学基本功比赛，得到了教育部门和学校体育专家的认可，拉开了全国中小学体育教师教学技能比武的热潮，有力地促进了中小学体育教师订的专业素质和教学技能的提高。第二，2016年在广西柳州市又率先组织举办了新中国成立以来的首届室内体育课技能教学评比活动，成为新中国成立以来学校体育教学改革中第一个吃螃蟹的人。十四城市学校体育专业学组通过敏锐洞察力，及时发现当前学校体育教学中存在的盲区以及教师教育教学中遇到的困惑，提出了很有现实意义与研究价值的“室内体育课技能教学的价值与教学方法研究”课题。本次大会的室内体育课教学研讨活动，是各会员城市对这一研究成果的阶段汇报。30年来，十四城市学校体育专业学组顺应基础教育改革赋予我们的历史使命，以科学的态度、求实的精神、理性的思考，通过专家引领和各会员城市同行之间的学习、交流与探究式的研讨，不断加深对体育新课程基本理念的理解，立足于教师人文素养和专业素质与技能的提升，旨在为各会员城市培养打造出一批师德过硬、业务精湛的骨干教师队伍。

近年来十四城市学校体育专业学组考虑到受雨季和冰雪、雾霾等恶劣天气影响，中小学室内体育课教学在全年教学计划中的比例逐年增加，而在学校室内体育馆不足的情况下，如何制定好室内体育课教学计划、选择好室内教学内容，保质保量地开足开齐体育课，成为一线教学面临的一项急需研究和解决的问题。因此，十四城市学校体育专业学组自“室内体育课技能教学的价值与教学方法研究”课题于2016年被中国教育学会体育与卫生分会正式立项后，便重点围绕适合室内体育课的教学内容、教学方法、教学计划、评价标准，分项目、分团队展开了深入、全面、系统地研究，并取得了显著突破，课题于2018年5月在江苏扬州结题。十四城市学校体育专业学组计划下一步将在此课题研究的基础上，加强室内体育课教学的系统化、规范化研究，加大对教师的培训指导和普及推广力度。