赏识

刘伟 王洋

摘 要：赏识能够使学生认识到自己的价值，感受到自己的努力被他人认可。教师赏识学生要出于一份爱心，流露出一份热情和理智，引导学生全面发展。

关键词：赏识；激励；肯定；发展

心理学家说：“人性中最本质的要求，就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人间的。”

著名赏识教育家、全球第六届热爱生命奖得主周弘用其二十年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳失聪的女儿周婷婷培养成留美博士生，而且改变了成千上万的孩子和家庭的命运！我们每位教师都应该学会赏识，赏识能够使学生认识到自己的价值，感受到自己的努力被他人认可。小学班主任和学生相处时间比较多，我们一个信任的微笑，一个肯定的点头，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，可以驱散学生积聚在心底的自卑的阴影，可以帮助学生找回失落已久的自信，可以激发学生早已尘封的潜质，可以为学生提供走向成功的动力。当然，赏识并不是单向的施舍，是人与人思想的主动交流；赏识不是对别人的有意维护，而是对相对价值的一种肯定；赏识更不是满口夸奖的低俗奉承，而是对他人的真诚接纳。因此，教师赏识学生要出于一份爱心，流露出一份热情和理智，引导学生全面发展。

新学期开始了，班级中大多数学生已经进入了学习状态，上课时积极思考课堂问题，大胆发言表达自己的观点，学生作业书写也明显工整了，看着一份份整齐的作业，我的心情格外好。忽然，我看见了小杰的作业，不禁眉头皱了起来，作业又没有完成，还是那样潦草。这个孩子，唉……

半年前，我接了一个新的班级，走进教室，学生睁大好奇的眼睛望着我。面对学生，我努力记着他们的名字，想在最短的时间内与他们熟悉起来，这样才能更好地开展班主任工作。三天后，学生的名字我能脱口而出。全班学生上课时都能专注地看着我，他们对我这个新老师有了不一样的看法。一个叫小杰的男生引起了我的注意，又黑又瘦的他衣服总是脏脏的，脸也没洗干净，手指甲里黑黑的。上课时，我请他回答问题，他总是一脸的茫然，真不知道他在想些什么。下课后，我与他交谈，他走到我面前，低着头，怯生生的样子，我轻声说：“孩子，请看着我的眼睛说话”。经过谈话，我了解到小杰的父亲两个月前死于车祸，他想念父亲，常常睡不着觉，所以上课不专心。听到这里，我的眼睛湿润了，这个可怜的孩子，我要给他更多的关爱，让他忘记痛苦。我给小杰的母亲打电话，了解到小杰以前随奶奶在四川农村生活，和母亲生活的时间短，他母亲一看到小杰的成绩差，对孩子无耐心，打完孩子后自己又后悔，常常流泪，我希望她在家里多鼓励小杰，多开导他，多找找孩子的优点。在学校，我通过观察，发现小杰的体育较好，耐力足，尤其擅长长跑，鼓励他参加体育训练，多与同学们在一起，这样他能和同学们更好地相处，也能忘记失去父亲的痛苦。渐渐地，我发现小杰脸上的笑容多了，作业慢慢能完成了。

没想到，一开学这作业又是这样，问问小杰，原来是他母亲找了一份工作，最近比较忙，经常加班，没时间督促孩子学习。我与小杰谈心，有时间就让他主动帮我抱作业，帮助他树立学习信心，告诉他学习要自觉，同时主动找班干部，让成绩优秀的同学多帮助他。渐渐地，小杰的作业能完成了。运动会上，小杰积极参加，我带领同学们为他加油鼓劲。小杰不负众望，取得了长跑第三名的好成绩。当小杰手捧奖状回到班级时，我和同学们用热烈的掌声向他祝贺。小杰变得自信了，学习也明显积极了。一次语文测验，小杰在作文《 ，我想对你说》中，向父亲倾诉了思念之情，告诉父亲自己要努力学习，他相信父亲在天上会看到的。我看着他的作文，眼睛又模糊了，这孩子小小年纪失去父亲，实在可怜。我作为老师，要多看到他的优点，多帮助他，期待他与大家一起进步。

孩子是天真幼稚的，对他们来说，世界的一切都是新的，小孩对我们熟悉事物的理解，是多种多样的，我们教师要用赏识的眼光看他们，他们就会一次比一次有信心、有进步。对于小杰同学，如果我们用传统的眼光来衡量，那么就只会看见他的缺点、错误，就会对他失去耐心，于是我们充当了修剪植物的园丁的角色，修整后的植物变得千篇一律，但是整个植物园却少了天然的灵气。那么，又怎能找到小杰的成长动力呢？他的成长又会是什么样的呢？

教师用赏识的目光去看待学生，绝不是用挑剔的眼光找学生的错误。我们班主任老师真诚的赏识要注意内容、场合，既不能束缚得太严，也不能太松。无原则的赏识等于纵容，无原则的肯定就会抹杀真理。就如我们在放飞风筝，牵得太近，它飞不高；完全放手，它最终还是一头栽地；保持一定的距离，任其发挥，它就会翱翔蓝天，尽展风采！

赏识你的学生，就要做到尊重学生的个体差异，扬长避短，他们就会自尊、自信、自立、自强，他们能从内心中感受到老师的爱，即“亲其师，信其道”，對学习产生浓厚的兴趣，用优异的成绩证明给你看。我相信，赏识这把金钥匙能陪着孩子一路远行，他们会沐浴阳光，吸收雨露，健康成长！